选材亲切，难度适宜，反套路，重思辨 对2021年高考语文全国乙卷的四点印象
2021年高考语文全国乙卷，网上的专业点评已经很多了，做了一遍试卷，这里仅谈几点个人印象。
1.选材亲切友好。相比往年，今年试卷选材不再“板起面孔”，不着“思想教育”的刻意痕迹，选材接地气，贴近生活，贴近学生体验。如一般论述类文本，选择了“数字人文”材料，考虑到了材料的知识性、趣味性和启发性，与上海卷相类；实用类文本，关于“中国粮食安全问题”，亦是学生关注的民生话题；文学类文本选取小说《秦琼卖马》，故事生动、人物鲜明，学生喜闻乐见；就连诗歌材料，也一改艰涩，选取了辛弃疾的《鹊桥仙 赠鹭鸶》，活泼有趣；语用题中的“线上线下”话题、“水果含糖”话题，都贴近学生生活体验。高考试卷选材承担着学生基础教育阶段“最后一节班会课”的功能，不能不注重“思想性”，但显然，思想教育的关键在于“渗透”，在于“润物细无声”，不能“说教”，不能“马不吃草强按头”。实际上，这张试卷选材已经关照到了对学生的时代、民生、生态、互联网等意识的提醒，已经考虑到了对学生在古今、中西、文理等方面思考和探索的引导，于无痕中融合立德树人的教育功能。
2.命题难度适宜。试卷结构与2020年大体一致，试题类型平稳，略有调整，题目难度设置合理。整体上，注重语文素养的考核，注重情境和运用，注重思维的考核，对各个层次的考生来说，试卷既“似曾相识”，又“略有新奇”，既不会“一望即知”，也不会“望而生畏”。整套试卷充分考虑了学生在两个半小时内的阅读量、思维量及书写量，既能保证绝大多数考生在规定的时间内完成答题任务，又能发挥出正常的水平，充分实现试卷的选拔功能。
3.试题反对套路。为正确引导教学，引导学习方式，让学生从死记硬背的机械式学习中走出来，从背模板、背套路的投机取巧心理中走出来。试卷在反对猜题、反对套路、反对“伪勤奋”上下了功夫。作文题避开大家复习中常写的“宏大主题”“热门话题”，试卷上几乎所有的题目都不考知识性、识记性内容，题目设置方式灵活多样，如文学类文本阅读两个主观题，问“王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮所不足”“买卖瓷盘的过程中，杨岳成的心理发生了哪些变化”，题目设置紧扣文本，切口极小，必须在正确理解文本的基础上，才能准确作答。传统的人物、情节、环境、主题等要素的套路式笼统作答方式，应对不了这类题目。试题命题的意图明确，让平常不学习语文的学生“露马脚”，让只会“背套路”的人“被套路”，让“临时抱佛脚的人”感觉不到“佛的光芒”。这对教师和学生有重要的启发意义，语文学习，注重平常，注重经常，注重“平素养成”的素养，必须扎扎实实下功夫。
4.命题注重思辨。实用类文本的图表分析以及主观题就需要学生在分析材料的基础上，作出审辩式思考。语表题也需要运用逻辑与思辨能力解决问题，比如第21题，巧妙地将生活逻辑与学科逻辑考查融合成一个语段压缩题，考生需在文段阅读的基础上，处理好相关信息，才能将含有因果关系的句子以适当的方式呈现出来。这对以后的语文教学亦有很好的引导和矫正作用。
个人做卷印象，求教于方家。
（安徽省优秀教师，合肥市骨干教师，合肥八中语文高级教师，著有《这样学语文》，《语文报》“良师说语文”专栏作者，录有中学语文微课1900多节，到各地作报告200多场。）
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