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刘建:用汗水浇灌教育理想

合肥日报 2017-06-02 04:20 大字

[摘要]——合肥一六八玫瑰园学校优秀党员干部风采录(二)

“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀,有强烈的社会责任感,重道义、勇担当。”合肥一六八玫瑰园学校就有这样一支有责任感、有担当的党员干部队伍,他们用自己辛勤的汗水,浇灌着祖国的花朵。值此全市“讲看齐崇师道,做‘四有\’好教师”主题教育活动开展之际,该校特推出党员干部专题宣传,多维推进,务求实效。

刘建,中共党员,合肥一六八玫瑰园学校教务处副主任。从事初中数学教学工作十余载,始终坚守着自己的教育理想,用汗水去浇灌,期待花开满园。他最为珍视的就是神圣的三尺讲台。

怀揣理想拼搏不辍

谈到自己成为教师的经历,刘建说偶然之中有必然。妻子师范毕业后一直从事教育工作,她对教育的热情感染了刘建。在妻子的建议下,刘建于2004年夏天以优异的成绩成为了一名人民教师,从此与教育事业结下了不解之缘。2013年他又通过自己的努力考入了合肥一六八玫瑰园学校。

对教育,从接触到深入再到作为终身的事业,刘建展现出了热爱和孜孜不倦的追求。“让每个学生都能得到公平的教育,让他们在学习的过程中找到适合自身发展的方向。”这是刘建的教育理想。他说,比别人起步晚,那就要比别人多努力。他每天5:30就起床,7:00以前到达学校,开始一天的工作。

初到合肥一六八玫瑰园学校,恰逢学校初建时的创业阶段,刘建老师当班主任的同时还跨年级代课,每天要备两份教案,批两份不同的作业,十分繁忙,但他从不叫苦叫累。

他勤勉务实乐教善教,获得领导和同事一致赞扬;他言传身教严实精细,在校内校外有口皆碑;他率先垂范改革创新,教学管理成效显著,获得了家长的信任与支持。

在一六八玫瑰园学校,能吃苦、能吃气、能吃亏是推荐干部的基本要求,做人有正气、有大气、有底气、有灵气是做一名干部的基本原则。刘建老师被光荣地推荐为一名为教师和学生服务的干部,可谓众望所归。

全情关注静心守候

来到一六八玫瑰园,在同事们敬业奉献精神的感召下,刘建更加认真地钻研教学和学生管理工作。他按照学校“严实精细”的工作原则,从细处着眼,从小处着手,从学生的点滴变化中,掌握思想脉络,看清问题症结,对症下“药”,将教学做得扎实有效,也成为了学生心中的好老师。

在初三的最后关键时刻,小丽(化名)同学的父母离婚了,她一度十分消沉,这一切没有逃过刘建老师的眼睛。于是,他课下经常找小丽聊天,逗她开心,跟她说鼓励的话语和做人的道理。通过刘建的坚持不懈,小丽的情况得到很大改善,当年就考入合肥一所知名高中。

刘建说,学生的成长比分数更重要。2014年教师节,一个曾经的学生小玲(化名)给他留言:“老师您好,我现在南昌读大学,我的数学那么差,但中、高考却没有给我拖后腿,和您的鼓励是分不开的。我想说,老师谢谢您!”

这就是玫瑰园的教师,他们奉献敬业,他们爱学生爱教育,他们牺牲自己成就学生。“在成就学生中成就自我,在成就学校中成就自我”已经成为玫瑰园教师的精神信仰。刘建老师便是其中的优秀代表。 

改革创新引领发展

作为学科骨干教师,刘建是青年教师专业发展的引路人。作为教务处副主任,他更是义无反顾地肩负起提升全体教师教育教学水平的重任。他带头建设“青蓝工程”,大力打造优秀教师队伍;他带领老师开发“校本作业”,降低学生负担。在经开区社发局和一六八教育集团的正确领导下,他所带领的第一届教师团队,潜心钻研,用爱感化,和学生一起成长,最终在2015年中考取得优异的成绩,向社会交了一份满意的答卷。

坚持不懈的努力,也让他收获了丰硕的果实——2014年荣获“合肥经开区优秀教师”称号;2017年荣获“合肥经开区骨干教师”称号、合肥市“骨干教师”称号,论文多次荣获区级、市级一、二等奖。

“着眼于学生终身可持续发展,为学生幸福人生奠基”是合肥一六八玫瑰园学校的办学理念,“爱生活、会学习、能自治、懂合作、善思辨、求真理”是这所学校的育人目标。刘建老师说能在玫瑰园看着一届届学生成人成才,为国家和社会贡献力量,作为老师的自己就是天底下最幸福的人。  ·杨小龙·

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