如何做好体育作业 合肥学校各显神通
○图为杜集中学的学生们在做武术操
体育课作业，真的来了！这段时间，对于合肥市不少中小学生来说挺新鲜，因为家庭作业多了一项“体育作业”，而且作业项目还各不相同。这不，除了跳绳成为多所小学体育作业“新宠”之外，合肥还有乡村体育老师自创“武术操”，全校400多名学生每日练习。为解决乡村体育教师短缺的问题，长丰县还创新“共享教师”机制让体育教师“走教”。
跳绳成小学生体育作业“新宠”
“跳绳10分钟，坐位体前屈5分钟各2组，宝贝们，动起来、练起来，加强体育锻炼增强身体素质！”11月30日，合肥师范附小教育集团长丰分校一年级（4）班的班主任何梦冉向全班39名学生布置了当天的体育作业。
一年级不布置书面家庭作业，由各班主任统筹布置体育作业，该校已经试行2个月了。“考虑到一年级学生的身体特征和对体育技能的把握性，体育课主要是以跳绳、坐位体前屈项目以及一些体育游戏为主。”但今年9月份刚开学时针对全班39名学生的体质健康“摸底”则让她和班级体育老师盛磊“傻了眼”。
“跳绳时，有的学生甚至一个不会跳、有的学生跳绳姿势不标准要踮两下脚、一半以上学生只能跳几个……”上了几节体育课，盛磊还发现，很多一年级新生的走路姿势有问题，比如，有女生“内八字”、男生“鸭子腿”，还有不少学生“同手同脚”。“所以，纠正运动姿势成了刚开始体育课上最重要的内容，而跳绳和坐位体前屈在学生的平衡性、柔韧性训练上有极大的帮助。”
“体育作业”布置两个多月，效果如何？“学生们的跳绳水平有了明显提高，1分钟能跳几十个的学生很多，而且现在很多孩子的运动姿势、走路姿势都很标准。”何梦冉说，看到孩子们的变化，很多家长也加入到亲子运动中。
乡村体育教师自创“武术操”
在乡村学校，也有独创的“体育作业”。
位于长丰县杜集镇偏北的杜集中学，是一所乡村学校，由周边两所中学撤并组建的学校共有初中学生400人。在这里，“武术操”是每天大课间学生们都要练习的内容。
“现在我们看到的已经是‘武术操’3.0版本，其间，还征求了学生的意见经过几次体育动作的改版。”从武汉体育学院研究生毕业后，李长英跟随妻子来到长丰，并扎根这所乡村学校，给学生们带来了足球课和各项体育项目。“因为我自己平时也喜欢研究武术，偶然一次萌生的想法，就是带学生们一起练操，没想到他们还挺喜欢，于是，我就结合初中生的体质特点创了这样一套操，没想到学生们很喜欢。”
在今年疫情期间，学生们尚未返校在家上网课，李长英就细解武术操动作，拍摄成多个视频给学生们布置“体育作业”。“这个学期开始，我们的体育作业就这么一直延续下去了，每天学生们都要花十几分钟练一套操，不少学生还带着家里的爷爷奶奶、外公外婆或者父母一起强身健体。”
“共享”解决体育教师短缺
今年秋季开学前，杜集中学的一名年轻体育教师通过招考流向城市，这让校长陈晓东很是惋惜。“乡村学校本来音体美教师就少，近年流出还多，学校现有的3位体育老师还勉强能带下来三个年级的体育课，但周边还有其他学校紧缺体育老师。”
如何解决乡村学校体育老师紧缺的问题？长丰县创新招。
“一方面，我们是加强对优秀教师的引进，上报教师缺额计划；另一方面，我们整合乡村学校的教师资源，比如，让一些课程负担不重的体育教师通过‘走教’机制去周边紧缺体育教师的学校教学、带课，实现‘教师共享’。”据长丰县教体局局长陶程介绍，目前这一做法已经在长丰县多所乡村学校试行，效果也不错。
李长英就是“共享教师”之一，从去年开始，他通过翻转课堂、微课制作、走教等举措，将足球课程以及武术操带到了杜集周边的几所乡村学校。“通过走教，盘活了乡村学校的教育资源，尤其是改善了音体美老师紧缺的现状，更让学生们感受到体育向上的精神。”
合肥报业全媒体记者 刘梅梅 杨锋/图通讯员 吴烨 李雅楠
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