不忘初心 做新时代学生成长的引路人 记第三届“长丰最美教师”的最美育人故事
为大力表彰优秀教师典型，进一步弘扬广大教师爱岗敬业、教书育人、献身教育的崇高品质，展示新时代长丰县教师队伍建设新成就，发挥先进人物的榜样带动作用，推进长丰教育事业更好更快发展，第三届“长丰最美教师”于日前揭晓。荣获“长丰最美教师”的十位老师在他们最平凡的工作岗位上绽放出无限风采，他们大多身处乡村，默默耕耘数十年，他们献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；他们甘愿化作春蚕，用才能让知识与智慧延伸；他们甘当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。就让我们一起走近他们，去聆听他们的最美育人故事。
汪涛
严中有爱待学生
在严谨治学中屡创辉煌
汪涛，中学一级教师，毕业于安徽师范大学，教龄和党龄双双13年。现任合肥北城中学高中语文教师，兼教务处副主任。2012年，他成为北城中学首届教师中的一员。他对学生严中有爱。他亲自送学生到医院治疗；他对学生作业实行“面批”；他把学生的优秀作品汇编成《试翼集》；他参加义务护校队；他丢下交通事故中的电瓶车，忍痛走上课堂，只为不落一节课……他携手组内老师共奋进，并多次荣获校“优秀教研组”称号。他参与创办校本教研杂志《积流》，为“一核两翼四力五类”的“三度”课程体系贡献力量。他所带学生考入985、211大学的不胜枚举，他获得长丰县普通高考综合评估语文学科一等奖、合肥市教科研论文评比一等奖、市教师基本功比赛二等奖、县优秀共产党员、市优秀指导教师等荣誉。温和谦让、热心友善是同事对他的印象。他的学生“全国最美中学生”叶宏颖在给他的信中说：“先生之风，山高水长，我将永不忘您的恩情……”
李成、冯丽夫妇
杏坛伉俪
携手践行育人的使命
李成、冯丽夫妇，同是长丰县下塘实验中学教师，李老师教物理，冯老师教道德与法治，两人都有着20年左右的教龄，教学经验丰富，均获得过多项表彰。在教学上，他们志同道合，重视“师德”、强调“关爱”。他们认为要深入了解学生的心理发展特点，除了集体教育，个别点拔也尤为重要。业务上，他们互相督促，经常一起学习“充电”、交流探讨，补充教学“能量”，提升自己教学能力与水平。夫妻二人有担当、有追求。2018年为响应扶贫攻坚的号召，他们把上学的大宝和年迈的父亲安顿好，带着10个月大的二宝和体弱多病的母亲一起奔赴颍上县支教。支教期间，除了文化课教学和班主任工作外，他们还潜心指导学生参加各类比赛，深受当地师生好评。奋斗在教育道路上，李成、冯丽夫妇虽觉任重道远，却义无反顾，他们愿用认真负责的态度、勤奋踏实的作风、无私奉献的精神，守护祖国的花朵，践行自己的使命。
陈少平
坚守“爱”的信条
奉献乡村教育事业
陈少平，长丰师范学校附属小学语文高级教师、班主任，教学经验丰富，曾获合肥市优秀指导教师、长丰县优秀班主任、长丰县教师辅导奖等奖项。当教师实现了她小时候的心愿，从教23年，陈老师爱岗敬业，责任心强，把时间和心血都奉献给了学生。即使自己右脚骨折不能下地，为了不耽误教学进度，她也没请过一天假，没落下一节课。教学上，陈老师始终坚守“爱”的信条，她总能给予每个学生母亲般的关爱。对待一些特殊群体，她更是格外关注。当留守儿童突发疾病时，她咬牙坚持、彻夜守护，给孩子温暖的怀抱；当学困生成绩落后时，她倾听心声、抽空辅导，帮孩子重拾信心……为了乡村教育事业，曾经支过教的陈老师，再次申请到罗塘乡鲁黄小学兼职支教。作为年级语文教研组长，她潜心教研，带领本组教师不断提升教学技能。她说，“三尺讲台育桃李”是自己一生的追求。
罗梅红
不忘初心,只为农村
教育能有更好发展
罗梅红，作为一名90后，2014年作为特岗教师任教于水湖镇周圩小学，2017年特岗期满的她，不顾家人反对，继续留在农村学校。每周30节课，承担班主任、学校教务、少先队、账务等工作，她是镇中心校老师中课最多、工作量最大、教学效果最好的老师之一，但她从不抱怨，总是乐观面对、全力以赴、不计回报。她爱生如子。周智文是名留守儿童，原本聪明的他爱上游戏、不回家，罗老师不仅找出原因，还培养他的兴趣。周智文变了，更被评为“三好学生”。“要做常读常新的‘活水源’”。她积极参加《同读一本书》活动，她自费赴北京参加“全脑快速阅读”学习，她加入骨干教师工作室，她主动承担县级课题，她积极参加朗读培训……家住合肥的她每周末回家一次，每次与年幼女儿分别的情景总是让人心碎。可她深知，“作为一名党员教师，既然选择了，就得坚守初心。”她先后荣获市、县优秀指导教师，优秀论文县级一等奖、“一师一优课”县级二等奖、水湖中心校优秀班主任等荣誉。
陈迪
在偏远的乡村小学
绽放最美的无悔青春
