风劲帆满图新志学思践悟正当时 蜀山区深入探索，引领城市智慧教育新格局
电子书包。
VR课。↗
微电影培训讲座。↗
电子扫码借阅图书。↑
老师扫学生胸前徽章。←
学生在家选课。↖
打开手机一键看校园点点滴滴，大数据分析每个知识点，戴上眼镜阅读虚拟课本，智慧校园逐渐照进现实……随着信息技术的迅猛发展，信息技术与教育融合创新发展已经成为教育改革发展的必然趋势。近年来，蜀山区62所中小学在“三通两平台”建设的基础上实现国家、省、市教育平台优质资源直通课堂，构建出和谐、高效一体化、智能化的校园环境，学校品质显著提升。
信息化基础设施得到有效配置；试点项目建设取得丰硕成果；校管理者和普通老师参与积极性得到极大提升；信息化手段管理校园的智慧校园雏形正在形成……以“教育信息化推动教育现代化”为发展战略，蜀山积极开展国家、省、市、区四级教育信息化试点工作，为智慧学校的建设与应用奠定了坚实基础。
守护校园安全，智慧管理面面俱到
“请同学们课间文明游戏，不要大声喧哗”“请同学们上下楼梯靠右行，不要推搡，避免拥挤”“非工作人员请远离危险地段”……在黄山路小学，如果听到类似这样的语音，不要觉得困惑，这是该校在智慧校园的建设中，结合学生文明礼仪教育和安全事故的三种情况，分别在教学楼层、楼梯通道和地下车库配电房等重要地点，设置的安全预警语音播报。
近年来，蜀山区在借助智慧校园平台，加强校园安全管理工作的同时，巧妙地借助智慧校园先进的设施设备，打通校园安全管理的最后一公里。
以黄山路小学为例，该校紧扣智慧校园建设和研究，依托智慧校园平台在智慧化办公管理、智慧化教研平台建设、智慧化教务管理、智慧化教室建设、智慧化校园安全管理5个模块开展了全方位的探索和实践。其中，学校将安全管理纳入教师业务学习内容，通过智慧安全APP，采取上传图片、视频配合文字、语音说明的形式，对校园环境、办公室、教室、功能室的设施设备，做到发现隐患，及时上报，限时维修、处理，每个流程平台上都留有详实的记录，便于学校后期的管理统计。
此外，该校还实现了校园监控系统全覆盖。学校监控室加装一套视频监控管理平台、四路高清视频解码器、两台大容量硬盘录像机保证30天的存储量、九块高清显示屏滚动播放监控画面； 3个高清高速红外球形网络摄像机分布在操场南北西方向，360度无死角监控校园安全。“我们提目标，相关机构通过科技的方式来实现。”黄山路小学校长余国飞介绍，现在，他每天看看手机，就掌握了学校里很多的事情，智慧校园确实让管理者体验到了可靠和便捷。
聚焦核心素养，智慧教研有章可循
全球信息化时代，教育信息化事业日新月异，发展迅速，蜀山区作为全国中小学信息教育实验区，巧妙地将学校教育和“互联网+”时代无缝对接，在合肥形成良好的示范效应，带来最优的教学成果，争取让每一个蜀山孩子的学习与“互联网+”接轨，让每位教师的教研活动与“互联网+”相融，让他们成为信息时代真正的受益者。
基于互联网的考勤管理、网络报修、资源上传等功能，老师轻点手机“e智学”APP就可以完成上班考勤签到、请假和报修等操作，在办公电脑上可以上传教学设计、教学反思和其他教学资源。只要需要，老师们还可以在任何地方调用手机“云盘”里的教学设计、PPT、微视频等教学资源，极大地便捷了教师的教研活动……作为蜀山区信息技术龙头学校，合肥市西园新村小学南校在“互联网+教育”领域不断尝试和改革，初步建设成基于大数据平台、具有蜀山特色的“智慧校园”。
自2010年起，该校共开设了四十多节琳琅满目的“六小”校本课程供全校两千多名学生选择，现如今有了“互联网+”的加持，学生和老师打破了传统选课模式，学生登录网上选课平台可以查看所在年级的可选课程，同时点击“开始选课测试”，进行课程前测，并根据自己对该课程的喜爱程度投递相应数量的小红花。“选课”系统会根据学生的答题情况与个人意愿程度为其匹配最合适的课程，令每个孩子都能选到适合自己的并且感兴趣的课程，也大大减轻老师的工作量，将繁琐的选课工作智能化。
