明天是教师节 本报今把镜头对准9位教育工作者他们来自不同学校 在用不同方式为孩子们描绘同样精彩的未来教师节来临之际 衷心向他们及所有老师道一声 亲爱的老师 感谢
正在教孩子读拼音的李祖清
冯云
刘嘉德
韦成元
尊重传统、尊重知识、尊重教师是中华民族的优秀传统文化，教育工作对于整个中华民族来说，不仅是文明与文化的传承，更是增强民族自豪感、自尊心和凝聚力的重要部分。
明天是新中国第29个教师节。今天，本报选取了9名奋战在一线的教育工作者，他们中有的在穷乡僻壤孜孜不倦教书30多年，有的舍弃丰厚待遇而与外来务工人员子弟打成一片，有的在教育实践中不断探索教书育人的真谛……不管他们各自有什么特点，他们所做的，都是为了让每一个孩子尽可能地接受更好的教育，立德树人，让一代又一代的有知识、有文化、有抱负的炎黄子孙，实现一个又一个“中国梦”。
“给孩子们上课就是我的整个世界”
人物简介:李祖清，从教36年，小学高级语文教师，现为灌阳县洞井瑶族乡野猪殿村小学老师
30多年前的一次家访途中，李祖清被毒蛇咬伤，从此，他开始拄着双拐教书，每天往返于家和两公里外的学校。30多年来，李祖清没进过一次城，但他说“给孩子们上课就是我的整个世界，只要孩子能走出山里就够了。”
野猪殿村小学只有7个孩子、2名老师。负责教授三年级的3个孩子、学前班4个孩子的老师，就是李祖清。
下午2点，李祖清要去学校上课了，记者跟着他一起走去学校。学校在半山腰，李老师拄着一根木棍每天在崎岖陡峭的羊肠小道上往返。在这条小道上，李祖清曾摔下山崖险些丧命，尽管困难重重，可他从未有过放弃教书的念头。
到了学校，李祖清用一个铁棒子敲打一个铁筒，发出“铃铃铃”的上课铃声。
“今天继续学习拼音，先来复习一下昨天学的内容……”上课时，李祖清的声音很洪亮。孩子们按李祖清指出的声母一个个念出来，在这个小山头上，除了孩子们的念书声和李祖清的声音，听不见其他的声响。
李祖清说，为提高教学水平，他托人从外面买回来一些书籍，有的是文学作品，也有关于如何对孩子进行素质教育的书籍，每天夜里他就研究这些。
三年级的赵景锋说，他很喜欢李老师，“李老师教给我们知识，还会教我们用草绳编辫子、做蚂蚱。”
现在，李祖清已经50多岁，快到退休年龄了。他说，自己不追求高品质的生活，现在一家人也算是衣食无忧，生活很好。只是心里一直有个担忧，“我快退休了，不知道到时有没有新老师来。我们山里人本来就穷，如果没有了老师，孩子们就更加没有出路了。给孩子们上课就是我的整个世界。”
让大家和城里孩子一样健康成长
人物简介：冯云，从教21年，八桂优秀乡村教师，现为琴潭实验学校初中语文老师
冯云是琴潭实验学校的一名老师，这所位于秀峰区东莲村的学校，八成以上的生源是外来务工人员子弟。冯云在这里待了21年，她说，自己不会放弃这些孩子，因为他们需要更多的耐心与爱心。
嘴角时常挂着微笑，慈眉善目，这就是冯云带给记者的第一印象。冯云说，现在自己的班上清一色都是外来务工人员子弟，在她眼里，每个孩子都善良可爱。
客观地说，农村孩子虽然本分、朴实、纯洁，但来到城市后，有的孩子一时却难以适应，他们有的学习基础差、有的自卑心理严重，甚至一些孩子的生活习惯也会引起同学奚落。
在冯云所教的一个班里，有一名学生每天穿的衣服满是酸菜味，常遭人奚落、看人冷眼，孩子为此不时偷偷哭泣。冯云看在眼里，急在心里。通过家访冯云得知，孩子进城打工的父母专门卖自制的酸菜，一家人所租住的房子很狭窄，屋里自然全是酸菜味。
了解情况后，冯云耐心与孩子和父母谈心，并把孩子带回自己的家里，手把手教她如何把衣服异味除掉。一段时间后，孩子身上的异味没了，在同学中找回了自尊与自信，性格也开朗多了。
这样的事例，在冯云的身上比比皆是。
正如冯云所说“其中酸甜苦辣、百般滋味浓缩成一个字——— 爱”。不抛弃，不放弃，冯云21年如一日，用爱善待每一名外来务工人员子女，帮助他们和城里孩子一样健康成长。
冯云的丈夫说：“冯云最有福气了，因为她有一大群她爱并爱她的孩子。”冯云自己也说，每当看到孩子们一张张活泼可爱的笑脸、触摸到一颗颗纯真无邪的童心，她就感觉：“他们就是我的孩子，我爱他们。”
传承国学经典 为教书更为育人
