深入学校推“双好” 传递教育正能量——合肥市“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”推介活动综述
[摘要]——合肥市“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”推介活动综述
近年来，合肥市大力实施义务教育学校现代化标准建设，通过主题教育实践活动加强师德建设，弘扬优良的师德师风，整体提升了全市义务教育阶段学校的办学水平和教育质量。为进一步推进教育均衡发展工作，帮助学生家长了解身边的好学校和优秀的老师，引领媒体营造良好的教育氛围，自2012年初合肥市教育局宣传处启动了深入基层学校走访推介“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”活动，发掘出了一大批好学校和好老师，传递出了教育的正能量，为教育在全社会营造了一个良好的舆论氛围。
主动谋划，实地采访，“双好”典型数不清
2012年初，合肥市教育局宣传处为贯彻落实国家教育部关于在媒体和网络上推介宣传九年义务教育阶段的好学校的要求，创造性地制订了开展“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”（简称“双好”）主题推介活动实施方案，并及时召开县区教育主管部门宣传工作负责人座谈会听取意见和建议，部署“双好”推介工作。同时，通过平面媒体和网络媒体向全社会发布推荐“双好”的热线电话和电子信箱，征集“双好”宣传推介的典型案例和宣传报道线索，营造社会宣传氛围，为“双好”宣传推介工作打好坚实的基础。
两年来，根据县区、学校、老师、学生及家长推荐的“双好”宣传线索，市教育局组成“双好”采访组，从长丰的兴隆小学到庐江县的龙桥中心校；从肥西的洪桥到巢湖的烔炀。风雨兼程，纵横近两千公里，踏遍了合肥四县一市四个行政区和三个开发区，走进了一百四十多所基层学校，访问了两百余名一线基层教师，召开了一百多次座谈会，发放并收回了近一万四千多份“双好”问卷。精心制作并通过合肥教育信息网推出了六十一所“百姓身边的好学校”，五十八名“学生心中的好老师”宣传专版。
转变思维，创新方式，“双好”宣传受欢迎
“双好”宣传推介活动，不是对好学校、好老师的模式化表彰，不需要层层评选；也没有事先设定硬性的评选标准。俗话说：“金杯银杯，不如老百姓的口碑。”老百姓的口碑就是标准，学生的喜爱就是条件。单位或个人都可以提名推荐。因此，通过电子邮件、信件、电话，收集到的“双好”宣传推介事例和线索共计一千多条，为宣传推介活动和向相关媒体推荐宣传典型积累了大量的素材。
高新区梦圆学校的李明，就是一位没有署名的学生家长用电子邮件推荐的好老师。当我们带着疑惑走进学校的时候，校长告诉我们“学校推荐的第一批好老师中，原本是有李老师的，但李老师主动让给了年轻老师。”我们提出要在李老师所带的班级做问卷，结果问卷上“心中的好老师”一栏里全都写的是李明。正如李明老师的自我介绍：“从教15年，喜欢学生(事业)，喜欢读书（自己），喜欢做菜（家人），自谓此三项乃人生三大喜。常以魏书生、钱梦龙、支玉恒、于永正等为教学技术之楷模，以中国文化中的‘士子之心\’为精神追求之境界。常思己之过，常思人之德，故，常觉己之不足。”这不就是我们所要宣传推介的好老师吗？
“双好”宣传推介活动一改伸手向县区学校要材料、读着上报材料写报道的做派。为了挤出采访的时间，采访人员采取晚上加班、随身携带移动笔记本电脑，利用到学校的途中和中午休息的时间，见缝插针，审核发布教育信息、监控网络舆情，实现了常规工作、学校采访两不误。
采访组走进基层学校，与一线老师座谈交流，与老师们融洽了情感，拉近了距离，了解到了学校的教育教学实情。在巢湖的烔炀中学与一线老师面对面交流时，从教多年的高中政治学科的程良巨老师，激动得热泪盈眶：“我在这里呆了近二十年，今天是第一次能与市局领导说说心里话……”
精心设计制作“双好”问卷，从学生、老师和家长口中收集到了真实感人的“双好”素材，使一些默默无闻的学校浮现在世人的面前；一批脚踏实地、兢兢业业无私奉献的老师走进了新闻视野。近日省市媒体大篇幅报道的肥西界河学校的拐杖老师——唐昭军的典型事迹，就是今年11月15日，市教育局“双好”采访推介宣传组在肥西县柿树岗乡的界河学校与老师座谈时，一位老师的一句话引发的一个新典型。她说：“我们学校的老师都十分热爱这所学校，爱岗敬业，为学生奉献一切，就像我们的化学唐老师，腿摔断了，还拄着拐杖坚持给学生上课，被学生称为‘拐杖老师\’。”
媒体跟进，深层报道，“双好”活动显实效
“双好”宣传推介活动，不仅在合肥市教育系统内部形成了强大的影响力，更重要的是带动了省市主流媒体的跟进宣传，形成了全社会关心重视教育、宣传教育改革新成果、赞颂师德师风高尚的良好氛围。
“双好”宣传推荐活动带动了全市各级各类学校学生观的进一步转变、融洽了师生关系。“双好”宣传推介活动得到了各市县区教育主管部门的积极响应。各市县区都根据自身实际，积极组织主动推荐本地区的“双好”素材。据初步统计，全市70%的中小学校，都通过不同的形式开展了“学生心中的好老师”评选活动，广大的教育工作者从“双好”宣传推介活动中反思教育教学得失、更加关心学校的社会声誉；从学生的角度思考，在教育教学中更加关注学生的感受，融洽了师生关系，激发了学生对老师的热爱。正如合肥七中学生在推荐好老师问卷上的留言：“老师，我是个农村的孩子，从未接触过电脑，是您的耐心让我不再自卑，谢谢您！” “老师，还记得父亲离世的打击使得我对世事无常充满了恐惧，是您一直以来温暖的陪伴让我内心获得了安全！老师，您放心，我已整装待发，不会让您失望的！” “老师，您的课堂让我们自主学习，小组合作，您不仅让我们开发了自己的潜能，还让我们拥有了爱的能力，‘懂得爱\’和‘会爱\’的我们现在也更加快乐了，谢谢您！”
“双好”没有事先设定的硬性评选标准，但一百四十多所学校，一万四千多份师生的无记名问卷，却真实地告诉了人们：合肥百姓需要的是让孩子快乐健康成长的学校；有理想信念、爱岗敬业、充满爱心的人，就是学生们心中的好老师。她将引领合肥的学校、合肥的老师朝此方向做出不懈的努力，为建设大湖名城做出应有的贡献。
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