立足本职当先锋 以知促行做表率
（上接一版）
问题为导向 以学促整改
开展学习教育，既要带着问题学，更要针对问题改。市委学习教育协调小组坚持以问题为导向，持续抓好“四风”和“不严不实”问题整改，全面推进落实巡视“回头看”整改任务八个专项整治和优化发展环境五个专项整治，把落实“8+5”专项整治任务作为检验学习教育成效的重要依据，切实整治“为官不为”等群众身边的不正之风，推动作风建设不断取得新成效。
按照省、市委的统一部署，各县区、各单位在学习教育中坚持把边学、边查、边改、边做贯穿始终，把开展专项整治作为学习教育的重要内容，以学促改、知行合一。大通区坚持带着问题讲党课，创新党课互动模式，形成党员领导干部与党员后备干部、老党员与新党员、先进模范党员与普通党员“六类人员”谈话模式；八公山区山王镇加大对软弱涣散党组织（淮岸社区党总支）整顿工作力度，抽调专人，成立整顿小组，制定实施方案，开展整顿工作；毛集实验区财政局在学习教育中深入企业，了解实体经济所面临的问题，为中小企业提供帮助……
市委学习教育协调小组坚持把群众是否满意作为检验活动成效的重要标准，探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，帮助解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让群众看到变化、见到实效、得到实惠，在群众中树立起党员的良好形象。各级各部门针对党员普遍存在的共性问题，注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，形成长效机制。对查找出来的一些农村党员组织纪律性差，不关心党务村务工作，带头致富和带领农民致富能力弱；一些社区党员联系服务群众意识不强，不参与社区活动，长期不参加组织生活；一些机关事业单位党员大局意识不强，庸政懒政，工作效率低，不作为、乱作为；一些企业和社会组织党员主人翁意识缺位，竞争意识差，创新意识不强等问题，分类建立问题台账，列出整改清单，定人、定事、定标准、定时限逐项整改。
同时，市委坚持统筹兼顾原则，把开展学习教育与落实淮南市“十三五”规划、调转促“4106”行动计划、“大招商招大商”、实现“六城同创”目标、优化发展环境等市委重大决策部署结合起来，与认真落实“1235”发展思路结合起来，实现学习教育与日常工作有机融合，与做好全市改革发展稳定各项工作结合起来，与推动本地本单位重点任务完成紧密结合起来，与做好党员领导干部本职工作紧密结合起来，以活动促学习教育开展和任务落实，以学习教育开展和任务完成情况检验活动成效，做到两手抓、两促进，防止出现“两张皮”。各县区、各单位采取巡回检查、专项调研、明察暗访、定期调度、现场观摩等方式，对学习教育开展情况进行督查，发现苗头性倾向性问题及时加以解决。
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