开启新征程 共筑教育梦
[摘要]合肥市第六十二中学
合肥市第六十二中学 【新闻速递】 高新区又一所中学今年9月开学！ 合肥六十二中北校区今年9月正式开学，这是一所初中学校，预计七年级新生招生为2—4个班。 这是六十二中为保利西山林雨周边配套的中学。班额为24个班，占地25亩，建筑面积12000平方米。 新校硬件设施齐全，共有行政办公楼、教学楼等四栋，中间由邻廊相连。配套有一个200米塑胶跑道的运动场、一个风雨操场和一个标准室内篮球馆，建有生物实验室、物理实验室、微机室、创客室、阅览室、心理咨询室、书法教室、美术教室、音乐教室共9个功能室，还建有一个800多平米能容纳七百人左右的报告厅。 今后，六十二中南北两个校区将统一在“为了每个学生的发展”的办学理念下，共同成长，成为老百姓家门口的好学校！ 2015年9月，合肥市第六十二中学获批合肥市第二批创建“新优质学校”试点学校。 三年创建路，背后是担当与执着，也是六十二中的奋进史。三年期间，学校紧紧围绕三年规划、年度计划开展工作，育人目标初步实现。 现在，六十二中办成了“特色明显、质量过硬、社会认可、家长满意”的新优质学校，还荣获“百姓身边的好学校”称号，也是市区内重点打造的学校。 重塑品牌强校之路 全力推进新优质学校创建 创建之初，在高新区社会事业局的支持下，在全体师生的共同努力下，学校确定一条重塑品牌强校之路——实施心理健康教育。 三年期间，学校办学规模、教育教学质量不断巩固和提升，尤其2016年中考，学校实现历史性突破，97人参加中考，平均分641分，位居全区第一。在2018年中考的理化生实验考试中，人均分9.87分；体育中考中人均分56.24分，29人获满分60分的好成绩。随着新优质学校创建的深入推进，教育公平进一步体现。近三年招生人数逐年增加，现有在校学生1460多名。去年，学校基本完成校园文化工程，育人环境明显改善，学校校歌、校训、校徽、校风深入师生，具有良好的文化氛围。 创建以来，学校获得多项荣誉称号。2017年3月学校被评定为“合肥市学雷锋示范点”。11月学校被评为“全国零犯罪学校”。2018年校德育处被评为“区巾帼文明岗”，在合肥市第五届爱国主义观影征文活动中获优秀组织奖，学校团委被高新区团工委评为“五四红旗团委”称号。 目前，学校走出了一条学校提升之路，即“提升教师专业水平，实施心理健康教育，构建和谐幸福校园”，相继实施环境、课程、活动三大工程，并渗透到教育教学实践中，纳入课程建设……这些举措得到了师生的一致认同，真正体现办学理念“为了每个学生的发展”，让每一个孩子洋溢自信的笑容。 实施心理健康教育，构建和谐幸福校园 2015年，当学校确定走“实施心理健康教育”的重塑品牌强校之路时，围绕“实施心理健康教育，构建和谐幸福校园”这一项目，学校积极开发课程。其中，《六十二中心理健康教育》特色校本教材已全部投入使用，从2016年开设四年级和七年级心理健康课，到2017年在二年级至七年级都开设心理健康课至今，心理健康课成为学生的日常课程。 其次，校心理辅导站定期为班主任做工作指导，可谓是班主任的军师和后备力量。通过开设班主任心理辅导课程，对班主任处理学生问题的工作方式和方法有了潜移默化的影响。同时开设“心理健康课”，探索出一套切实可行的自信课堂模式，教师在自信课堂中打磨提升，令学生学习效果佳、学业水平提升显著。 学校建立一个青年教师成长工作室，为青年教师提供学习交流阵地。成功申报、立项市级课题《运用亚隆模式成长团体改善中小学生家长亲子关系的实践研究》，目前主体工作已完成，将于2019年初结题。围绕项目进行课程开发，学校心理健康教学校本课程已经完成性心理健康教育读本。 除此之外，学校围绕创建项目，通过活动育心来展示学生的各方面才华，增强学生们的自信心。现在学校结集出版的有：《笔耕——教师论文集》《心耕——班主任教育叙事集》《让生命花开七彩——师生书画作品集》《学生活动集锦》《少年宫活动集》《国旗下讲话系列活动集》也正排版制作中。 