培养学生和谐观念促进学生和谐发展□黄 刚
构建社会主义和谐社会，关键是要有一代又一代和谐发展的人。学校是培养人的重要场所，应当把加强社会理念教育，培养学生和谐观念，促进学生和谐发展作为教育工作的重要任务。
一、唤醒人类良知，加强人格塑造。
人的和谐发展需要良知作铺垫，以善良作根基。中国的“三字经”，第一条就是人之初，性本善。我们的德育工作把善良的培养当作德育的基础性任务，让善良成为学生重要的品行。我们有些家长和教育工作者往往自觉不自觉地把学生先天或后天的良知打消掉了。唤醒学生良知，塑造学生的人格，要求教育工作者把情感带入德育的全过程。我们的教育工作者不能带着不良的心态去从事教育，而要把尊重、微笑、关爱、宽容、理解、合作、探索等带进课堂。
二、加强人与人、人与自然、人与社会和谐相处相关知识的教育。
学生的和谐发展来自牢固的和谐观念，牢固的和谐观念来自于对人与自然，社会和谐相处的有关知识的理解和认知。
首先，在处理好人与人、人与社会的关系上，要突出抓好民主法治、诚信友爱、公平正义的教育，这些既是社会主义和谐社会的基本特征，也是处理好人与人、人与社会关系的基本准则。其次，要强化环保，生态知识教育，让学生从小懂得珍爱生命、保护环境、讲究文明卫生、爱护优美的自然环境的重要性，从小树立生态意识、环保意识。再次，要强化国际友好合作知识教育，使学生懂得在信息化、经济全球化时代，加强国际间交往与合作的重要性，学会与天下人交朋友，与各国人民和睦共处，友好往来。
三、从创建和谐宿舍、和谐班级、和谐校园入手，为学生和谐发展创造良好环境。
培养学生和谐观念，促进学生和谐发展需要从日常行为做起。对学校来说，最主要的就是从创建和谐宿舍、和谐班级、和谐校园抓起。一是要建立新型的师生关系，强调师生之间民主、平等、合作、交流，反对师道尊严，居高临下和管、卡、压的作风。反对教师歧视、谩骂、挖苦、讽刺和体罚学生；二是要大力发展校园文化、班级文化、寝室文化，构建和谐浓厚的文化氛围，让学生在充满温馨、幸福快乐、友爱的文明环境中健康成长。
总之，教育是构建社会主义和谐社会的基础性工程，广大教育工作者要不断强化和谐发展的教育理念，把培养学生和谐观念，促进学生和谐发展作为教育工作者义不容辞的责任。
（作者单位系凤山县教育局）
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