人物简介：刘嘉德，从教29年，中学高级教师，自治区优秀教师，现为桂林十八中高二语文教师
“其实事情很简单”，刘嘉德这句口头禅被他的学生欢称为十八中老师经典语录之一。刘嘉德喜欢说这句话，是因为他总能化繁为简，善用国学经典教书育人，让学生高效地领悟知识，真诚地学会做人。
语文到底怎么教？深谙教育教学规律的刘嘉德自有一套办法：厚国学，重基础，用大语文的理念让学生在语言学习中怡情启智。他说，语文教学要回归经典，以宋代大儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人文精神，去衡量自己生涯规划。还要求学生必读《论语》、《大学》等古典经书，以国学经典来激发学生学习兴趣，并辅以适度的训练，解决语文知识与能力二者间的问题。
记者了解到，刘嘉德指导的学生参加全国作文竞赛曾获特等奖，而他所带班的学生普遍对国学兴趣浓厚，从国学中汲取做人做学问的道理。
刘嘉德当了22年的班主任，除了语文教得好，他的治班经验也十分丰富。刘嘉德认为，高考成绩并不是学生的全部，教育的终极目标是做人的教育。据学生反映，刘嘉德老师平时对学生始终充满关爱，哪怕学生感冒或情绪低落或成绩稍有波动，他都会以润物无声的关爱帮助学生。
“我平时不讲太多大道理，主要通过传统经典文化渗透，让学生明事理。”刘嘉德说，他所带的毕业班都有良好的班风、学风。正因如此，他带的0610班、0910班一本上线及录取均为100%，共有14人被清华北大录取。
刘嘉德并不因为自己的骄人业绩自满，他为人厚道，乐于传授经验，传帮带出更多优秀的青年教师骨干，并在教学第一线勇挑重担，教育教学科研方面也多有建树。
留守儿童的“妈妈老师”
人物简介:韦成元,从教27年,八桂优秀乡村教师,现为永福县堡里乡三多村小学语文老师
在永福县堡里乡三多村小学有这样一位老师，留守的孩子们上课叫她老师，下课则甜甜地叫她“妈妈”。这位老师叫韦成元，扎根山区27年，始终用母亲般的爱温暖留守儿童的心，不离不弃。
三多村小学80%以上的学生是留守儿童，他们的父母在外打工，家里的老人只能简单地帮照看着。由于学校没有开餐，一些孩子离家有几公里远，他们或饿着肚子上完下午的课才能回家，实在饿得慌，便走近半小时路去镇上吃碗米粉。
韦成元将这些看在眼里，和丈夫商量了一下，决定把中午回家不便的留守孩子接回家免费吃饭。一开始，孩子们并不愿意去，他们知道，老师家里也不宽裕，也要送孩子上学，老师的丈夫身体还不好。面对孩子的理解，韦成元反而劝得更起劲了：“就像自己家一样，自己种的菜不要钱的。”拗不过老师的好意，懂事的孩子每次到老师家吃完饭后，都勤快地收拾好碗筷，打扫卫生。
下大雨天，有孩子来上学时淋湿了衣服，韦成元便烧火帮烘干；考虑有的孩子回家路上不安全，韦成元又把他们留在自己家住；当孩子感冒发烧生病了，她又着急地帮他们拿药打针。
韦成元曾有一名学生是被人遗弃的孩子，是外出打工的村民将她抱回来抚养。知道孩子缺少母爱，韦成元给予了这个孩子特别多的关爱。在一篇作文里，孩子写道：“老师，我从来没有叫过妈妈，我渴望有一个妈妈，你就像我的妈妈一样，让我叫您一声妈妈吧！老师！妈妈！”韦成元看到这心里话，立即在作文评语上写道：“以后我就是你的妈妈。”
韦成元说，孩子毕业后，自己还经常和她联系，关心她的学习和生活。至今，她还是一直称呼自己为“妈妈”。
没有感天动地的大事，有的只是一些平凡得不能再平凡的小事，但正因为这些平凡事，让韦成元老师成为学生们心中的“好妈妈”。
韦成元说，留守儿童缺少更多关爱，我要把自己的爱奉献给他们，让他们在成长中没有缺失。谈起自己对学生的期望。韦成元说，我不希望他们个个都能考上大学，只希望他们不要荒废学业，不误入歧途，多读点书，做一个有出息的人就足够了。
新闻推荐
近日，桂林市春江苑漓江边上演荒唐一幕，一对青年男女发生矛盾，男子当众脱下女子的衣服裤子。女子在众目睽睽下，被迫走入江中，利用江水来遮挡身体。4月2日上午9点左右，一对青年男...
永福新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是永福县这个家。