探素质教育之新路育全面发展之人才 合肥市第五中学以立德树人为根本引领学校发展新局面
乐于助人的“五中现象”引得社会广泛赞誉、屡得金奖的机器人社团获得各界点赞、校园美术馆里琳琅满目的艺术作品陶冶着学生们的艺术情操……而这些只是合肥市第五中学（以下简称合肥五中）坚持“让每一位师生都能得到适当而和谐的发展”素质教育的缩影。
面对自我意识发展水平不断提高的高中阶段莘莘学子，如何开展德育工作铸牢思想之魂？以“做精做强做出特色”为新办学目标的合肥五中，坚持走素质教育之路，育全面发展之才，着力打造以增强责任感为核心的品德教育、以高考升学为核心的文化教育、以艺术鉴赏为核心的审美教育、以体育教学和心理咨询为核心的健康教育、以社团活动和综合实践活动为核心的特长教育五大教育为主线的多维教育特色。
A
品德教育让责任意识贯穿始终
国无德不兴，人无德不立。作为品德教育的重要阵地，德育是学校教育的首要任务。为加强学生的思想道德建设，合肥五中长期坚持开展主题教育活动。
“在重大节庆纪念日进行主题教育活动，能增强中学生思想政治教育的针对性、有效性，营造‘全程育人、全员育人、全方位育人’的氛围。”学校政教处主任谢庆霞告诉记者，学校利用元旦、端午、中秋等一系列传统节日，对学生进行民族文化传统教育；以雷锋活动月、植树节为契机，广泛开展青年志愿者活动，进行生态环保教育；以清明节、国庆节为契机进行革命传统教育；以成人节、教师节、母亲节等为契机，开展责任教育、感恩教育。
近年来，学校打造的节日主题教育已然成为一大特色贯穿素质教育之中，而另一方面对学生的责任意识培养更是坚守始终。
自十年前开始，合肥五中不断有学生因为救助他人不留姓名而受到社会广泛关注。2015年，合肥五中学生在大蜀山救助受伤老人的事迹被省市及中央媒体广泛报道，2017年，五中学生抬车救助车祸中受伤市民，又一次受到社会广泛赞誉。有人将五中学子热心助人说成是五中的传统，更有人将这称为“五中现象”。
“坚持‘培养有责任感的人’是合肥五中自2008年以来一直坚持的德育培养核心主题，正是因为这么多年持之以恒的教育，学校为社会输送了一批批有责任感的合格人才。”谢庆霞告诉记者，如今，“做一名有责任心、有担当的好少年”这一信念已经深深烙印在合肥五中每位学子的心中。
B
健康教育让健康理念自然浸润
雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。每年的秋季，是绚丽多彩的季节，而它在合肥五中学子的心中，更是一段激情燃烧的光辉岁月。合肥五中秋季田径运动会总是在这样的绚丽景致中拉开帷幕。
速度与激情的碰撞、个人荣耀与集体辉煌的争夺、体力与毅力的交织……无不展示着五中学子朝气蓬勃的青春力量。“中学生加强体育锻炼可以增进智力、增强适应社会的能力，参与体育运动更可以培养中学生的社会意识，塑造现代人格。”据谢庆霞介绍，除了开设体育课和运动会之外，学校还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，并增设了扇子舞、太极剑表演等具有鲜明特色的大课间活动。
作为合肥市最早引入专职心理健康教师的学校和合肥市首批心理健康示范校，合肥五中心理健康教育工作已经成为该校德育工作一大特色。
“学生可以通过写信、网络邮件等咨询心理问题，或者亲自到我们的心理咨询室咨询，专业的心理老师会为每个孩子分析、梳理问题。”国家二级心理咨询师、合肥五中的专职心理教师汤婧告诉记者，学校针对不同年龄学生的心理特点，对不同年级的学生采取分层教育。高一年级开设心理健康教育课程；高二学生进行心理状态和情绪普查；高三学生开展人生激励教育，同时进行减压指导和训练。此外，学校还打造学生社团，拓展心育途径，并把每年五月确定为“心理健康教育系列活动月”，组织开展心理健康教育系列主题活动，普及心理保健知识，增强师生抵御心理疾病的能力。
