跑马溜溜的山上 一朵溜溜的“智慧云”
■孙竞
两年前，还在上小学四年级的藏族女孩央金，每学期最大的期盼就是去多媒体教室上课。“那时候像盼望过年似的，每次去上课都很新鲜，我们班级的老师要‘舌战群儒\’，才能抢到一次机会。”央金就读的康定市姑咱片区寄宿制学校是甘孜州的一所乡镇小学，位于大渡河西岸，藏族学生占到80%。在搬迁到新校址之前，全校24个班级只有一间多媒体教室，平均每个班级一学期只有两三次上课机会。
受地理区位远、社会发育程度低、优质教育资源匮乏、地域广战线长等因素影响，几年之前，甘孜教育与省内平原地区差距仍然较大。
不过，央金的梦想很快就变成了现实。2014年9月，学校搬迁到了设施齐全、条件优越的现代化新校区，借助全州教育信息化平台，一个全新的数字化智慧校园诞生。100M的光纤进入大山深处，通过远程网络，外面的世界更真切地展现在央金面前。“现在学校每间教室都有多媒体设备了，我们每天都用PPT和一些视频来学习知识，那里面朗读的课文特别好听，普通话很标准。”面对笔者，小姑娘两颊泛红，十分兴奋。
其实，作为小学生的央金，看到的只是很小的一部分。在这所现代化的校园里，除了崭新的信息技术教室，还有甘孜智慧教育平台下的各种特色教学配置：电子备课室、师培室、主播教室……这些看起来有些陌生的名称，在甘孜的中小学早已不是新鲜事。
康巴网校“网”住藏区各级学校
“越是落后，越要大力发展教育信息化；越是贫穷，越要集中资金办好现代化教育”。2012年甘孜州抓住机遇，实施了“智慧甘孜”教育，2014年，成立康巴网校。
在州首府康定县城的环山东路上，有着“智慧大脑”之称的甘孜智慧教育云服务中心——康巴网校坐落在一片拥挤的居民楼群中。这里是承载甘孜教育信息化工作的中心枢纽。“我们建立康巴网校，是将教育信息化的很多资源进行整合，把电化教育馆、网络建设、信息管理进行整合，把康巴网校作为一个整合的载体。” 州电教馆负责人向笔者介绍道。
甘孜智慧教育云服务中心基于教育城域网，运用云计算技术手段，集成教育资源、教育管理两大公共服务体系，形成“上下连接、左右互通”的甘孜智慧教育云服务数据库和信息枢纽。
州一级创建“康巴网校”云平台，县一级则创建“智慧教育中心”，上连康巴网校、下连县内学校，服务县域内学校信息化实际运用；在校一级创建“数字化校园”，有效拓展校园管理、教学、教研、服务空间。目前，甘孜智慧教育云服务通过卫星天网和教育城域网，覆盖了全州18个县（市），开通398个点位，接入826所学校。
两个平台 让藏区学生共享名师课堂
在姑咱片区寄宿制学校的电子备课室，老师们在认真地观看成都市实验小学的教学视频，记录着同步教案。他们将吸收借鉴省内优质的教学资源，进行二次备课。先行消化后，再根据姑咱学生的特点，把名校课程“植入”进自己的课堂。
在康定中学高二（17）班，讲台上的老师“不见了”，学生们目光所及，是电子白板视频里成都七中老师滔滔不绝的讲课画面。学生们通过卫星直播，与成都七中的学生同步上课、同步作业、同步检测，享受着原汁原味的省城课堂教学。（下转第三版）
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