黄山路小学：依托网络教研促教师专业成长

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：加强教师队伍建设，提高教师整体素质。现代教育倡导合作教学，合作是教师专业成长的快捷途径。 21世纪信息技术突飞猛进，利用网络平台建立教师备课系统，能够最大程度促进教师间的横向交流，互助合作、优势互补、共同成长。

合肥市黄山路小学2004年搬入新校址后，学校的教师队伍和学生规模不断壮大。如何尽快提高教师的整体素质，是学校最为关心的问题。集体备课无疑是促进教师成长的重要方式。学校在分析了教师集体备课方式转变的迫切性与教师专业发展的必要性的基础上，结合自身实际情况，将合作备课放在网络环境下，最大程度地促进教师间的横向交流，并积极探索教师专业化发展的有效途径。

据介绍，学校制定了《网络环境下，学习共同体促进教师专业成长实施方案》、《网络环境下，学习共同体促进教师专业成长的管理细则》等，为学校网络教科研开设绿色通道。搭建了涵盖教学工作方方面面的BBS网络备课平台。积极邀请各级专家对教师进行专题培训和指导，并及时在教研网、校园网、黄小QQ群共享里上传各种培训资料供老师们自我学习培训。充分发挥本校骨干教师的引领作用，组织骨干教师对老师们进行专题培训。同时分期分批选派骨干教师参加全国、省、市各级各类观摩、培训等研讨活动，使教师们的整体素质得到快速提升。

在黄小人看来，合作备课的全部设想能否变成活生生的课堂教学现实，能否取得预期的教学效果，只有在教学活动中才能见分晓。为此，学校主要采取了“同课异构”、“一课多上、全程跟进”等形式的诊断式听评课活动。为了确保网络备课管理到位，学校教导处可以随时跟踪，询问备课任务的执行情况。学校从2012年就开始着手搭建数字化管理平台。在以往的BBS备课系统基础上，学校提出网络备课更有效益。学校从校内共同体的创建，逐渐发展到校际间共同体的创建。目前，黄山路小学与新站区的星火小学、经开区的南艳小学以及庐江县的城南小学和矾山小学，淮北市的双龙实验校、蜀山区梁墩小学之间建立更为广阔的校园数字化管理平台和联片备课网络。特别值得一提的是，2014年11月13日，合肥市城乡学校网上结对互动教学平台首堂观摩展示课在黄山路小学的录播教室内进行。城市优秀的师资通过网络共享，进一步拉近了城乡之间的距离，对学习形式交互化，师生交流快速化，优质资源共享化起到了积极的促进作用。

通过几年的实践，黄小教师们合作网络备课、网络评课，在彼此交流，反思提高的过程中切实解决了许多实际教学问题，有效促进了自身的专业成长。如今，教师合作网络备课已成为黄小一道亮丽的教研风景线！未来，黄山路小学还将搭建为师生教学教研服务的拓展性网络平台，建立以讲解知识重难点为内容的课内外微课程视频库，尝试进行数字化一对一教学和翻转课堂教学，便于师生备课、交流学习，也为不同层次的学生提供科学有效的教学指导,采用多种策略，进一步依托网络教研平台，促进教师专业成长。

张友斌王兵

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