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这个暑假,你阅读了吗

安徽日报 2013-08-02 00:35 大字

■ 本报记者 晋文婧

阅读是姿态,还是常态?一方面,调查显示国民纸质图书阅读率持续走低,特别是青少年阅读率较低;另一方面,暑期却是书市的传统旺季和图书馆的“爆棚”时节。看似悖论的现象带来思考:暑期阅读,是打破“阅读率走低”的突破口吗?

在哪读——一所没有围墙的大学

当兴趣班、特长班、夏令营等活动“玩转”暑假之际,坐在图书馆里静静地阅读同样是不错的消夏方式。每天上午8点半,合肥市图书馆准时开门,很多读者一早就在门前排队等候,30多米长的队伍中,以学生读者居多。今年7月,合肥图书馆新增办理借阅卡的读者已超过千人,每天进馆的读者高达3000人次左右,流通图书6000余册。合肥图书馆副馆长谢阳春告诉记者,图书馆已采购加工了一批新书投放流通部门,供读者借阅,并在图书馆大厅增加桌椅,以便容纳更多读者。

目前,安徽省公共图书馆已增至百家,其中省级馆1个,市级馆13个,县级馆83个,少儿图书馆3个。免费开放后的图书馆,在做优传统阵地服务的同时,还积极探索总分馆制、图书馆联盟、汽车图书馆、社区图书馆、自助图书馆等新机制。毋庸置疑,这些场所也是暑期阅读的好去处。

与公共图书馆相比,各类书店也扮演了公益阅读平台的角色。 6月下旬试营业的合肥新华书店三孝口店新装亮相,大面积增加了桌椅,免费提供开水,并和公共图书馆一样参与了当地教育局发送的暑期阅读推荐书目的配货,每天客流量达到4000人次左右。

读书的人多了,冷板凳少了,令人欣喜。不过谢阳春也表示,图书馆“一座难求”并不代表“一书难觅”,很多清早来排队的读者是冲着图书馆的幽雅环境来写作业、自修的,他们并不借阅图书。在为读者的热情所感动的同时,其实也应该关心:“爆棚”的人群,读了些什么?

读什么——

不妨多读“偏门书”

“‘内容可读性\’居首位,‘作者或书的知名度高\’其次,‘朋友推荐\’再次……”安徽交通职业技术学院不久前所做的问卷调查中,显示了学生们在选择图书时最看重书籍的可读性。但学生们也表示在课本之外,缺乏对各类书籍的了解,不知道如何选书。

那么书店为学生们准备了什么?《心灵密码》《巴黎没有摩天轮》《迷踪之国》《小团圆》……这个暑假,在合肥新华书店的新书推荐单里,有作家新作或是经典再版,也有紧跟时尚潮流的图书。除了内容方面求新求全,书店还引进枕边书、口袋书、小人书等等,目的是激发大家的阅读兴趣,也从经济实用角度为年轻读者考虑。

没错,暑期往往是各大书店和图书馆的重要采购季。合肥市图书馆整个暑期大概有6000册新书上架,其中文学类图书有4000册。谢阳春介绍,这种比配也是根据暑期读者群量身定制的,青年学生读者的阅读兴趣集中在文学性较强的青春励志类、流行小说类、经典名著类图书。合肥市少儿图书馆今年暑假有2000多册新书上架,该馆副馆长陆其美介绍,9年制义务教育的语文新课标中推荐学生多阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及读物。图书馆的采购书目会参考各类榜单和专家推荐,但侧重课外阅读、自主阅读,是少儿图书馆一直以来倡导的阅读方式。

“不背负学业重任的暑期,不妨多读‘偏门书\’。”安徽大学文学院副教授王木青认为,得法于课内,得益于课外,学生是阅读的主人,暑期阅读应当拓展视野、增加知识面;同时,暑期时间相对充沛,可以读一些有难度的书矫正“浅阅读”。

怎么读——

与生活结合起来读

“一是选好书,二是慢读,三是反复地读,四是用心体会去读,五是能学以致用更好。这是我的阅读心得。”王木青说。

在政府力量之外,民间的读书会、读书沙龙等社会读书活动也在悄然生根发芽。位于合肥市蜀山区有一家名为“小筛子”公益传统文化推广中心,其最大的亮点是引导孩子们读国学经典。《论语》《大学》《中庸》《孟子》《道德经》《孝经》《诗经(选)》等一些青少年学业内少有涉猎的经典古籍,在这儿成了必修课。创办人王武东认为,在教孩子阅读国学经典的过程中,教师和孩子是互动的,死记硬背书中的文字没有意义,教师关心孩子的德行超过读书本身。

王武东的话其实应了那句老话:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。读国学的目的如此,读书的目的如此,阅读和生活原本密不可分。

阅读群的增加,让生活中多了一些新名词。时下流行的“亲子阅读”,以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起着重要作用。这种交流不仅能使孩子更好地理解阅读内容,还能帮助孩子成长。一些出版社尝试做 “线上线下”阅读活动,利用网络培养读者兴趣,在线上,通过网络视频,实现观摩学习,展示阅读成果;在线下,通过趣味表演的形式,让学生们亲身演绎书中的人生。

尽管当下阅读机构多样化、阅读方式个性化的趋势不可估量,但阅读的最终诉求未曾改变。 “青少年对世界的认识,不是通过道德说教来完成的。阅读,让一个个生动的人物、具体的形象进入孩子的心灵,这些形象所传达的理念又将影响着他们的人生轨迹。 ”王木青表示,从这个意义上来说,拯救阅读,就是拯救自我。

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