一支粉笔书写人生芳华 合肥市十四名老师光荣入选“第三届安徽最美教师”
丁忠书老师（合肥市琥珀中学）丁忠书老师厚德泽心，从教三十五年，心系孩子，帮助智残孩子走出阴霾，给困难家庭送去温暖。他无私奉献，跨年级教学十七载，手术出院第三天就走上讲台，默默坚守，毫无怨言。丁老师的课堂厚植家国情怀，树立责任担当。他做阅读的点灯人，给学生理想信念的坚定与精神价值的引领。他用美育涵养孩子的心灵，先后指导学生参加作文大赛，共100多人次获奖；他还先后指导青年教师20多人次获得省级、国家级课堂教学大奖。疫情期间，丁老师承担20多节公益微课，用行动谱写了师德华章。
管以东老师（合肥市第二十九中学）管以东老师有一颗朴实无华的心，他十八年如一日陪伴进城务工人员随迁子女，充满激情地投入到心理教育工作。疫情期间，管老师将个人手机号码公开作为社区的心理服务热线；他通过QQ网络对身患新冠肺炎的家属有效开展心理辅导。他组织全国60多位心理名师开展网络公益心理讲座60多场，网络观看次数达到16万次以上。十多年来，他作为心理志愿者走进省图书馆以及各大社区、学校、敬老院开展心理志愿服务达到300场以上。2021年春节回乡途中，管老师见义勇为救出四名落水儿童，荣获“安徽好人”称号。
李峥老师（合肥市安庆路幼儿园）李峥老师是安庆路幼儿园园长，她坚持以“和”文化引领，创新实施“集团+新园”、“优质园所+发展中园所”办园模式，将集团五所园打造成为省级示范园或行业标杆，实现文化底蕴最深、地域辐射最广、学龄跨度最大的多元化集团发展。李老师积极投身幼教“国培计划”，助力帮扶革命老区金寨和凤阳、贫困县临泉和颍上、四川大凉山等地区，公益送教公开课、主题讲座50余场，让万余幼教工作者受益。先后荣获安徽省教育年度人物、合肥市学科带头人、合肥市师德先进个人等20多项荣誉。
彭凌龄老师（合肥市经贸旅游学校）彭凌龄老师用梦想引航，用师爱护航，她通过《职业规划》课程，帮助学生规划生涯。她给学生经济上资助，给学生创业方面的指导，孩子都亲切地叫她“干妈”。职业学校招生难管理更难，彭老师带着7个中层干部创立了互联网+德育品牌，依托智慧校园系统，构建德育“三全育人”管理体系，获得安徽省教学成果一等奖；她创新的“学长制”，被《中国德育》作为典型案例；以她的名字命名的工作室是合肥市职业学校唯一一个名班主任工作室，工作室钟成浩老师在全国班主任教学能力大赛中获一等奖。
孙明东老师（合肥市桂花园学校）孙明东老师三十年来矢志不渝坚守教育一线，生动诠释师者的育人情怀。2010年，他担任合肥市桂花园学校校长，默默耕耘，十年坚守，把一所小区配套学校，打造成“一校四区”全市知名教育集团。孙老师将行美、心美、形美确定为办学特色，引导学生培养文明守礼的品行、求真向善的品德、阳光自信的品格。他注重教师成长，十年来积累了十余本厚厚的《听课记录》。在“合肥市孙明东小学道德与法治名师工作室”平台上，他带领来自各县区的思政课老师探索“运用绘本促进道德与法治课教学生活化”的教改之路。
王靖老师（合肥市第三十八中学）王靖老师作为党员教师，她爱生如子，成立互助小组帮扶弱势学生，坚定相信每个孩子都拥有一双飞翔的翅膀。王老师是班主任、语文老师、语文教研组长，一个又一个岗位的历练磨砺了她“虽身兼数职仍能事事用心负责”的精神，做到了教学教研两不误。她积极跟随合肥市语文特级教师工作站下乡送教，成为“理响合肥”宣讲团的一员，因编写创意期末评语被央视新闻报道。王老师用榜样力量感染每一位学生，并努力践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准。
张夏璇老师（长丰县北城世纪城学校）张夏璇老师扎根乡村教育十年，默默耕耘，忘我工作，奉献着自己的青春和热血。十年来，张老师用爱心与耐心培养出了一批批优秀的学子，多次指导学生在英语演讲比赛和英语竞赛中获奖，受到校领导、学生和学生家长的一致好评。2021年4月，一场意外导致其右脚骨折。为了不耽误毕业班的孩子们，她坚持拄着拐杖给两个班学生上课。课下，张老师没有选择休息，而是利用课余时间去辅导学生，帮助学生查缺补漏。她的坚持与执着感染了学生，最终班级学生均在中考中取得了优异的成绩。