思想品德怎么评价？社会实践如何记录？行为习惯如何监督？如今，这些教育的难点问题也正一一得到解决。日前，西园新村小学南校引进新的德育评价平台——互联网＋徽章评价，老师可以使用小思徽章对学生在课堂表现、行为规范、思想品德、荣誉获奖等多个方面的日常行为进行评价，家长也通过互联网＋徽章了解孩子每天在校表现，让教学评价手段更及时、更全面、更立体、更贴切。
涌入“黑科技”，智慧课堂妙趣横生
物联网，大数据，AI智能，信息化……信息技术正在改变我们的生活，也改变着我们的教育，蜀山区正与时俱进，紧跟时代潮流，多措并举推进智慧课堂建设，为打造智慧校园贡献“蜀山力量”。
郑海洋是合肥市五十中学东校望江路校区的一名物理教师，作为蜀山区教育战线的一名一线工作者，他深感智慧课堂建设给老师和学生在授课、听课环节带来的全新体验。
在他看来，智慧课堂不仅仅是一种新技术，还是一种理念。“没有接触智慧课堂之前，一节课下来，学生的参与度低，老师无法及时获知学生的掌握情况。”郑海洋表示，“学校大力推进智慧课堂建设，这一局面正在慢慢改变。目前，老师在课上布置的习题，数字化设备可以及时告知教师学生的答题情况。对一些抽象的概念、过程，数字化设备可以提供直观的视频、动画。更重要的是，智慧课堂增强了师生的互动，能让老师关注到更多学生，通过大数据分析，对学生进行个性化教学。”
在合肥西园新村小学南校，一节别开生面的语文课《海底世界》给学生带来全新的体验，学生们戴上VR眼睛，瞬间进入模拟真实的场景，仿佛真的置身海底世界，学生的感知更加直观，理解更容易，体验更加真实。“在现在的教室里，只有一个电子白板，老师只需用手指、所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生面前。”西园新村小学南校相关负责人介绍，“除了课堂多媒体互动，还可以通过远程互动系统实现班级与班级、学校与学校之间的高清互动学习，学生就像坐在超大公共课堂，分享来自全球最好的老师与教学资源。”
这些令人叹为观止的课堂“黑科技”仅是蜀山区智慧课堂建设的一隅。近年来，蜀山区利用现有的信息化平台和现代化的信息技术打造高效互动的课堂，奋战在教育一线的老师们则在智慧的教学设计下，从教学本位出发，让信息技术成为有力的支持系统，使智慧课堂为学生成长插上腾飞的翅膀。
阅读悠然自得智慧教育指日可待
学生、教师一人一卡，可供个人借阅，每个班级一张卡，可供班级集体借阅……蜀山小学现有读者2151人，为防止学生丢失卡，图书室实行集中管理，分年级分班级，每次在阅读课结束时点名排队集中扫码借书，方便快捷。除了个人借阅以外，每个班级都设有图书角，每学期借阅两次，每个月移动扫码借还一次，扫码借还图书需要两个班级同时进行，班级与班级交换，在教室就可以进行借还图书，大大提高借阅的速度，增加学生的阅读种类。
现如今，基于功能强大的蜀山区图书管理平台，蜀山小学每天不仅借阅图书数字在发生变化，教师、学生、家长共品书香的浓厚氛围逐渐形成，师生畅游书海，校园溢满书香，阅读逐渐成为全体学生的一种习惯。
据了解，目前，蜀山区在完善基础环境建设与管理的基础上，构建了区域智慧学校平台，平台融合了多项管理系统，实现课堂教学、图书室管理等系统的融合，通过区域平台中的数据分析，可实时监控、分析各校装备应用与管理情况，为针对性解决问题及教育教学相关决策提供科学、有效的支撑。
蜀山教体局电教馆负责人彭其艾介绍，未来，蜀山区智慧学校建设将以相关规划为指导，继续完善学校的信息化基础环境，突出智能移动终端的应用的同时，将严格按照成熟一项推进一项的原则，不断打造集智能、便捷、高效的学校教学、学习、管理、生活等于一体的智慧学校环境。此外，还将重点推进智慧课堂研究，逐步形成具有蜀山特色的教育信息化发展模式，加速蜀山区教育现代化的发展进程。竹平 新东 王骏超 陈旺胜
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