传庐州 国粹芳菲溢校园
[摘要]合肥市推动“戏曲进校园”与教育教学实践深度融合（上）
○合肥市葛大店小学国粹京韵社学生表演京剧《穆桂英挂帅》选段
○徽剧成为合肥师范附小三小特色课程
○合肥市逍遥津小学学生上戏曲课
○蜀山区“戏曲进校园”专场文艺演出——走进安居苑小学
○中海原山幼儿园的孩子在表演
○肥东县店埠学区中心学校分校邀请戏曲名家为学生讲课
著名学者余秋雨曾说：“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。”2016年11月8日，合肥市“戏曲进校园”活动启动仪式在全省试点市率先启动，它是弘扬社会主义核心价值观，提高学生艺术修养和文化素质，进一步增强青少年文化自信的重要举措。预计到2018年6月，将实现全市所有中小学戏曲演出、普及教育、社团建设、特色活动等全覆盖。
每年打造十个戏曲传承基地学校
合肥市被列为全省“戏曲进校园”首批试点市以来，进一步深化创新，研究制定了“戏曲进校园十个一”工程，即：制作一批戏曲教辅资料、开展一次戏曲知识培训与戏曲课题研究、开设一节戏曲课程、组织一次戏曲知识讲座、观看一场戏曲演出、创排推广一批优秀戏曲作品、建立一批戏曲社团组织、举办一期戏曲体验夏令营、开展一次校园戏曲比赛和知识竞赛活动、打造一档宣传专栏。同时，将全市学校少年宫纳入整体活动，积极开设戏曲课外辅导班或兴趣班。
合肥市从文化事业建设费中专门拨出1000多万资金，用于戏曲艺术的创作生产和展示交流，重点打造了《孔雀东南飞》、《江姐》等一批进校园精品剧目。今年春节前夕，以“国粹芳菲润庐州”为主题，举办了迎新年合肥市学校少年宫戏曲专场演出活动。今年6月，组织开展了“玉兰杯”戏曲艺术节学生戏曲比赛专场活动。还将积极利用“庐州放歌”基层巡演等系列品牌活动，着力为广大学生送去更多精品戏曲演出。为进一步树立典型，打造标杆，全市每年安排100万元经费，用于打造10个学校戏曲传承基地。
各市管学校和县市区开展了一系列独具特色的品牌活动。例如，合肥一中通过编写校本教材《黄梅映像》，举办《我眼中的黄梅戏》征文比赛和黄梅戏海报设计评选及展示活动，开展黄梅戏说、唱、演、奏等展演活动。该校组织的教育部重点课题《非物质文化遗产校园传承》子课题《黄梅戏校园传承》已结题，成为“教育部非物质文化遗产校园传承实验学校”；长丰县组织编写了《中国非物质文化遗产普及教材——安徽庐剧》；巢湖市、高新区大力推广戏曲广播体操，受到了师生和家长欢迎；蜀山区率先尝试推进戏曲进幼儿园，该区中海原山幼儿园被授为“黄梅戏传承教学基地”；包河区创新构建“基础-拓展-研究”三位一体的区域戏曲艺术教育课程结构，采取“走校支教”、 建立“校外专家指导中心”、成立戏曲教育专业工作坊、打造“少儿曲艺团”等方式，进一步夯实队伍建设。
中小学每学期每班至少开设一节戏曲知识课程
合肥市把戏曲艺术纳入中小学素质教育体系和大学生选修课程安排，市教育局组织相关专家编写了一本戏曲教材——《戏曲进校园普及读本》编写大纲（讨论稿）已经完稿。该戏曲教材免费提供给各中小学生选用。各中小学校充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程教学设备等信息化手段，开展教学。2017年开始，开展活动的中小学每学期每班至少开设一节戏曲知识课程，其中小学1、2年级每月每班至少开一节戏曲课，各级学校少年宫开设了专门的戏曲普及与欣赏课。
