全市131名全科6A成绩考生成各所高中争抢的“香饽饽” 部分高中打响生源争抢战

桂林晚报 2013-07-15 01:24 大字

[摘要]部分高中打响生源争抢战

市区高中第一时段录取现场，放眼望去全是人头。

编者按

高中录取，一个以成绩作为衡量标准的人生选择，虽然成绩有高低，但考生们各有各的纠结。

全科6A的“优等生”，面临几所拿着优惠条件来“公关”的学校，纠结于去哪所；不上不下的“夹心层”，纠结于是交择校费去示范性高中当“凤尾”，还是挑个普通高中做“鸡头”；成绩不理想的，纠结于选择中职学校看好的就业前景，还是选择服从于“读职校没出息”的传统观念……

确实，中考是人生的一个转折点，但却不是唯一的一个。该如何作出选择，虽然没有标准答案，但能够确定的是，不能妄自菲薄、不能好高骛远，而要冷静、理性地分析自身特点，作出一个最能激发自我潜能的选择。

■核心提示

目前，随着桂林市中考招生录取的开始，一场争抢优质生源的“暗战”也随之上演。尤其是在这次中考中131名取得全科6A成绩的考生，更成了各所高中眼中的“香饽饽”。一些具有异地招生资格的学校，还把目光瞄准了柳州、贺州、南宁等其他区内城市的优质生源。

而在这场“生源争抢战”中，不少市区高中和县级高中为保住本校、本地优质生源，面临越来越大的压力。

●6A考生成高中眼中“香饽饽”

今年桂林市中考，共有131人取得全科6A成绩，其中，市区的61人集中在师大附外、奎光、宝贤、德智、桂电、长海等几所学校；12县的70人分别是阳朔6人、临桂和平乐各4人、灵川6人、全州9人、兴安3人、永福和灌阳各2人、资源和恭城各10人、荔浦14人。

7月12日，在市区高中第一时段录取中，已有10名全科6A考生被桂中、附中、十八中录取，其中桂中、十八中各3名，附中4名。剩下的100多名全科6A考生，无疑成了各所高中竞相争抢的“香饽饽”。

“全科6A考生报读，三年高中学费住宿费全免，每个月还补助伙食费400元”、“全科6A考生最高可获2000元的奖学金”、“2013年高考一本上线率达……”

记者浏览市区部分示范性高中和民办高中的网上招生宣传资料发现，学校为争抢到优质的生源，不仅纷纷祭出本校今年的高考一本上线率，还抛出诱人的优惠条件。

今年因为天热，许多学校宿舍没安空调成了微博上的热门话题。对此，桂林市部分高中也比拼起“冷实力”，比如十八中就在招生简章中写有“四栋标准学生公寓楼均配置有空调”。

除了争抢市区及各县的优质生源，桂林市十八中、一附、师大附外等具有异地招生资格的学校也瞄准了区内柳州、贺州、南宁甚至河池等其他城市的优质生源。

“市区优质生源毕竟有限，而经过层层筛选的外地优质生源，无疑拓宽了招生范围，对学校的高考上线率也有保障。”一位招生老师说。

●高中为抢生源展开“暗战”

而除了这些看得见的比拼，各所高中还在打着一场争抢优质生源的“暗战”。

考生家长蒋女士的女儿在中考中取得了全科6A的成绩，成绩刚放榜，几所示范性高中便向她女儿抛出橄榄枝。而家长唐女士说，早在中考前，就有学校对她进行了“思想动员”。

几位招生老师也透露，早在中考前的一两个月，他们就到各所初中争抢优质生源，或游说学生本人、或请老师给学生做工作。有的干脆把成绩较好的学生资料弄到手，直接和家长沟通，并给出相关录取承诺。

不过，高中开的“诱人条件”并不会都取得立竿见影的效果。唐女士就对学校开出的优惠条件不为所动。她认为，最终还是要尊重孩子的选择，这样孩子在她所喜欢的学校就读，学习起来会更努力一些，上好的大学几率就会高一些。而一旦家长面对各种诱惑条件而自作主张，孩子在不喜欢的学校就读，难免会适得其反，毕竟孩子中考成绩好，并不代表高中三年的成绩都好。

家长陈先生也比较淡定。陈先生的女儿之前在一所寄宿制学校就读，考虑到适应性以及学校的师资力量和学习等条件，他和女儿商量后，决定选择在这所寄宿制的自治区示范性特色学校高中部就读。

●县级高中为保生源压力大

在这场“生源争抢战”中，不少普通高中、特别是县级高中感受到了压力。

“以前，县城中学考上北大、清华的每年基本都有一两个，但近几年几乎没有了。”不少县城中学老师表示，从上世纪90年代中后期开始，有越来越多的市区高中到县里争抢优质生源，县里的学校也想了很多办法留住本县优质生源，但大部分优秀考生都被市区高中“抢走”。

全州县某中学的王老师担忧地说，优质生源流失，会一定程度导致本地升学质量下滑，而下滑带来的直接结果，就是学生家长对学校不信任，影响招生，甚至影响师资的流动。

不少中学教育专家则认为，普通高中属于非义务教育，理论上，学生有权选择不同类型学校接受教育，生源流动是正常现象，过度流动、无序流动才应该限制。

一位教育界人士透露，学校热衷于“生源争抢战”，说到底，就是为了提高升学率，扩大办学影响，增加学校吸引力，进而获得利益。

一些中学老师认为，“生源争抢战”所反映的，其实是社会上以高考上线率评价高中办学优劣的思维。但是，当好生源集中在少数学校，会导致“强者越强，弱者越弱”，教育资源分配更加两极分化。

这些中学老师建议，应建立健全教育监督机制，改革教育评价手段、淡化升学率观念，合理配置教育教学资源，缩小地区差距、校际差距，营造公平公正的教育氛围。

市教育局有关负责人表示，原则上，各普通高中应主要面向学校所在地招生，严格执行招生计划。凡需异地招生的学校必须经过市教育局的批准，并按当地招生考试部门规定的程序进行招生。在进行招生宣传时，严禁学校进行虚假宣传，相互诋毁，恶性竞争，坚决刹住违规争抢生源的不正之风。

该负责人还说，按照教学规律，尖子生毕竟是少数，学校不应一味抢挖生源，而要侧重学校管理和教育教学质量的整体提升。同时，对家长来说，要尊重孩子的选择，没有最好的学校，只有最适合孩子自己的学校。

记者支荣文/摄

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