合肥力推“减负、提质、增效” 让每一个孩子快乐学习健康成长
中小学生减负一直是全社会关注的热点话题。
减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”，达到“减负、提质、增效”的目的，这才是真正的减负增效。
出台“十不得”“六严禁”举措，整改91所办学机构，取缔44所无证办学机构，查处曝光违反师德行为典型案例……合肥市通过一系列行之有效的举措，努力让每一个孩子都能快乐学习、健康成长。
无作业日让孩子学会自我管理
不得以任何方式公布学生考试成绩和排名；不得超过规定布置过量课后作业……去年10月，市教育局发布了《合肥市中小学办学行为“十不得”》，旨在进一步规范中小学办学行为，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。
规范办学行为“十不得”出台后，合肥市各中小学校纷纷响应，拿出切实举措，从课堂教学提质增效开始，让学生在课堂上会听会学、学懂学会。
“学校要求全体教师减负不减质，在备课环节狠下功夫，提高课堂教学效率。”合肥市和平小学花冲分校英语教师晏能凤告诉记者，学校和每位老师签订了“十不得”责任书，并为每一位教师购买专业书籍，老师利用课余自学、教研组协同备课等形式提升专业技能，为每一位学生的全面发展提供师资保障。高效的课堂教学让每个孩子都能在课堂上做好学习内容的消化吸收、积极完成作业，回家后快快乐乐做自己想做的事情。
在合肥市阳光小学，“十不得”已经深入到每个老师的脑海中。“自‘十不得’发布后，学校在少代会上通过了一份队员提案建议，把每月最后一天定为无作业日，学校鼓励学生积极参加户外活动，到场馆中学习，到运动场锻炼，开展家务劳动……”该校校长王玲介绍说，不写作业不等于不学习，没有了既定的作业，老师和家长需要引导孩子自主安排时间，可以给他们一些建议，也可以组织同学讨论，让每一次无作业日都成为“自我管理实践日”，将孩子培养成为时间的主人。
“三点半课堂”让孩子课后有去处
开展中小学生课后服务是促进学生健康成长、落实“五育”并举的重要举措。目前，全市409所中小学已按要求开展中小学课后服务，惠及30.8万名中小学生。（下转3版）
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