拓展多彩校园活动，关注每个学生的发展 少年宫自2015年开办以来，从最初几个社团到如今拥有21个社团，其中开设心理社团和曼陀罗社团，社团数逐年递增，学生参与度也迅速攀升。少年宫每年开展“阳光心理、自信少年”科技艺术节活动，历时一个月，参与人数达800人。 由于“学生自主管理”“少年宫社团活动”效果明显，2016年被评合肥市优秀少年宫。学生个性特长得到充分展示，获国家、省、市一、二、三等奖200多人次；校园足球队参加全国或区域性比赛，多次获奖，被认定为“全国校园足球示范校”。羽毛球队参加全国比赛，多人取得第一、第二的优异成绩。 学校关注每个学生的发展，班主任利用每周班会课进行德育渗透，如行为习惯养成教育、安全卫生教育、爱国主义教育等，加强未成年人思想道德建设，提高学生心理健康水平。 不仅如此，学校依托区级心理辅导站开展活动，探索出一套成熟的心理健康教育模式：建设一个阵地，依托两支队伍，实现三个覆盖。还聘请国家级心理咨询师担任辅导员，每月开展两次心理社团活动，树立少年自信心。 同时，开办家长学校，每周开展一次家庭心理健康教育及辅导。一学年开课16期，家长参与近600人次，内容涵盖“隔代教育的利与弊”“家庭教养模式与人格发展倾向”和“为人父母的基本功”等。 实现教科研工作新突破 提升教师专业化成长 三年创建路，为教师专业化发展提供动力。学校通过理念培训、业务培训、教学基本功培训、心理健康教育专题培训等形式多样的培训学习促教师专业提升。教师专业成长效果明显，在论文、一师一优课、课堂教学评比、文体活动等有100人次获国家、省、市一、二、三等奖，收获丰硕。 学校开展师徒结对“青蓝工程”活动，成立“何军成数学名师工作室”，利用高新区“特级教师吴正宪小学数学名师工作站”，为青年教师成长创造良好的成长环境。组织教师参加高新区小学语文、数学、英语新秀教师大赛，聘请教育专家指导参加比赛的教师，乔娟、王翔获高新区新秀教师课堂大赛一等奖。葛蕾获合肥市生物教学比赛一等奖、化学二等奖。袁林获市实验操作比赛一等奖。郑莺、李莉获市论文一等奖。许金芳与特级教师吴正宪同课异构，贾冬玲、吴灵燕代表市骨干教师基地向全市上展示课。 提升教师专业化成长，实现教科研工作新突破。学校先后组织40人次参加北师大、华师大、苏州大学等国内名校举办的高端培训，分期赴上海新优质学校学习、取经，30人次参加省内各种培训。还多次聘请教育专家来校对青年教师进行专题培训和指导，并鼓励青年教师走出去参加各种教育、教学、教研活动，使一批青年教师脱颖而出。 学校经常组织教师积极参加微课培训、信息技术能力提升培训，开展微课题研究，组织教师参加微课题研究中期推进工作，协助参与微课题研究的老师完成微课题结题工作。在此前的高新区教育信息教学工作表彰会上，学校获得信息技术大练兵优秀组织奖；“一师一优”晒课中佘婧获部优，顾凯、苏娟、乔娟获省优，葛蕾、孟君怡获市优；微课比赛中，孟君怡获省一等奖，吴灵燕获市一等奖，李莉二等奖，束玲玲、贾冬玲、苏娟获三等奖。 新规划：打造美丽校园 提升教育品质 站在新的起点，踏上新的征程。学校将结合高新区“美丽校园”实施规划，通过“三大工程”建设，进一步按计划实施创建目标，继续完善硬件环境和软件环境，并将六十二中北区各项建设纳入新优质建设计划中。 今后，学校将加强心理健康教育和教师的专业化成长，利用名师工作室带动更多教师的专业发展，不断扩大辐射力，为他们提供学习、交流、展示的舞台。还针对中青年教师的结构和年龄特点，创新管理和服务方式，同时将市级课题《运用亚隆模式成长团体改善中小学生家长亲子关系的实践研究》进入结题和推广阶段。 办美丽校园，做美丽教师，进一步提升师生的幸福感，让六十二中处处洋溢着美的音符，最终实现学校的品质提升，成为老百姓口碑相传的好学校！ 束玲玲 刘贝贝 新闻推荐 合肥市太湖路小学创建“三位一体”育人机制，促进家校合力前行
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