创新艺术教育模式打造特色教育品牌——合肥少儿艺术学校喜获“全国特色学校”称号
作为瑶海教育的一所品牌学校，合肥少儿艺术学校的素质教育喜结硕果。近年来，学校先后获得“中国中华文化优秀传承学校”、“全国艺术教育工作先进单位”、“全国文明礼仪普及教育活动示范基地”、“全国青少年普法教育先进单位”、“中国写字教育实验学校”、“中国当代艺术教育十佳学校”等诸多荣誉。近期，又传来捷报，经过区、市、省教育部门的层层推送，最后得到教育部中国教师发展基金评选专家的一致认可，被评为“全国特色学校”。
合肥少儿艺术学校以优质的教育、优良的服务、优秀的队伍、优化的管理，把培养合格加特长的学生作为学校教育的最终目标，凭借着过硬的、成熟的、鲜明的办学特色以及素质教育的丰硕成果，受到家长的一致肯定，享有广泛的社会赞誉。
审时度势 特色鲜明的艺术教育顺势而生
合肥少儿艺术学校自创办以来，一直致力于创建艺术教育特色学校，坚持把培养“合格+特长”的人才作为办学目标，以艺术教育为突破口，面向全体学生，全面推进素质教育，走特长教育与普通教育并重的办学之路。
实践证明，少儿艺校坚持以艺术教育为突破口，在教育思想、课程设置、教学管理等方面把艺术教育作为实施美育的主要内容和途径，是提高学生道德水准，陶冶高尚情操、促进他们智力和身心健康发展的有效手段。学校在教育教学过程中，将艺术教育渗透到学校工作的各个环节，以艺建校、以艺辅德、以艺促智、以艺强体，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高了学生的综合素质。
全面普及 规范严谨的管理体系不断健全
课堂教学是艺术教育的主渠道，将校园艺术教育建设与学校课程建设相融洽，构建生动活泼、高效优质的艺术课堂教学模式是学校艺术教育一道亮丽的风景线。学校课表中除了有国家规定的音乐、体育、美术等艺术教育课程外，从二年级起，学校就开设艺术选修课（书法、形体、国画、西画、电子琴、声乐、器乐、舞蹈、棋类）等，聘请了一批深受广大学生喜爱的专兼职艺术教师，学生根据自己的兴趣发展选择课程，100%学生参与学校有艺术特色的教育教学活动并形成自己的爱好和特长。每周到选修课时间，以年级为单位，孩子们根据自己的选择进入各专业教室里，接受专业教师的指导。
为了让艺术特色教育真正落实到课堂教学之中，学校实行艺术选修日检制、教学常规考核制、教学质量调研制、教学质量跟踪管理制，强化艺术学科的教学管理，向课堂教学要质量，确保艺术教育工作正常有序地开展，学期结束，艺术老师还为每一位学生评定艺术等级，发放艺术等级证书。生动活泼、高效优质的艺术课堂教学模式积极推动了学校艺术特色和校园文化品牌的形成。
活动引领 艺术教育的华丽舞台夺目绚丽
要将艺术教育的理念落到实处，丰富多彩的活动是必不可少的。为了培养学生的艺术才能，给予学生创造的天地，少儿艺术学校组织了丰富多彩和创意新颖的校园文化艺术活动，极大地激发学生审美、爱美、学美的情趣。大队部进行每月一次的“艺术小明星”的评选，张贴在校园橱窗，校园“小书法家”、“小画家”、“小琴手”也由此而诞生，极大地调动了学生的学习热情。每学期结束，各艺术选修专业都要向家长进行艺术汇报；每年的国庆、元旦、“六·一”节，学校都要举行文艺庆祝活动。全校性的艺术活动，既是艺术教育课堂教学成果的汇报和展示，也是学生充分显示自己艺术才华的盛会，在活动中强化了学生的思想艺术的综合素质。
除了校园艺术活动之外，少儿艺校还开展了形式多样的课外实践活动，也极大地拓展了学校艺术教育舞台。学校积极组织学生参加各级各类的艺术比赛，在市、区教育局组织的每一场艺术演出中，几乎都可以看到该校歌舞队的学生。毫不夸张地说，在瑶海区乃至合肥市哪里有歌声，哪里有舞蹈，哪里有艺术作品展，哪里就有少儿艺校学生的身影。
春风催潮生，春雨润百花。如今的合肥少儿艺术学校已拥有一支年轻向上的师资队伍，一条寓德于艺的工作思路，一种敢为人先的创新意识，一个后劲十足的发展态势。“和谐共进、追求卓越”，已成为教师们努力追求的目标。“靠质量求生存，凭特色谋发展”，少艺人将继续以此为起点，不断创新艺术教育模式，塑造特色教育的品牌，让艺术教育成为学校推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的风景，显示出更加旺盛的生命力。
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