肥西县珍珠路小学 共育璀璨“珍珠”，乐享七彩童年
“办人民满意的教育”，对于肥西县珍珠路小学来说这不是一句口号，而是学校一次次守正创新的尝试和探索。自建校以来，珍珠路小学围绕“让每一颗珍珠都璀璨”的办学理念，着力构建“智慧美丽校园”、打造“持续成长的教师”、培养“全面发展的学生”，以精细管理实现质量保证、以课程建设实现特色发展，力争让每一颗“珍珠学生”都璀璨，每一位“珍珠教师”都闪光。
爱国教育为人生绘底
抗美援朝71周年纪念日当天，珍珠路小学组织学生走进影院，观看“红色电影”《长津湖》。这部讲述战争历史、诠释革命精神、弘扬爱国精神的电影，让孩子们在铭记历史的同时深知当今生活的来之不易，而抗美援朝老兵亲临现场的讲述更是令他们大受触动。
像这样的“红色教育”，在珍珠路小学早已成为常态，爱国电影、红色宣讲、祭拜先烈、主题班会……在一场场精彩纷呈的活动中，不断增强孩子们的爱国主义情怀，树立社会主义核心价值观。
“随着社会的快速发展，对于人才的综合素质培养，特别是思想道德品质等方面的要求，已经变得越来越高了。因此在小学启蒙奠基阶段，必须注重对学生进行德育教育和爱国主义情怀的培养，并与智育、体育、美育、劳育等紧密联系、彼此渗透。”珍珠路小学校长吴业思介绍。
学校将爱国教育作为德育重点，从身边的、具体的“小题”做起，从小到大、由浅入深、自启蒙到形成“主义”的过程，将爱国的种子播撒在学生心田。
“一方面，我们培养以党建为核心的校园德育精神，坚持做到既教书又育人。”吴业思介绍，珍珠路小学坚持学做融合、强化队伍建设，督促党员老师增强意识、武装头脑，同时，在校园内打造党建文化墙、宣传栏，处处充满浓郁的党建基调。孩子们在耳闻目睹、耳濡目染中，产生了“润物细无声”的教育效果。
珍珠路小学还将党建活动与少先队活动紧密结合，根据不同年级不同学生的不同特点开展针对性活动，如：党员老师与少先队员共看一部爱国电影、共读一本红色书籍、共同参与志愿服务等，既活跃了校园文化生活，又拓宽了“党建+德育”教育的新领域。
大队部也将队建与德育相“链接”，在少先队活动中厚植爱国情怀。大队辅导员王飞说道，“我们以‘升旗仪式’‘国旗下的讲话’‘入队仪式’‘我们的节日’等活动为抓手，让孩子们更为深入地了解中华民族的悠久历史、灿烂文明、辉煌成就，激发内心深处强大的民族自豪感、自信心，从而弘扬爱国主义旋律、推进德育工作纵深发展。”
值得一提的是，珍珠路小学还构建了课堂教学、志愿服务“二位一体”的教育平台，深入挖掘家长队伍中的精英人才，把党员身份的专家和能人“请进来”，同时也让师生们“走出去”，到爱国主义教育基地、社会实践基地等校外场所现场教学。由家长和学生组成的志愿服务队也深入社会，在校内校外营造出积极向上的“红色氛围”。
“五育并举”为幸福添色
以爱国教育为引领的德育，只是珍珠路小学教育架构中的一环。在“让每一颗‘珍珠’都璀璨”的办学理念指引下，学校通过艺术、体育、科技等特色课程点亮七彩童年，智育、体育、美育、劳育样样精彩。
“让孩子全面发展”是社会对教育的殷殷期盼，珍珠路小学自建校以来就高度重视“五育”和谐发展，通过打造特色课程、阳光体育、主题活动等方式，为学生创造全面发展的广阔天地，促使他们自主学习、培养特长、锻炼能力、团结协作。
“首先，我们开足国家课程、上好国家课程，在课堂教学中注重对‘五育’的延伸，在向学生传授科学知识、传播思想观念的同时，也发展学生的智力、锻炼思维能力。”副校长刘振生介绍，在此基础上，珍珠路小学构建了丰富多彩的“五育并举”的课程体系，从五育并重、五育融合、五育实践等角度，为学生素养形成提供发展平台。
利用名师工作室和室内体育馆的优势，珍珠路小学开发了包括选修课程、拓展课程在内的校本课程。其中，选修课程有国学、戏曲、书法、科技，拓展课程包括体艺特色课程和成长体验课程，前者开设了足球、篮球、手球、合唱、版画、机器人等，后者有仪式、游学、志愿者活动等。
科技类课程是珍珠路小学的一大特色，围绕“快乐实践，创新发展”的工作思路，开设了航模、机器人、创客等课程，结合学生日常的学习、生活，鼓励他们养成观察生活、发现创造的切入点，开展小发明、小创造的实践活动，着力培养学生的创新精神与实践能力。