同时，有条件的学校还紧扣戏曲教学特点开发有区域特色的戏曲校本教材。合肥师范附小第三小学牵头编写出版的专门针对6岁至10岁年龄段小学生的非物质文化遗产普及课本——《小学徽剧课程》面世，填补了领域空白，吸引了全国各地教师前来观摩学习。该校学生把徽剧唱进了合肥市全民文化季的开幕式，唱进了安徽省文艺调演和2017年安徽省春节团拜会的演出现场，唱进了央视“我们的中国梦”的舞台。甚至，唱进了“汉语桥”德国留学生的心里，唱进了英国爱丁堡艺术节。学生们也因为徽剧更加懂得品味生活，性格和知识得到全面发展。肥西县教育局会同县文化馆编印了《中国戏曲知识汇编》，分发到各校。全县中小学将戏曲进校园活动纳入学校工作计划，开设戏曲课程，充分利用戏曲教育光盘，将戏曲融入到音乐课教学之中。新站高新区七十一中不仅带领老师们走进剧院，观看专业演出，还自己动手，编写教材。
全市各中小学校在主题班会、音乐课、课间及课余时间还欣赏与学唱合肥市“戏曲进校园”推荐曲目，在轻快的节奏之间，让学生形成一种习惯，让戏曲成为学生生活中不可缺少的一部分，耳濡目染之间增加学生对传承戏曲的使命感。
每校每年至少举办一次戏曲知识讲座
高新区梦园中学黄梅戏客座老师张受道说：“传统戏曲传承着千百年来的文化积淀，无论是剧本、服饰、武术都内涵丰富，希望能够通过政府搭台开展专业与业余相结合的‘基地化培训\’模式，通过搭建‘戏曲大课堂\’平台让更多的专业演员放下身段，业余教师提高水平。”为此，在开展“戏曲进校园”活动中，合肥市特别注重对师资建设的推进。从2017年春季学期开始，在全市中小学广泛开展戏曲名家进校园活动，举办戏曲知识讲座。鼓励中小学特聘戏曲艺术专家、知名戏曲票友、专业戏曲演员等担任学校兼职戏曲教师或戏曲辅导员，确保每校每年至少举办一次戏曲知识讲座。同时，采取省、市、县三级培训，加强对合肥市中小学音乐教师或有戏曲特长的教师戏曲专题培训，教授中国戏曲历史与流传情况、戏曲声腔艺术、戏曲主要表演程式等戏曲知识，观摩赏析庐剧经典戏曲剧目，提高戏剧曲艺素养，培训一批理论扎实、技能过硬的戏曲专兼职教师。
为实现教学“有人带”，庐江县的中小学依托语文、音乐教师，建立起校内教师队伍；同时，依托相关院团、协会、志愿者，建立校外文化辅导员队伍。新站高新区“戏曲进校园”活动领导小组发现，全区学校开展这项活动面临的最大难题就是缺专业老师，针对这一情况，该区通过学校外聘戏曲名家、资深票友、戏曲专业大学生志愿者等途径解决了这一困惑。5月16日，庐阳区“戏曲进校园”专题培训会在长江路第二小学橡树湾校区召开，区属各中小学“戏曲进校园”项目负责人、学科教师、戏曲社团辅导员等100余位老师参加了会议。这种“实践+课堂”的传承模式，强化传习普及，注重现场教学，让广大学生成为戏曲艺术的传承主体，为戏曲事业发展储备人才，对非遗传承起到示范引领作用。
学生每年免费
观看一场戏曲演出
从2016年起，合肥市各级政府以购买公共文化服务的方式，由各级文化部门牵头各级教育主管部门配合，采取观看现场演出、艺术表演团体进校演出、观看戏曲电影等多种形式确保全市所有学生每年免费观看一场优秀戏曲演出。
为激发学生对戏曲艺术的热情和爱好，合肥市还适时举办戏曲体验夏令营活动。由安徽演艺集团主办、安徽演艺教育发展中心承办的安徽首届“戏曲艺术夏令营”即将“起航”，让孩子们走出校园，寻找戏曲艺术之根，感受戏曲艺术魅力，在旅途中亲近艺术、爱上艺术、释放压力、寓学于游。
有条件的学校还鼓励、支持学生组织或者参加戏曲兴趣小组和戏曲社团。通过戏曲兴趣班、戏曲比赛等多种形式，鼓励中小学生自编自演一批反映现实题材和校园生活的戏曲作品。合肥市逍遥津小学校长袁红卫说：“逍遥津小学将黄梅戏和少年宫的一些项目融合在一起，成立了庐阳区首家黄梅戏社团，并邀请专业老师指导，建立专门的黄梅戏教室——小百花戏曲院，希望青少年通过亲身演绎，进一步感受传统文化独特的内涵与魅力。”
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