那些年，满怀激情上讲台
□周泽山
上世纪90年代初，我在巢湖农业学校教政治课，那时安徽省土地管理学校的校名，已批下来了，学校是一套人马，两块牌子，我教的学生，有的是农学专业的，有的是土地管理专业的。那时中专学校还有《中国革命史》这门课程，我在这段时间里，教的就是这门课程。
我对文史哲感兴趣，这门课正好与我的兴趣对上了，因此这门课我上得很投入，学生也听得投入。比如讲红军长征四渡赤水，每一渡怎么渡，我都在黑板上用粉笔画上一张张图，双方的行军路线边讲边画。讲到孟良崮战役，敌我双方怎么排兵布阵，我军的包围圈怎么布置，国民党军队怎么反包围，为什么这样布阵，我像一个战场指挥员一样来分析讲解。“三大战役”也是如此，讲到平津战役，东北野战军秘密入关，对张家口等城市采取“围而不打”，我都详细分析，为什么毛泽东会提出这样的战略策略。
那时农校图书馆，有一套《文史资料丛书》，有90多本，都是辛亥革命以来历史事件当事人亲身经历的回忆，我几乎全看了一遍，这样讲到五四运动以来的每个历史事件，我都插入当事人亲身经历的回忆来讲，每个历史事件都成了生动有趣的历史故事，学生听得当然有兴趣。
还记得我带的这届土管班学生毕业十周年聚会时，几位同学见到我便说：那时在学校最喜欢听周老师上政治课了。能够把政治课上得比专业课还让学生感兴趣，这当然是让我挺自豪的一件往事了。
我历来反对上政治课照本宣科，试想一个老师站在讲台上毫无激情地照着书本念，坐在讲台下的学生，能不兴味索然，昏昏欲睡吗？刚走上讲台的那头十年里，或许是受我的老师单少杰的影响，我走上讲台都是充满激情的，如果正好是我喜欢讲的课，便更是如此。
后来从以教书为主变成了以行政为主，慢慢的酒喝多了，书也读得少了，走上讲台的激情也越来越少了。
从搞行政开始，我就再也没有上过一堂我自己也满意的课了。
新闻推荐
本报讯灯谜是我国民间文学的一种艺术形式，是人民在长期劳动实践中的智慧和结晶。它源于生活，用于生活，也是人们喜闻乐见...
巢湖新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播巢湖市正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。