丹心育学子 教诲如春风 合肥市十四名班主任光荣入选“安徽省中小学优秀班主任”
王亚男老师 （肥西县肥光小学）王亚男老师担任了22年的班主任。为了让留守儿童不再孤独，她摸清留守儿童的情况，建立留守儿童情况登记、帮扶沟通等制度，开展了“家校联系平台”。每月，王老师都要和留守儿童家长互通电话反馈孩子在校的具体表现，让家长在外能安心工作。每周她都带这些孩子到学校留守儿童活动室打亲情电话，让孩子在电话中得到亲情关怀。有时她还用手机拍下孩子在教室、操场等地方的照片发给家长们，让在外打工的家长安心。
潘言章老师 （合肥市第六中学）潘言章老师深耕教育二十九年，担任班主任二十六年。他与时俱进，潜心研究班主任工作的艺术，坚持以生为本的教育理念，积极践行立德树人、五育并举的新课改思想，努力培养全面发展的人；他热爱学生，善于走进学生的心灵，做学生的思想工作，深受学生的喜爱和家长的认可；他善于开展丰富多彩的学生活动，在活动中发现和培养人才；他善于管理班级，所带班级学生的成绩一直名列前茅，并指导学生在活动中获得很多奖项。
董雪梅老师 （合肥市第六十三中学）董雪梅老师从事语文教学二十二年，她开展校本研究，推进活动式教学，让课堂成为“五育并举”的主阵地。在班主任管理方面，她倡导“五育并举”，所带的每一届班级素质教育成效显著。董老师还考取了国家心理咨询师证书，以爱心和专业帮助很多青春期的孩子化解心结，走过迷惘。她积极推广“让每一个孩子都沐浴阳光”的班级管理理念，先后到包河区、蜀山区、经开区、肥东县、临泉县、黄山市等地担任班主任讲座主讲人。
崔孝斌老师 （肥东县第一中学）崔孝斌老师二十五年来一直担任班主任，他坚守三尺讲台，默默守望，默默奉献自己的青春。崔老师在教育教学上追求卓越，在工作中勇于担当，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。他认真备好每一节课，用心批阅每一份作业，细心做好每一件小事；教会学生懂得学习，懂得创新，懂得奉献，懂得感恩。他注重学生个性发展，促进学生全面提升。鼓励学生积极参加各项活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
常焕宇老师 （合肥市五十中天鹅湖校区）常焕宇老师如春风，化学生心中块垒；如极星，引学生人生前行。他用他三十多岁早生的白发，帮助一个个普通的孩子奔向美好前程。常老师为学困生提供展示个人特长的平台，让他们重获自信；他用班级漂流日志，敏锐地捕捉学生的动态，预防性地处理许多萌芽问题；他为学生建立成长档案，记录每个孩子的成长足迹；他使用约谈记录表，让每次与孩子的面谈，有的放矢；他用契约式的特殊协议，让棘手的问题少年都迷途知返。
陶兴高老师 （合肥市第四十八中学）陶兴高老师长年坚持陪伴学生晨跑和早操，自愿增设晚自习义务辅导学生。他钻研教材、研究知识体系，思考命题方向，课堂教学精准高效。多次获市、区课堂教学评比一、二等奖，所带班级连续五年评为区先进班集体，2012年至今近十年个人考核均为优秀等级，多次获区优秀班主任、美德教师称号。近年来陶老师深受颈椎病和面瘫的困扰，无法低头批阅作业，他就架个小凳子在办公桌上坚持批阅，三尺讲台展现了他生命最美好的姿态。
袁田成老师 （长丰县第一中学）袁田成老师是长丰县高中数学学科兼职教研员。作为班主任老师，班里有学生病了，他会第一时间带学生去医院看病，落下的功课，他会抽时间给学生补上。遇到经济困难的学生，袁老师会积极主动地找学生了解情况，帮学生申请贫困补助、学费减免，碰到特别困难的，他还会捐款捐物。怕耽误孩子们学习，袁老师曾不顾医生和家人的反对，在身上还插着导管的情况下提前出院，走进班级给毕业班的孩子们上课，辛勤付出。
秦亮老师 （巢湖市第四中学）秦亮老师把“立德树人，铸教育之魂”渗透到平时的班级管理中，利用课堂教学中关于中国传统文化内容的学习，培养学生对我国悠久的历史文化认同的自豪感。秦老师一直担任班主任、学科组长和教研组长。在课堂教学比赛方面，多次获得全国“一师一优课”安徽省省级优课；在集体活动方面，动员和组织学生参加“青史杯”全国中学生历史剧本比赛；在教学研究方面，多次参加巢湖市教体局教研室观摩课，获得巢湖市高中历史老师的一致好评。
