刘建：用汗水浇灌教育理想
[摘要]——合肥一六八玫瑰园学校优秀党员干部风采录（二）
“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。”合肥一六八玫瑰园学校就有这样一支有责任感、有担当的党员干部队伍，他们用自己辛勤的汗水，浇灌着祖国的花朵。值此全市“讲看齐崇师道，做‘四有\’好教师”主题教育活动开展之际，该校特推出党员干部专题宣传，多维推进，务求实效。
刘建，中共党员，合肥一六八玫瑰园学校教务处副主任。从事初中数学教学工作十余载，始终坚守着自己的教育理想，用汗水去浇灌，期待花开满园。他最为珍视的就是神圣的三尺讲台。
怀揣理想拼搏不辍
谈到自己成为教师的经历，刘建说偶然之中有必然。妻子师范毕业后一直从事教育工作，她对教育的热情感染了刘建。在妻子的建议下，刘建于2004年夏天以优异的成绩成为了一名人民教师，从此与教育事业结下了不解之缘。2013年他又通过自己的努力考入了合肥一六八玫瑰园学校。
对教育，从接触到深入再到作为终身的事业，刘建展现出了热爱和孜孜不倦的追求。“让每个学生都能得到公平的教育，让他们在学习的过程中找到适合自身发展的方向。”这是刘建的教育理想。他说，比别人起步晚，那就要比别人多努力。他每天5:30就起床，7：00以前到达学校，开始一天的工作。
初到合肥一六八玫瑰园学校，恰逢学校初建时的创业阶段，刘建老师当班主任的同时还跨年级代课，每天要备两份教案，批两份不同的作业，十分繁忙，但他从不叫苦叫累。
他勤勉务实乐教善教，获得领导和同事一致赞扬；他言传身教严实精细，在校内校外有口皆碑；他率先垂范改革创新，教学管理成效显著，获得了家长的信任与支持。
在一六八玫瑰园学校，能吃苦、能吃气、能吃亏是推荐干部的基本要求，做人有正气、有大气、有底气、有灵气是做一名干部的基本原则。刘建老师被光荣地推荐为一名为教师和学生服务的干部，可谓众望所归。
全情关注静心守候
来到一六八玫瑰园，在同事们敬业奉献精神的感召下，刘建更加认真地钻研教学和学生管理工作。他按照学校“严实精细”的工作原则，从细处着眼，从小处着手，从学生的点滴变化中，掌握思想脉络，看清问题症结，对症下“药”，将教学做得扎实有效，也成为了学生心中的好老师。
在初三的最后关键时刻，小丽（化名）同学的父母离婚了,她一度十分消沉，这一切没有逃过刘建老师的眼睛。于是，他课下经常找小丽聊天，逗她开心，跟她说鼓励的话语和做人的道理。通过刘建的坚持不懈，小丽的情况得到很大改善，当年就考入合肥一所知名高中。
刘建说，学生的成长比分数更重要。2014年教师节，一个曾经的学生小玲（化名）给他留言：“老师您好，我现在南昌读大学，我的数学那么差，但中、高考却没有给我拖后腿，和您的鼓励是分不开的。我想说，老师谢谢您！”
这就是玫瑰园的教师，他们奉献敬业，他们爱学生爱教育，他们牺牲自己成就学生。“在成就学生中成就自我，在成就学校中成就自我”已经成为玫瑰园教师的精神信仰。刘建老师便是其中的优秀代表。
改革创新引领发展
作为学科骨干教师，刘建是青年教师专业发展的引路人。作为教务处副主任，他更是义无反顾地肩负起提升全体教师教育教学水平的重任。他带头建设“青蓝工程”，大力打造优秀教师队伍；他带领老师开发“校本作业”，降低学生负担。在经开区社发局和一六八教育集团的正确领导下，他所带领的第一届教师团队，潜心钻研，用爱感化，和学生一起成长，最终在2015年中考取得优异的成绩，向社会交了一份满意的答卷。
坚持不懈的努力，也让他收获了丰硕的果实——2014年荣获“合肥经开区优秀教师”称号；2017年荣获“合肥经开区骨干教师”称号、合肥市“骨干教师”称号，论文多次荣获区级、市级一、二等奖。
“着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”是合肥一六八玫瑰园学校的办学理念，“爱生活、会学习、能自治、懂合作、善思辨、求真理”是这所学校的育人目标。刘建老师说能在玫瑰园看着一届届学生成人成才，为国家和社会贡献力量，作为老师的自己就是天底下最幸福的人。 ·杨小龙·
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