·现场写真·特色校园文化“周周演”
本报记者 范孝东本报通讯员 孔宪姣
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”近日一天下午，淮南市田家庵区第十六小学阶梯教室传出欢快的歌声。该校每周一次的“周周演”活动就要开始，在老师的指导下，参加演出的学生正在紧张地彩排。
“我们每周组织2个班级举行‘周周演\’活动，学生可以根据自己的特长创作节目，在舞台上向大家展示。 ”第十六小学校长徐静向记者介绍，为了培养学生的创新能力，促进学生的个性发展，学校以“周周演”的形式，为他们提供一个展示才艺与特长的舞台。如今，“周周演”已经成为十六小特色校园文化的招牌。
近年来，田家庵区在推进义务教育均衡发展的过程中，重视校园文化建设，以“规范＋特色”，推动不同学校有个性的科学、持续、内涵发展，促进学生综合素质的全面发展。目前，该区多所学校已拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境，3所学校被评为省级特色学校，8所学校被评为省市绿色学校。
除了“周周演”，十六小目前正在打造社团文化。记者看到，在该校教学楼前，摆放着两块摄影图片展板，署名为“六点摄影社团”。 “照片内容是前不久学校运动会的场景，全由学生拍摄。 ”徐静告诉记者，学校已经形成了历史、摄影、陶泥艺术等5个社团。 “社团将不同年级班级的学生组织在一起，策划活动，交流学习，对学生的兴趣发展和能力进步有很好的促进作用。 ”
城区学校有特色，农村学校有实力，是田家庵区推进义务教育均衡发展的一大原则。在较为偏远的安成镇上郭村上郭小学，校长廖瑞和带着记者里里外外参观。这几年，上郭小学整修了操场，美化了校园环境，设置了电脑室、科学实验室、音乐和美术专用教室，计算机、理化生实验设备及音体美教学器材一应俱全。 “虽然是一所农村学校，但设施配备一点也不比城区学校差。 ”廖瑞和说。
为缩小城乡办学差距，田家庵区近年来将教育经费的拨付向薄弱学校和农村学校倾斜，先后投入近亿元资金，完成标准化学校建设工程，使全区各中小学设备设施配套、师资配备等达到省定标准，实现了办学条件的均衡布局，促进了城乡学校的协同发展。
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