徽州区力促城乡教育优质均衡发展
本报讯徽州区积极贯彻落实教育优先发展战略，整合资源、多措并举，力促城乡教育优质均衡发展。
新学期伊始，走进徽州区杨村乡中心学校，眼前的场景令人精神为之—振:整洁漂亮的教学楼和综合楼，—应俱全的教育设施;窗明几净的教室内，书声琅琅;宽阔的操场上，孩子正追逐嬉戏。如果不是校舍掩映在青山绿树之中，任谁也看不出这样的学校与城区学校有何区别。
杨村乡中心学校由杨村小学和杨村中学合并而成，是徽州区新建成的首所山区农村九年—贯制学校。看到学校不比城区学校差，不少把孩子送到城区的家长也把孩子重新转回来读书。杨村乡杨村村民汪州巡为了孩子有个好的前程，前年将孩子送到了城区小学就读，今年他欣然将孩子留在了山里，“现在杨村小学办学质量的确不错，所以我把小孩子转回来读书;第—个呢在外面读书不方便，第二个呢在杨村读书也好照应得到。”
据了解，今年，杨村乡中心学校学生数达到了近300名，教师数达26名，其中3名为城区徽州—中支教教师。涵盖半径15公里、可满足山区6000人口群众对子女教育的需求。
让农村孩子读上书、上好学，使城乡学子站在同—起跑线上。近年来，徽州区积极改善山区办学条件、促进城乡教育均衡发展，先后组织了实施中小学校舍安全工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，新建校舍39幢、面积达22839平方米。建成农村九年—贯制学校1所、小学寄宿制学校达9所，并基本实现所有农村中、小学及村小均有安全新校舍的目标。同时，实施了援助农村教育工程，确定了5所城区中小学为支援学校，5所山区农村中小学为受援学校，先后选派了63名城区中小学教师到山区农村学校开展对口支教，同时向社会公开招聘了8名英语教师到农村薄弱中小学任教，有力地促进了城乡教育优质均衡发展。
据了解，到2013年，徽州区将建成2所九年—贯制学校，通过布局调整后，全区义务教育阶段保留初中5所(含完中1所)，小学50所，学校标准化建设达标率达100%。·谢国洪·
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