科普教育强素质——记祁门县凫峰中学校长吴春辉
祁门县凫峰中学，一所师生规模不到200人的乡村学校，却在近几年来的全国、省、市各类青少年科技创新比赛中屡创佳绩：荣获第九届“宋庆龄少年儿童发明奖”铜奖；连续5年参加省、市青少年科技创新大赛，荣获省二等奖3项，三等奖1项；市一等奖7项，二等奖12项，三等奖15项。这些优异成绩的取得，离不开学校领头人——校长吴春辉多年来坚持不懈的追求和努力。
日前，记者来到凫峰中学采访时，吴春辉正在给初二（2）班的学生上生物课。由于这个学期的生物考试已经按照全省统一时间结束了，所以吴春辉在课上并没有简单地按书本去上课，也没有把课时“借”给别的主课老师，而是结合学生的创造能力手把手地教给他们一些制作本领。他还给学生在暑假里布置了手工制作和创意作业，为下学期学校要举行的第三届科技创新比赛做好充分准备。就是这样一节常规的生物课，记者已经感到了学校浓浓的科普氛围。 （下转第二版）（上接第一版）今年38岁的吴春辉是祁门当地人，1996年从徽州师范生物系毕业后分配到凫峰中学教书，一干就是18年。18年来，他从一名普通的教师成为学校的领头人，并一直坚守教学岗位，为教书育人呕心沥血，为学校发展鞠躬尽瘁。作为一所乡村中学的校长，吴春辉深知，学校的教育资源无法和城市中学比，但他们有广袤的农村大地，有科普教育的天然资源，而且学校学生有90%住校，进行科普教育的基础好，特别是2010年作为唯一的一所乡村学校参加了第一届全县青少年科技创新大赛便取得佳绩，让吴春辉更坚定了学校走科普特色的道路。
在日常教学中，吴春辉鼓励各学科老师在教课时不要生硬地照搬教材，而是更多地培养学生的思维能力，促进更多的课堂生成；由于学校的前身是茶叶中学，有30亩茶园，而且大部分学生都是住校，有充分的课余时间，吴春辉经常组织自然学科老师带领学生走进茶园，与大自然亲密接触、学习科普知识。学校还积极组织学生参加全国、省、市科技创新比赛，并成功举办了两届本校科技创新大赛，同时定期带领学生参观各种科普展览、听科普知识讲座等，多形式开辟科普知识阵地，提升农村学生的科学素养。
良好的硬件是科普的基础条件。在吴春辉的积极争取和各级教育等部门的扶持帮助下，学校去年完成了理、化、生实验室的升级和设立，成为全县首家拥有专门生物实验室的乡村学校。今年，该校又建成了全县学校唯一的一个科技探究和数字化实验室，购买了小型机床、计量传感器等设备，更好地满足了学生的科技创新需求，学校科普氛围日益浓厚。如今，科普教育已然成了凫峰中学全面实施素质教育的一个窗口、一张名片。 ·殷元元·
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