“双减”后的首个寒假该怎么过？安徽校校通《小林问教育》聚焦“双减”
弘扬主旋律，通联大教育。“双减”落地后，孩子们的第一个寒假会怎样度过呢？1月29日上午9：00-11：00，在合肥城市阅读空间森林书屋，安徽日报报业集团党媒云校校通直播栏目《小林问教育》联合合肥一六八玫瑰园学校等单位开展了主题为“‘双减’背景下的寒假生活”的直播活动。
学子分享：寒假生活丰富多彩
现场，合肥一六八玫瑰园学校教育集团六年级的张梓瑜从德智体美劳五个角度，分享了她所在班级的寒假生活。其中详细介绍了最喜欢的“学习共同体”，同小区或邻近小区的五六个家庭，每周固定时间一起进行读书分享、运动、游玩。合肥行知教育集团八年级王雅心介绍学校向每个家庭发出家庭健康促进计划倡议。读书节从寒假开始征文，寒假作业更多的是家庭活动和社会实践等。
清华大学未央书院的魏子祺应邀展示了“双减”背景下清华大学的学生寒假安排。学习打卡、运动打卡、社会实践，每天满满当当；课内自主学习比拼，课外主动参与奉献，让大家清晰地感受到“行胜于言，志存高远”。
云端交流：让教育回归本真
“双减”政策在城市全面落地，在乡村学校也结出硕果。淮北濉溪县城关中心学校第二小学校长黄金、阜阳市插花镇二学区中心校负责人高文雅在线上做了精彩发言。据黄金介绍，学校会引领教师、家长、学生全员阅读，及时交流阅读心得，推动乡村书香家庭建设。高文雅分享，学校会通过学生会、家长会、教师会征求寒假建议，设计符合学生身心发展的寒假生活；对接中国地质大学，让乡村孩子高位参与社会实践活动。两位校长展示了“双减”后学校寒假设计的丰硕成果，比如安徽乡村春晚上舞龙狮、孩子们每天阅读打卡、给长辈做饭感恩等。
合肥师范学院吴秋芬教授、合肥市行知教育集团校长袁方正认为直播活动“应时”“应景”，“双减”政策的落实让教育回归本真，让社会回归理性，让应试教育真正走向素质教育，让学生的学习从被动接受变成主动获取，让学生德智体美劳全面发展。董盛劼胡付彪廉晔秦立娟新安晚报安徽网大皖新闻记者
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