核心提示：两个月的暑期，城里孩子有的上补习班（兴趣班），有的参加夏令营，有的去外地旅游，暑期生活满满当当。和城里孩子相比，农村孩子正奔跑在田野村头、山林田园，体
练习舞蹈
身背背篓欲出门
小提琴考级□ 见习记者 李晓洁 记者 程向阳 文/摄
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一张表：“框住”城里学生
8月8日9点，家住屯溪维多利亚的6年级学生田田（化名）准时来到一家叫做博志的辅导班，和她一起上课的还有7位即将小升初的学生。上补习班，是田田暑期生活的一部分。
田田告诉记者，她有一张暑期安排表，除了补习班，她的整个暑期共有“十个一”，分别是：一节游泳课（每周）、一节钢琴课（每周）、一节英语补习班（每周）、一节画画课（每周）、一次书法课（每周）、读一本好书（整个暑期）、写一篇作文（每周）、一次社会实践活动（整个暑期）、一次爱心公益活动（暑期）和一次市外旅行（暑期）”。
田田说，她有个同学群，班上50多个学生都在群里，像她一样有暑期计划的同学约占三分之一。这张暑期“十个一”安排表并不是她自己的全部想法，而是她父母制订的。不过，她对这样的安排也没什么意见，觉得父母都是为自己好，所以也在努力逐项完成。因为有了这个安排，她感觉暑期比上学还忙，能够自己打发的时间不是很多，偶尔想玩一下，如看电视或上QQ又会被父母训斥，因此暑期挺累。
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一家琴行：见证兴趣班发展
8月9日下午5时许，屯溪广艺琴行长干路店，楼上楼下聚满前来上兴趣班的孩子及陪同的家长，琴房内不时传出孩子们学习乐器的声音。
在琴行，记者见到正在学习二胡的许茹铃。今年13岁的许茹铃从小学六年级开始学习二胡，现在刚满两年已考过四级。许茹玲妈妈严秀华说：“女儿选择二胡，是因为家中有好几个亲戚都会拉二胡，加上她自身很有兴趣，所以就报了这个班。从目前来看，女儿进步很快，而且没有影响学习，反而减轻了学习压力，丰富了课外生活。”
“我带的学生有百把个，从早上8点上班到晚上8点下班，几乎没得闲，有时还要让上行政班的丈夫给自己送饭来。”琴行老师黄文妤告诉记者。黄文妤在琴行教声乐和钢琴，7年前到广艺，之前有不错的公职和稳定收入。正是看到黄山兴趣班的蓬勃发展，她选择“下海”，如今已是“桃李满天下”。
据了解，广艺琴行创办于2007年，老板杨志军是东北人。他告诉记者，广艺琴行创办时屯溪只有5家琴行，最初也只有不到10个学生，而现在整个屯溪已有30多家琴行，广艺琴行已扩展至3家，学员达到1300多人，仅老师就有50人。以前来兴趣班的学生多为“上流”人群，现在已相当普及，城市普通阶层也纷纷加入兴趣班行列。参加兴趣班的学生中，有的还不止一样兴趣，多的甚至达到五六项。不过，琴行里的农村孩子很少。
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一个村子：看到乡村孩子的劳作
为实地感受农村孩子的暑期生活，8月12日，记者走访歙县深山区的岔口镇周家村。在这个贫瘠山村，两位女童的暑期生活在外人看来很苦，但我们看到的她们却是单纯而快乐的。
“我每天早上7点就上山了，跟奶奶还有哥哥弟弟一起砍柴、锄草，还要种萝卜，晚上5点才回家。”说话的是周家村小姑娘吴艳芳。吴艳芳今年14岁，即将读初二，稚嫩的脸庞透出与年龄不符的成熟。吴艳芳说，妈妈在她两岁时就离开了，爸爸在温州打工，基本上一年回来一次，爷爷生病住院已很久没回家了。问及暑假生活，吴艳芳说基本上就是写作业、做饭、洗衣服和上山砍柴。
“我已经习惯了这样的生活，所以也并不觉得无聊和烦闷。”当记者问吴艳芳暑期过得是不是无聊时，她这么回答。“我特别喜欢画画，还有写故事。”说到自己的兴趣时，吴艳芳难掩喜悦，但谈及愿望的实现，吴艳芳失望地说家里没这个条件。据了解，长这么大的吴艳芳只去过一次屯溪，所以她想去外面的世界看看。
