教育先行，带动滨湖巨变 教育人亲历滨湖新区十年发展

2007年，合肥一中、合肥四十六中、合肥师范附小三所名校整建制迁入滨湖新区，开创了滨湖新区优质教育的建设蓝图，让原肥西县烟墩乡农村的孩子和城市里的孩子享受同样的优质教育。十年来，合肥市包河区按照“安徽新中心、品质首善区”的战略定位，突出教育优先发展，将最好的土地资源、最多的资金和最优的人才投放予教育事业，努力将“学在包河”打造成一块“金字招牌”，先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、安徽省教育强区等荣誉。

十年时光荏苒，足以让一个懵懂的孩童成长为一个眼界开阔的少年；十年滨湖教育，改变了无数孩子们的命运，也成为合肥教育发展的名片。值此滨湖新区成立十周年，本报邀请多位教育人讲述自己的亲历故事，回望滨湖教育的今昔巨变。

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从无到有三所名校拓荒滨湖

“2007年我们刚搬到滨湖时，满眼都是工地。”时隔十年，回忆起学校刚搬迁的场景，合肥师范附小校长张红感慨不已。当时包河大道还没有修好，连接市区和滨湖的只有校车。“老师们开玩笑，身上揣一百块钱，一个礼拜都没花掉，没地方花。”合肥四十六中的英语老师刘璨也有同感。

生源是摆在眼前最大的问题。“我们做过一个调查，以前学生父母受教育程度大专以上的占八成，搬到这里之后，大专以下的占八成。”张红说，她至今记得第一次召开家长会的场景，家长们穿着拖鞋、磕着瓜子就进来了。“我想一个好老师，一所好学校，无论什么样的孩子都能教好。”张红说，改变从家长入手，合肥师范附小办起了家长学校，孩子们变了，家长也变了。

虽然生源降低了不少，但在刘璨眼里，这些孩子们都很淳朴。他们小时候家长在教育上重视不够，忙于生计，疏于教育，学习、习惯各方面都不好。所有老师积极面对问题，学校领导也提出解决方法。“每个学期去学生家家访，引导、鼓励、监督孩子行为习惯的培养，还有老教师带动新教师。”刘璨说。

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在包河区举办的中美两国课堂教学比较论坛中，来自美国的优秀教师正在给师范附小三小的学生们上课。

教育成就滨湖成为合肥名片

“在师范附小迁址滨湖的时候，我就告诉老师，我们在做一件天大的好事。如今还不到十年，优质教育已经让滨湖人的思想观念和生活质量，发生明显改变。有滨湖孩子被评为全国优秀少年，也有外来务工人员子女被评为全国美德少年，出席全国少先队代表大会。”张红说。

“如果当初没有‘教育先行、基础设施先行\’的决策，这里估计不会有这样快的发展速度，估计也不会有新湖新区今天的大好局面。”张红校长由衷感叹。

付出是一定有回报的。刚搬到滨湖来，合肥师范附小只有500名学生，“如今光一个校区就有4300人，2009年成立了合肥师范附小二小，2010年成立了合肥师范附小三小，还注入优秀师资去保兴小学和万慈小学。”张红说，随着2015年合肥师范附小教育集团建立，学校的招生每年都在上升，“包河区还将划拨60亩地让我们建设南校区。”

滨湖曾迎来了全合肥市最好的小学、初中、高中，而孩子们正用自己的变化回报教育工作者的付出。刘璨说，几年下来，她发现孩子改掉了横穿马路、乱扔垃圾的习惯，几乎每个孩子见到人都很有礼貌打招呼，这是教育的成就。老师们发现，来滨湖新区更方便了，很多人以校为家，很多老师把家安置到滨湖新区。“滨湖新区的发展速度很快，学生的发展速度也很快，最受益的是当地老百姓的孩子，他们的综合素质明显提高了，有合肥一中的老师告诉我，咱们四十六中输出的学生，后劲很大，有一些土生土长的滨湖孩子考取了清华北大，这就是配合的默契。”刘璨感到格外的骄傲。

