“孩子快乐了，世界才快乐”
■ 本报记者 黄晓红 钱定果
虽然父母都在外地打工，但他们最不愿意被称为“留守儿童”。因为他们有一个温馨的家，有一群全天候陪伴着他们的“代理父母”。
日前，记者来到歙县育鸿学校，扑面而来皆是萌萌可爱的景物：种在可乐瓶里的绿植鲜花给校园披上了盛装，小果冻盒做的彩色风铃在风中起舞，一次性纸杯和塑料瓶做成的小人儿一个个咧着嘴笑……孩子们在老师的带领下精心打扮着教室和宿舍，快乐写在每个孩子脸上。校长汪育红说，孩子的父母都要从外地赶来和孩子们一起过“六一”节，家校同乐也是这所学校的传统课目。
育鸿学校是一所专门招收留守儿童的学校，由汪育红于2006年一手创办。汪育红师范毕业后当过几年教师，后在银行工作。当她从新闻中看到留守儿童问题频出，毅然辞去公职，要为留守儿童建一个爱的港湾。
创业的艰辛可想而知，但汪育红挺过来了。育鸿学校越办越红火，现有学生400多人。学校被联合国儿基会和国务院妇儿办授予留守儿童工作项目点、儿童友好家园项目点，并成为省农民工子女示范基地。她本人也荣登中国好人榜，并当选省党代会代表和省人大代表。
汪育红的教育理念是让孩子健康快乐成长。办学之初，育鸿是为留守儿童提供全日制学校8小时外的生活和学习辅导、情感疏导服务。去年开始转型为从幼儿园到初中的全日制寄宿学校。汪育红特别注重孩子的习惯养成和健全的人格培养。她对家长说：“我不能保证你们的孩子都能考上重点学校，但我保证他们都是身心健康的人。 ”学校每周对孩子进行两次形体训练，每开展一次活动都给所有孩子提供平等的展示机会。记者在校园看到，虽然孩子们来自农村，但一个个看上去都自信且有气质。孩子们没有繁重的课业负担，老师启发式、情景式教学让他们在享受学习中提高了学习效率。老师们精心设计一项项生动有趣的活动，把环保、节约、安全、感恩、心理健康等方面的教育寓于其中，让孩子在快乐中接受全面教育，提高素质修养。
走进一间一年级学生宿舍，记者看到六个床铺的被子都由孩子自己叠得整整齐齐，刚吃过晚饭的孩子正在洗漱，窗台上放着六盆不同品种的绿植，每个孩子照顾一盆。学校有一块科技园，里面是孩子自己动手种植的花草和蔬菜，他们在劳动中体验了收获的快乐，在共同生活中养成互帮互学的习惯。
记者了解到，学校课程按教育部门要求全部开齐，特别要求音乐、体育和美术课不得被占用。正常教程之外，学校还开设了十多个课外兴趣班，每个孩子都选择了一两项兴趣爱好。小记者兴趣班的方洁与记者交谈时说，她的理想是当一名老师，要让她的学生像她一样快乐成长，不要变成学习的机器。年仅十岁的她还一板一眼地说：“孩子快乐了，这个世界就快乐了。 ”
孩子的快乐离不开母爱亲情，为弥补孩子的亲情缺失，育鸿学校的老师不仅像父母一样时刻陪伴着孩子成长，学校还建立家校平台，要求父母每周给孩子打电话，每月来看孩子一次，还要求家长多夸夸孩子学习成绩之外的特长。
家校活动日，记者再次来到学校，只见孩子们像主人一样领着自己的父母在参观校园。从杭州专程赶来的李翠香看着为她讲解的儿子李金，心里乐开了花：“儿子真是长大了，出息了，还会教我下围棋呢。孩子在这里，我一百个放心！ ”
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