方海玲老师（庐江第二中学）方海玲老师教学能力突出，所授课程深受学生喜爱，曾获县教学能手、合肥市骨干教师等荣誉。作为名师工作室的领衔人，她积极发挥工作室的辐射引领作用，先后担任安徽省国培班讲师、合肥市双新共同体成员、县高考指导专家。方老师担任高中班主任二十三年，所带班级多次荣获县管理优胜奖和合肥市先进班集体；担任年级部主任7年，注重班主任和教师团队培养，成效显著；担任政教主任5年，积极探索德育养成教育，学校先后荣获合肥市防震减灾示范校、县平安校园、县征兵先进单位等称号。
何健生老师（合肥市三十头镇中心小学）何健生老师“把学生当成最亲的人”，在二十一年的教学生涯中，从最初的扎根边远乡村学校，三尺讲台、一支粉笔，到如今多媒体教学手段信手拈来，他始终不改本色，用一颗真诚的师爱之心，陪伴每一位学生，践行着最初的入职誓言。2019年8月，为了支援边疆教育，何老师远赴新疆和田担任教育局教学研究室小学数学教研员。这一年，他克服水土不服、对家人思念等困难，圆满完成了各项工作。他说：“我仍将牢记当初的誓言，以师者大爱伴学生同行，坚持做学生成长的引路人，用奋斗点燃青春，为国育才。”
廖冬云老师（合肥市四十二中华南城分校）廖冬云老师扎根肥西乡村教育十六载，她多年担任班主任工作，爱生如子，是学生口中的“妈妈老师”。廖老师关爱班上的每一位学生，尤其是学困生、贫困生和特殊儿童，学习上全心帮助，生活上全力支持，细心呵护最终让孩子走出阴霾。她精心策划了开启书信往来,化解成长之困活动，三年共收到学生书信上千件，并及时回信上千件。廖老师负责成立了学校四点书画社团，积极开展丰富多彩的社团活动，县级以上获奖学生30多人次。社团文化成了最美校园风景，也被评为“肥西县优秀社团”。
孙春凤老师（肥东县八斗学校）孙春凤老师自工作以来，一直担任班主任工作，她也是学校乡村少年宫辅导员之一。她数十年如一日地默默耕耘于三尺讲台，用实际行动诠释着教师的责任与担当。在班主任工作中，孙老师细致入微，爱生如子。面对大部分孩子都是留守儿童的情况，她倾入了更多的精力，深入实际地了解孩子们的爱好、特征及家庭状况。她给因病缺课的孩子补缺补差；对于独自一个人艰辛生活的学生如母亲般给予各项照顾；她还精准发现家境困难的孩子，为他们及时申请到学校各类爱心援助。
宛晴老师（巢湖市城市之光小学）宛晴老师怀着对教育的赤诚和对孩子们炽热的爱，以充满正能量的教育实践，彰显了一名人民教师的本色。宛老师以“四有好老师”的标准严格要求自己，身体力行，做孩子的“四个引路人”。在教育教学管理和课堂教学中，时时处处以学生为本，关爱学生，立德树人。深耕一线教学，勇于改革创新，所授小学思政课在合肥市以及新疆和田地区也有一定的知名度。在宛老师担任合肥市人大代表期间，他关注教育、关注民生，乐为教育民生鼓与呼，一系列意见建议都倾注着对教育和民生的高度关注。
郑永久老师（合肥经开实验高刘小学）郑永久老师坚守偏远农村工作十八年，一直担任班主任工作，不放弃任何一个孩子，用真情、爱心与智慧谱写了乡村教师之路。担任教学点负责人的这一年中，郑老师带领老师们利用下班时间，披星戴月，行经3600多公里，6次走访所有学生家庭，真正体现了把每一个孩子都放在心上；亲自动手，克服困难，设置专用教室，组建学校少年宫分校；不顾安危，心系校园安全，改变学校育人环境；他勇挑重担，亲力亲为，得到了社会各界的关注与支持，取得了家长及周边百姓的一致好评。
张岚老师（合肥市第八中学）张岚老师行耕不辍，用心温暖每一个学生，她独创了“每个孩子都是一朵花，每朵花因季节不同而风格不同，让班级里的每朵花都量身规划，美丽绽放”的教学理念。在班级管理中张老师更是全方位结合：设计高中生职业生涯规划，建设美丽班级集体文化，共创家校合一教育，打造最美班级，做学生成长征途上启迪智慧的引路人。她潜心钻研高中英语教学，主持合肥市张岚名师工作室工作，以课堂教学和教育科研为抓手，努力打造理论素养高、业务水平优、科研能力强、辐射范围广的教育实践共同体。
他们政治过硬，言行雅正，师德师风优良；他们爱岗敬业，为人师表，示范作用彰显；他们教书育人，成绩突出，事迹真实感人；他们关爱学生，公平诚信，深受学生喜爱；他们严谨治学，业务精湛，锐意改革创新；他们遵纪守法，廉洁自律，从教行为规范……他们以“百年树人为己任”，以务实笃行的工作作风或丰富的教育管理经验，默默付出、用爱育人，勾勒出合肥教育的美丽画卷。
为积极营造全社会尊师重教的良好氛围，最近，安徽省教育厅组织开展了“第三届安徽最美教师”评选活动，合肥市共有丁忠书等14人光荣入选。
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