体育老师当班主任是种什么体验 合肥已有部分学校“尝鲜”，或将成为趋势
新闻摘要
近日，有新闻报道称，青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长的反对和投诉，引发热议。体育老师，在一般人的印象里，田径场才是他们的主阵地。当班主任，大众总是戴着“有色眼镜”：“体育老师当班主任，能管住孩子吗？”“体育老师当班主任，对孩子学业成绩的提升有帮助吗？”好的班主任既要走心，又要富有爱心、耐心。体育老师虽然是教体育的，但并不妨碍他们做好班级管理工作，成为一名优秀的班主任。
记者近日走访发现，体育老师当班主任，合肥已有部分中小学校“尝鲜”。他们不仅能教体育，用体育精神激励孩子，还能辅导功课，是孩子们心目中的“全科教师”。
用心陪伴 家长从不接受到逐渐认可
今年50岁的王柳青是位老体育人，也是一位经验丰富的班主任。1998年，在庐东学校工作4年的王柳青，想通过当班主任锻炼一下自己的综合素质，便向学校提出这个想法。上世纪90年代末的合肥，让一名体育老师当班主任，或许“独此一家”。家长们很不理解，纷纷向学校“投诉”：“怎么能让一个体育老师当班主任！我们要换老师！”虽然阻力重重，但学校还是决定让他试试。
在王柳青的心中，一名合格的学生，先要成人再谈成才。“我对每个学生都一视同仁，不是说你调皮捣蛋、成绩不好，我就不关注你，对你‘另眼相看’。我把这种不偏不倚、公平公正的思想在班上说出来，让学生们知道，树立起良好的班风学风。”
早上，王柳青总是比学生提前到校；晚上，直到最后一个学生回家，他才回去。全身心陪伴学生是王柳青的一贯作风。其他科目的老师在上课， 王柳青会时不时到教室外面转转，看看学生们是不是在好好听讲。“时间长了，不管我来不来，他们都是一样的听课状态！”
2018年，庐东学校初中部划转到合肥市第五十五中学教育集团（新校区）。2019年下半年，王柳青再次接手一个毕业班的班主任工作，这也是新校区的首届毕业班。“当时一边在教室开家长会，一边就有家长到学校领导那要求换班主任！”面对家长们的不理解，学校回应说，让王老师试试，大家拭目以待！
王柳青先从了解每个学生的家庭情况、性格特点、习性习惯入手，通过电话家访、上门家访的形式了解每个学生的思想状况，有针对性地因材施教。带班主任时间长了，有时学生一个不经意的眼神和动作，王柳青就能敏锐地察觉到他们的精神状态。
“体育人的纪律观念、规则意识很强，接手班主任工作以后，我就要求学生养成良好的生活和学习习惯，比如按时上下学，养成良好的劳动卫生、文明礼仪等习惯。规则、习惯一旦养成，学习成绩的提高也就不是什么很难解决的问题。”一年后，王柳青带的这届毕业班成了全校中考考得最好的班级。
当了多年的班主任，王柳青说他不累：“每每看到自己的学生进步、成长，我就感到很幸福。”
主动学习
体育老师也能辅导功课
全国优秀教师、合肥市优秀班主任……在庐阳中学，说起汪小宝的名字，很多学生倍感亲切。他既是学生心目中的“宝哥”，也是一名“全科老师”。
初中的学生正处于青春期，这个时期的家长面临着很多烦恼。汪小宝的教育理念是让学生有声有色地学习生活三年，让学生爸妈幸福生活三年。
“作为一名体育老师，我觉得自己最大的优势就是阳光，我愿意和学生们打成一片，能够走进他们的心中。在我的观念里，育人比教学重要，陪伴比管教重要，身体比成绩重要。”
在汪小宝现在所带的启航（7）班，班风第一条就是要求学生做一个有担当的阳光少年。为此，汪小宝经常放学后带学生们跑步、打球，用运动激发出孩子们的斗志，让他们释放出身上的冲劲、拼劲和韧劲。
谁说体育老师不能辅导功课？在汪小宝的办公桌上，学生上课有什么书，他都有。一有空，汪小宝就主动学习，并买来一堆辅导材料加以钻研，所有学科他都会关注，都能对学生进行辅导，学生有不懂的问题下课后也会向他请教。每天晚上，汪小宝会把当天课堂上表现不好的学生留下来“开小灶”，给他们补缺补差；有的学生在家里娇生惯养，连打扫卫生都不会，汪小宝就手把手地教他们拖地、扫地，让他们养成热爱劳动的习惯，体会父母的辛苦，培养他们的担当意识。
“如果你发自内心地爱孩子、关心孩子，给予孩子们你所拥有的一切，那么你就一定会有所收获！” 汪小宝说。
各方声音
让每个老师都能各展所长
在合肥市南门小学恒盛皇家花园校区，也有不少体育老师当班主任。他们不仅业务能力强，管理班级也很出色。该校副校长马璇告诉记者，班主任工作其实是一门学问，除了要求老师有扎实的学识、仁爱之心，更重要的是认真且富有责任感，在班级里能够营造向善、向上、向学的集体氛围。
“语文、数学老师可以当班主任，体育、音乐、美术等学科老师也可以。每个老师都有各自的风格特点，比如美术老师在班级文化氛围的营造上有自己的优势；体育老师在路队、队列管理方面可以起到引领示范作用。”马璇告诉记者，在小学阶段，学校不仅对学生有学业上的要求，更重要的是培养学生养成良好的行为习惯，为之后步入更高阶段的学习打下坚实基础。“所以只要有责任感，想把班级带好的老师都可以担任班主任。”
“从当前考试评价制度来看，体育逐渐提升到和语数外同等重要的地位，在升学考试中所占的比重越来越大。”合肥市五十中学东校望江路校区副校长齐丰收告诉记者，这无形中对班主任队伍建设提出了更加多元化的要求。就体育老师来说，他们课时不多，可以把更多精力放在班级管理上，未来，体育老师当班主任或将成为趋势。“他们中的大多数能力强，精力充沛，能够发挥学科优势，把勇于拼搏、善于配合的体育精神用在班级管理上，从而提高班级的凝聚力。”齐丰收表示，体育老师当班主任还有利于让学生把时间合理分配到各学科中，减少偏科现象。“建议教育部门和相关学校可以从让副科老师当副班主任以及加大学习培训力度等方面入手，让每个老师都能各展所长、发挥作用，促进学生全面发展。”
·王萌萌 蒋娟娟 任琨 本报记者 束芳·
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