借助科技，助力小学书法教学
日前，合肥市政协召开座谈会，对列为该市政协主席督办的提案《合肥市小学书法教学之现状分析及对策》落实情况进行研讨。该提案对合肥市中小学书法教育进行了调研，提出了解决书法教育的办法。 ▋周良
学习书法的重要性
《合肥市小学书法教学之现状分析及对策》提交人为安徽省书协理事、合肥市书协副主席邵鑫。由于调查详实，该市政协极其重视，列为年度第一号提案。邵鑫认为书法是中华民族的文化瑰宝，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。当前，随着信息技术的迅猛发展，中小学生的汉字书写能力有所削弱，中小学书法教育显得很迫切。
据介绍，全国政协把在小学开展书法教育作为全国政协会议内容之一。全国政协常委苏士澍作大会发言，倡导全国各地政府要重视书法教育。教育部也多次发出文件，推出《中小学书法教育指导纲要》，并要求地方教育部门按《纲要》精神，制订实施方案，推进书法教育。
书法教育现状
目前我国小学的书法教学情况，河南省开展相对较好，安徽整体上处于中上位置。从安徽省来看，宣城市做得较好，宣城市每年从财政拨出500万元经费支持中小学书法教育，得到了社会的肯定。
目前合肥市在校小学生46.37万人，小学584所。由于各级部门的重视，合肥市小学书法教学起步较早， 2007年，颐和佳苑小学、钢铁新村小学、乐农小学被中国教育学会书法教育专业委员会首批命名为国家级写字实验学校。到2016年，合肥市国家级写字实验学校已增至8所。但大多数小学因为书法教师奇缺，不能正常开设书法课，导致社会上的各种书法培训班涌现。据不完全统计，合肥市现有不同规模的书法培训班1500余处，由于教师的专业水平、道德素质高低不齐，对孩子们的书法入门学习难免会产生一些负面的影响，也给家长增添了不少的负担。
解决书法教育途径
对于小学书法教育，合肥市教育主管部门很重视，也有一批有识之士在关心。但还存在一些学校领导对书法教学重视不够，对书法教学的条件提供不够及师资缺乏等问题。以教师为例，目前全市需要800余名专职书法教师，这就导致许多学校不得不外聘或本校的教师中书法爱好者兼任，教学质量难以保证。
邵鑫认为，解决的途径首先是政策先行。省市教育主管部门要制定具体的操作性强的指导文件，督促书法教育的落实。在教师问题上，既要重视书法教师，也应加大书法教师的培训力度，利用寒暑假进行较长期的集中培训，较快地培养一批能胜任小学书法教学的老师。为了持续发展，要加强对高校书法教育专业的重视。
科技在进步，小学书法教育也应该应用先进的书法教学软件。在邵鑫看来，这是目前解决师资问题的最好办法。据调查，目前已经开发了较为高级的书法软件，图文并茂，内容丰富，适合书法普及教学，尤其是适合小学阶段，确保学习的规范性。
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