“滨湖新区的教育是整个合肥教育的缩影，滨湖新区的教育也成为了合肥教育的名片，我觉得合肥的教育理念绝不输给一线大城市。”陈栋说，他希望滨湖地区教育都办成自信、快乐的教育，而这也是合肥教育明天追求的方向。

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观念转变大都市意识已形成

11月22日下午，学生正在操场上踢球，荷兰的“洋教头”给孩子们进行战术指点，在球场外观战的合肥一中校长陈栋感到很欣慰。从传统的黑板到现代的触摸屏，从简陋的木桌到一次性压膜课桌椅，从一成不变的课堂模式再到跨越时空的网上学院、在线课堂……滨湖新区教育的十年改变，在陈栋眼里处处皆是。

目前，滨湖新区共有17所中小学，其中小学10所、中学6所、民办学校1所。另有幼儿园13所。未来几年，滨湖新区还将建设15所幼儿园、12所小学、7所初中，并建成合肥新四中，滨湖新区已成为合肥优质教育资源集中地。

所有变化都比不上观念的变化。“我觉得滨湖十年的发展，是合肥市民从小农意识向大都市意识转换的十年。”陈栋说，滨湖新区的快速发展，让合肥的心胸更开阔，合肥一中在办学上也更加自信。

合肥师范附小三小校长李萍说，合肥师范附小从十年前一所学校发展成现在集合肥师范附小、合肥师范附小二小、合肥师范附小三小、合肥师范附小四小等6所学校的教育集团，学校还举行中美课堂教学比较论坛，让来自美国的老师与包河区老师同台竞技，也让滨湖新区的孩子们在家门口就能接受外国教育的熏陶……“场地大了，要求就多了，心大了，教育举措就多了，受益最大的当然是孩子们。”

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展望未来安徽新中心将崛起

教育是一个城市文明与品质的象征，也是一个城市创新与活力的源泉。合肥市包河区委、包河区政府对教育事业的投入在“十二五”期间累计超过33亿元。对教育大投入，促进包河大崛起，包河区委、区政府着眼未来和大局，已经形成完善的发展思路，并作出了三大决策：一是提出了“安徽新中心、品质首善区”的战略定位；二是确立了“三做四创”的工作主线；三是明确了“品质集聚人才、人才实施创新、创新驱动发展”的科学路径。

包河区委书记、滨湖新区党工委书记、滨湖新区建设管委会主任宁波在包河区教师表彰会上说：“滨湖新区的每一所学校，从规划选址、方案设计到工程施工，我都亲自抓。这份特殊的感情和责任，促使我任何时候都不敢懈怠。相对其他工作，去学校更多，研究教育更多。”

“从最初入驻滨湖的合肥一中、合肥四十六中、合肥师范附小，到今年建成投入使用的6所中小学，大家不断改进提升规划建设，应该说规划越来科学、建设得越来漂亮。特别是引入教育管理单位，全过程参与学校规划建设，实现规划建设与管理运营无缝衔接，让学校规划建设更加科学、更有特色、更具人文气息。”

“坦率讲，看到学校建得越来越好，办得越来越火，规模、品质、社会影响越来越大；看到教师们个个充满爱心、激情和自信，孩子们个个天真无邪、活泼可爱，我特别开心、特别高兴、特别欣慰！没有什么比这些更让人感到有价值感和成就感，没有什么比这些更让人感到满足和快乐！”宁波说，包河教育做实做优成为“安徽教育第一强区”，先后荣获“全国义务教育发展基本均衡区”等14项国家级荣誉，“学在包河”品牌不断创响。

“教育是包河区一张响当当的王牌，是包河区华丽转身的精彩缩影，是包河区跨越崛起的强劲动力。这是包河区教育工作者的骄傲，更是全体包河人的骄傲。”宁波动情地说。  

本报记者 陈牧/文 张洪金/图

聚焦滨湖新区教育发展十周年系列报道之一

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