C
审美教育让艺术氛围永存校园
在合肥五中校园内，有一个藏有省市书画名家无偿捐赠的360多幅艺术作品的校园美术馆——新安美术馆，作为全省乃至全国知名的校园艺术场馆，美术馆有效促进了该校以艺术鉴赏为核心的审美教育发展。
据美术馆的负责老师，现为安徽省美术家协会会员、安徽省民
盟书画院理事、合肥五中高级
教师于波介绍称，学校美育教
学工作是以艺术欣赏课堂教学
和各类艺术社团活动为依托的
情况下开展的。它以“走出去，请
进来”的形式，通过举办各类艺术展览与艺术讲座，培养学生的艺术兴趣，扩大学生的知识领域。
“近年来，校园美术馆举办了著名版画家张宜银先生捐赠作品展、安徽著名版画家戴斌先生木版水印版画展、合肥久留米美术馆藏故宫古代名画复制品展等多个展览。”于波告诉记者，美术馆还接待了来访的波兰驻华教育参赞马留什·皮特查克先生、意大利罗马艺术学院的三位教授、美国林肯学校的KyleTong先生以及北京育英学校来安徽游学的师生们。未来学校将不断提高学生的艺术素养、丰富校园文化生活，将合肥五中打造成一个极具文化魅力的省级示范高中。
艺术是心灵的爱琴海，是陶冶情操、享受文化的伊甸园。美育可以通过艺术之美把学生导向求真、为善、向美的境界，多年来学校以素质教育为己任，不仅认真开齐开足艺术课程，而且以校园文化艺术节这一载体，强化对学生审美教育和艺术表现力的培养，营造了浓厚的文化艺术氛围，推进了校园文化建设，更让学生得到全面发展。
D
劳动教育让实践能力得以锤炼
教育不是一堂又一堂黑色墨水换红色分数的鏖战，因而教育应该引领学生把目光从窄小的教室转向自然、社会，在真实的经历中成长。研学旅行、劳动教育、暑期综合社会实践……为了锻炼学生的劳动能力，合肥五中还开展了一系列实践性课程活动。
“我们提出‘带着书本去旅行’，把研学之地作为我们的第二课堂，鼓励孩子们真切感受自然之美，记录难忘旅途，留下精彩回忆。”谢庆霞向记者介绍道，研学旅行不仅强调以旅游目的地为依托展开专项性教育，同时有贯穿旅程始终的安全教育、旅游文明教育和生活习惯教育等，通过引导学生参与体验式的活动，开拓眼见、提升素质，借素质教育之东风，植人文教育之情怀。
面对学生的全面发展，合肥市第八批专业技术拔尖人才、中国青少年机器人竞赛优秀教练员周云松也说出了自己的看法，他认为，提升学生劳动能力更要培养学生个人才华、个性发展和动手动脑能力。
“学校机器人社团活动以讲授、辅导、搭建、编程为主，同学们可以通过学习和掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。”周云松告诉记者，机器人社团的学习可以培养学生科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质。据悉，2016年，合肥五中FLL机器人队多次在比赛中斩获金奖，还于2017年代表中国队赴美国休斯敦参加FLL世锦赛取得场地对抗赛冠军。
青春与蓬勃相迎，如今的合肥五中正搏击于时代的潮头，躬身于教育的沃土，努力创建一个具有鲜明特色、适合学生发展的多彩校园。“希望每一个炎黄子孙在历史的传承中，都能坚守‘德才兼备，知行合一’的信则，做到‘仁义礼智信，温良恭俭让’。”展望未来，合肥五中校长周祖保表示，学校将坚持德育为先的教育思想，突出德育时代性，不断加强德育教育，培养全面人才。
新安晚报安徽网大皖客户端记者徐琪琪
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