项娟老师 （合肥一六八玫瑰园学校）项娟老师创办了微信公众号——“一六八橡树学堂”，凝聚“橡敬教师”“橡亲家长”“橡上少年”的智慧，打造“橡爱班级”；她每天撰写班级日志，以一个孩子的视角记录学生成长点滴。合肥市项娟名班主任工作室成立以来，项老师聚焦班主任工作热点难点，带领团队成员以构建学习共同体、促进班主任专业成长为主要研究方向。疫情期间，她带领团队成员录制德育微课五十余节、家庭教育微课十余节，开设专题讲座30余场。
昂圣霞老师 （黄麓师范学校）昂圣霞老师扎根农村教育，24年坚守于地处偏僻山村的中职学校，默默无闻，任劳任怨。教学工作勤奋扎实，善于创新，多年来形成自己独特的教学风格，既深得学生喜欢，也深受同行赞誉及家长喜爱。昂老师担任班主任工作20多年，坚持秉承“不让一个孩子掉队”的宗旨，长年如一日地用自己的善良、真诚和勤奋努力践行自己淳朴的初衷。她帮助学生规划人生，设立学习目标，养成良好的生活和学习习惯，成为学生心中的“昂妈妈”。
张佑东老师 （庐江裴岗中学）24年的教育春秋，16年班主任之路，张佑东老师始终将自己的一腔热血奉献给她热爱着的教育事业。她为语文痴狂追求，用智慧养育芬芳桃李，用坚持温馨着语文之路；她用慧心帮留守儿童重拾自信，用耐心帮自闭的孩子走向希望，用爱心帮助特殊群体学生走出困境，用匠心教学生学知做人；她为班级倾心经营，让孩子从此有了优良学风；她潜心育人、志存高远、引领辐射是她不变的追求。以她独特的语文魅力润化着孩子，引领着青年教师。
吴昊老师 （合肥市梦园中学）吴昊老师对学生严慈相济，一方面他率先垂范，严格要求学生；另一方面，他平等对待每一个学生，用点滴爱心感化学生，以无私奉献的优秀品行影响着学生。在班级管理中吴老师勇于创新，寓教于乐，让学生在玩中学，在学中玩，班级活动丰富多彩。作为班主任和数学教师的他曾经先后兼任学校的团委书记、办公室副主任，受行政工作影响，他所带班级学生成绩起伏较大，他毅然辞去学校中层职务，全身心地投入到班级工作中。
杨玲老师 （合肥市第三十八中学）杨玲老师注重孩子们良好习惯和优秀品质的培养，给予孩子们更多的积极心理暗示。她一直坚持家访，通过家访优化家校生态环境，促进班主任、家长、学生三者之间的情感交流。瑶海区杨玲名班主任工作室在她的带领下，致力于培养有广度、有深度、有温度的班主任。工作室有效发挥了区域辐射引领作用，先后承办了瑶海区首届初中毕业班班主任经验分享交流，瑶海区新进班主任培训，瑶海区家校共育公益课程等活动。
朱丽丽老师 （合肥市双岗小学）朱丽丽老师一直默默耕耘在小学语文兼班主任的工作岗位上，她用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织学生的美好未来，以真诚的心灵阐述自己的人生追求。朱老师在班级组建亲子阅读小组，多年坚持利用课余时间陪伴学生和家长读书，致力于建设“书香教室”和“书香家庭”建设。作为首届合肥市名班主任工作室主持人，朱老师积极为年轻班主任成长搭建平台，创造交流和展示的机会，培养出一批优秀的骨干班主任。
班主任是教师队伍中肩负特殊使命的群体，他们言传身教，对学生的成长产生深远的影响。他们以丰富的知识和素养，更以独特的人格魅力赢得了学生的尊敬和社会的认可。班主任老师是学生成长道路上的人生导师，更是一所学校教育教学工作得以开展、实施和落实的基础和关键。
为褒扬优秀班主任立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨治学的先进事迹，展示班主任良好的职业形象和崇高的精神风貌，发挥先进典型的示范引领作用，积极营造全社会尊师重教的良好氛围，最近，安徽省教育厅组织开展了“安徽省中小学优秀班主任”评选活动，合肥市共有王亚男等14人光荣入选。
何新宇 韦学华 张玉秀
新闻推荐
让接送孩子的家长 不再“日晒雨淋” 合肥“为民办实事”实探： 校门口新增“等候休息区”
○等候休息区让家长不再“日晒雨淋”提早到校接娃放学却碰上高温日晒、下雨下雪怎么办？开学这几天，不少家长欣喜地...
肥东新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播肥东县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。