在该村，记者还采访了12岁的张瑾如。张瑾如父母在她很小的时候就离婚了，现在父亲在外地做电工，一年到头难得回家一次，因此家中只有她和爷爷两人。6点起床，写作业，上山砍柴，看书，做家务，照顾身体不好的爷爷，这基本上就是张瑾如的暑假生活。记者观察到，张瑾如家中基本没什么电器，客厅里也堆满了杂物，但桌上却堆满书籍。张瑾如告诉记者，那是一些大学生来这开展夏令营时送她的。“这本《十万个为什么》我花3天就看完了。”张瑾如骄傲地说。记者了解到，学习不错的她在上学期期末考试中还考了全班第一。谈及爱好，张瑾如说：“我喜欢唱歌、跳舞、画画，还特别想学钢琴。但是我们这里没有钢琴，也没有人教我们。”
“孩子暑假在农村里也没有什么可干，如果有条件的话，我希望她能多学点东西，但是现在毕竟没有这个条件。”张瑾如爷爷语气中充满无奈。
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一种现象：不同生活，相同沉重
暑期，城里孩子忙培训，乡下孩子忙家务。前者是父母想让他们不能输在起跑线上，后者是帮助家庭减轻负担。
屯溪家长邓莉为读六年级的孩子报了两个衔接班，一是英语班，一是数学班。她坦言，她也不想让儿子这么辛苦，还花钱（一周二节课要120元），一是因为现在家长都在给孩子上补习班，二是儿子在英语和数学上成绩确实不稳定。邓莉说：“这就是当前的‘教育倒逼\’，你不上他上，你不补他补。在教育的跑道上，大家都在抢跑，若你不抢，老老实实等发令枪，除非你有非凡天资，否则都会落后。整个社会都在催促教育提前上路，结果是社会也累、学校也累、家庭也累、学生也累。”
相比于名目繁多的补习班，兴趣班在当下已非常普及。黄文妤说：“孩子们在兴趣选择上已经从原来的被动学变为主动学，家长和孩子在兴趣班问题上更加理性。我带的学生有相当多在全国、全省和全市的展演中获奖，更为重要的是学生们的特长让他们在学生时代和走向社会的过程中多了一份快乐和收获。”
在愈加激烈的社会竞争环境下，农村孩子却用稚嫩的肩膀挑起生活的重担，书写着另一种生活的沉重与无奈。关于农村孩子的暑期，周家村书记吴元淦感叹，除了极个别在城里打工买房读书的，村里上兴趣班的孩子很少。周家村4000多人，基本上25岁到60岁的村民都在外打工，只有年迈的老人和十几岁的孩子留守在村里。村里在教育方面的投入并不够，老师不仅年龄大，还一人身兼数职，教育质量并不理想。“我们这里毕竟条件有限，小孩子基本上都是呆在家里帮忙做事，和城里孩子是不能比的，”吴元淦无奈地说。
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一种解读：城乡孩子暑期该咋过？
关于暑期表，田田的爸爸凌先生认为，暑期是孩子经历了一学期后的短暂休息，但综合孩子的学习、生活、兴趣及家庭情况，为了能让孩子过一个快乐而有意义的暑期生活，在尊重孩子的前题下，特别制订这“十个一”计划，双方在表上签字，张贴在女儿房间，通过这样的方式尽量让孩子养成自我管理的习惯。
关于兴趣班，杨志军说，琴行的学生多为兴趣使然，也有个别是家长逼迫，但从退学率来看不足10%。这10%中，有的是家长工作调动，有的是孩子兴趣转移。家长和孩子在兴趣班选择上主要从素质教育出发，理念越来越成熟。
关于暑期生活，休宁一职高副校长汪丽庆认为，无论是城里还是农村的孩子，寓教于乐才是最好。学习和快乐不是对立的，而是相互的，但就目前实际情况而言，城里孩子所享受的教育资源和条件都优于乡下孩子，乡下孩子则不排除“穷人的孩子早当家”。从家长这个层面来说，快乐暑期是第一位的，在快乐基础上，让孩子在求知中收获快乐，这才是健康而有效的。
采访手记
不管是城市孩子还是农村孩子，真正实现减负，还孩子一个健康快乐的童年，是在当前教育制度下社会各界应共同思考的问题。
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