创想力十足的科技节、科普周等活动，更是让孩子们的奇思妙想尽情释放，精心创作的科学幻想画、手工小制作、科普电脑小报等，激发了他们的创新热情，更拓展了他们的知识视野。
更为难得的是，珍珠路小学还有意识地挖掘、开发现行各学科的“科技因子”，将之与日常各类教育教学活动进行有机渗透，并鼓励孩子们走出校园、走进生活，在实践中体验知识，从而加大科技素质培养的力度，形成较为完整的小学科技教育的学科体系。
多措并举，有效挖掘了学生的身心潜能、培养了创造能力，也发展了个性特长、提高了整体素质。近年来，珍珠路小学在科创大赛、航模比赛、机器人比赛中屡屡斩获大奖，成效初显。
“阳光体育”是珍珠路小学的另一大亮点。围绕“阳光体育运动，营造活力校园”的主题，学校在开足、开齐各年级体育课的基础上，又增设了十多个体育项目的社团活动，并组建了手球、啦啦操、街舞、乒乓球、田径等多个体育社团，其中足球社团和篮球社团的学生参与率高达40%以上。
与此同时，珍珠路小学还通过开展“学生大课间展示”和“师生运动会”，带动学生主动锻炼、提高身体素质。特别是每年的体育节，总会在校内掀起热爱体育运动、锻炼健康体魄的热潮。
这几年，在省市县各级的足球、篮球、手球比赛中，珍珠路小学都取得了良好成绩，学校还被评为了肥西县软式田径项目示范校、合肥市啦啦操项目试点校，运动氛围浓郁。
“名师”“优师”为发展护航
放学了，同学们快速离开座位，在教室门口排成两条纵队，秩序井然地离开学校。这看似简单的小事，却是班主任许胜用心的成果。
今年是新一轮文明城市创建的首战之年，肥西县正以决战的姿态投入到创城工作中。关注到这一社会背景，班主任许胜老师想，要和班级管理、学生培养相结合。他在自己所带的班级召开了主题班队会，告诉孩子们文明排队的意义、做法等，并号召“小手牵大手”为创城工作献一份力。
类似的习惯养成，在许胜的“知行班”早已成为常态，在“知行合一”的班风引领下，他带领着孩子们从理念到知识再到实践，一步步朝着更规范、更文明的目标前行。不久前，许胜刚获批成立市级“名班主任工作室”，他想将“文明排队”作为主题班会在全县范围内推广，让更多孩子守规范、讲文明。
在学校中，班主任不仅是班级的组织者、领导者，更是学生成长过程中的教育者，是学生美的心灵、健康人格的塑造者。因此，拥有一支懂得用爱心与智慧去管理班级的班主任队伍，对孩子的未来发展起着至关重要的作用。而这样的老师在珍珠路小学就有很多。
“教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这是班主任廖凤老师最为赞赏的教育名言，也是她坚守不悔的班级管理准则。在廖老师心中，每个学生都有闪光点，她总会在教育中找到孩子的优点，不断确认、表扬、鼓励、放大，因势利导，让学生们找到自我价值，激发成长动力。
班会最受学生们欢迎，期间会对上周表现进行表彰，“文明之星”“学习之星”“优秀班干部”等，孩子们会得到属于自己的赞美。还有快乐的“争章”活动，每一枚小印戳都承载着老师的认可和赞扬，足以激发起孩子们的积极性、主动性和创造热情。每年两次的“生日月”，更是让孩子们感受到了浓浓的爱。
班主任张清莲则注重家校共育，接手“转学班”的她在一次次家校沟通中深刻意识到，只有真正让家长成为学校教育的“合伙人”“同盟军”，才能为孩子的成长搭建和谐的空间和氛围。
在成立家委会的基础上，张清莲还牵头成立了班级家长志愿服务队，遇到学校的重大活动，如：研学游、体育节、艺术节等，都邀请家长们参与其中。依托学校的家长学校课堂，张清莲常和家长们沟通学习辅导、儿童心理等，提供科学的家庭教育指导方法。
在一次又一次有效的家校互动中，张清莲明显感觉到，学校和家长之间已经逐渐形成了合力，家长和学生对学校的认同感越来越强烈，校园氛围越来越和谐美好。
如今的珍珠路小学，在肥西县已然具有一定的美誉度，得到了家长和社会的认可。洁净有序的“珍珠校园”，积极阳光的“珍珠教师”，活力四射的“珍珠学子”……勾勒出了一幅美丽和谐的校园景象。
刘振生 王靓 陈旺胜
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