陈迪，毕业于阜阳师范学院英语教育专业，2010年起，她作为一名特岗教师，在陶楼中心校任教至今，任英语教师兼班主任、大队辅导员。2011年，她到偏远学校陈祠小学“走教”并打起了“持久战”，这一“走”就是六年，腿上那道没有消褪的疤痕记录着她走教的心酸历程。她让孩子们爱上英语课，用行动感化了学生，收获了爱戴。春花烂漫的时节，孩子们总不忘采几朵鲜花放在她的讲台上……2013年初，她接任班主任工作，加之一周23节课，让她瘦了十几斤。通过持之以恒的努力，她扭转了班风，取得了佳绩。她不断开发研究教学新策略，形成独具一格的“备、上、批、辅、考”教学模式，并取得了良好成效。陈迪先后获市优秀辅导员、县优秀大队辅导员、班主任基本功二等奖、县英语统考一等奖、市论文二等奖等荣誉，多次辅导学生在朗诵、运动会、书画等比赛项目中取得佳绩。
王莹莹
王莹莹，长丰县直属机关幼儿园北城第一分园幼儿教师、代理园长，迄今已在幼教岗位工作了14个年头。她工作经验丰富、表现优秀，获得长丰县教育教学信息化大赛一等奖、合肥市课堂教学展示三等奖、安徽省第二届中小学微课大赛三等奖。她严谨敬业，根据不同年龄及性格特点因材施教，对待孩子循循善诱、满满真情。在教学活动中，总是善于将知识层层渗透，启发孩子自主思考。帮助孩子树立自信，积极引导、促进幼儿全面发展。她还经常课后约访家长，与家长保持密切联系，促进家园共育，赢得了家长们的信任和领导的信任。王老师积极进取，经常参加各项比赛，组织各种活动，提高自身的同时重视团队建设。特别是去年1月任恒大帝景分园负责人以来，在总园指导下，带领团队连续奋战7个月，从工程验收、环境创设、人员招聘到招生开班，事无巨细，亲力亲为，圆满完成分园组建任务。开园一年来，幼儿园各项工作成绩突出。
以严谨敬业的态度
展现幼教人的风采
王从胜，中共党员，长丰县下塘中学体育教师，从教32年来，王老师主要担任体育教学工作，先后担任班主任、艺体教研组长，现任学校总务处副主任。曾获合肥市学校卫生工作先进个人、合肥市学生体质调研先进个人、全国体育教师网络论坛教研先进个人、合肥市第二批高中体育骨干教师等荣誉称号。王老师热爱学习、刻苦钻研，是新一代学习型研究型学者型教师。在进行课堂常规教学的同时，他还负责校田径队的训练，训练科学有效、认真负责，针对性强，所带学生在县内外各类比赛中成绩突出。由于拥有较高的信誉和能力，他多次被县教体局抽调参与县全民运动会的组织工作。作为班主任，他对每个学生都倾注了满腔的心血与关爱，时刻关注每位学生的成长，经常与家长、学生交流，坚持三位一体的教育模式，广泛培养学生能力。除了教学工作外，他还肩负总务后勤的重任，经常加班加点做好学校后勤保障服务工作。
王从胜
做一名新时代
学习型研究型学者型教师
甄茂胜
扎根偏远乡村
展现教育人的浓厚情怀
甄茂胜，中共党员，从教21年以来，一直扎根偏远乡村，先后在长丰县甄大郢小学担任班主任、少先队辅导员、总务主任、教务主任，2007年至今担任长丰县杜岗小学校长。先后获乡“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”，县级“优秀共产党员”等荣誉称号。甄老师事业心极强，在一线岗位上率先垂范，担任多个学科的教学工作。他注重教育教研，认真培养青年教师，大力推进素质教育，兴办各类学生社团，使得教学质量、教学品味显著提升，成功创建长丰县依法治校示范校、长丰县书画特色学校，长丰县绿色学校。他爱校如家、呵护师生，深受好评与爱戴。任校长以来，他积极改善办学条件，具有强烈的服务意识。为学生垫付医药费、彻夜陪护；为困难职工发动捐款；为生病住院的退休职工送上慰问品……为了征集百年校史，传承校史文化，他不辞辛劳，希望给后人留下一笔精神财富。他对教育和文化事业，有着浓厚的情怀。
方玉玲
真情呵护学生成长
做学生的良师益友
方玉玲，长丰县实验小学数学教师、班主任。方老师热爱工作、敬业奉献、呵护学生，曾获合肥市中小学德育工作先进个人三次，合肥市师德先进个人、长丰县优秀教师各一次，所带班级也两次被评为县先进班集体。教学中，方老师积极承担教学任务，精心备课，运用儿歌游戏等灵活多样的教学方法，有启发性和实效性。方老师注重培养学习习惯，耐心教导学生怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式等细节问题。同时她还鼓励学生开拓视野，指导学生参加各种比赛。生活中，方老师用真情呵护学生成长，努力做学生的良师益友，她善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。她喜欢在课后与学生沟通交流，及时了解学生的学习状态和情感动态。对于新转来的学生和学困生，方老师总是多一份关注和呵护。一直以来，方老师坚守三尺讲台，坚定职业信念，践行师德师风，为教育事业尽自己一份力量。
吴志霞
坚持特色教育理念
擦亮“长丰教育人”名片
吴志霞，阿奎利亚学校初中英语教师、班主任，先后在罗集小学工作5年，在罗集中学工作10年，2013年选调到阿奎利亚学校。荣获过论文国家级三等奖、县级初中学业综评二等奖、县级业务大练兵一等奖，所带班级曾被评为合肥市先进班集体。从教21年来，吴老师始终坚持“用心导航，从育入手”的教育理念。曾经有个智障学生，吴老师对他格外关怀。总是把他的座位放在讲桌边，鼓励他多与同学交流玩耍，经常跟他谈心，教他一些基本的生活技能，并经常骑车送他回家。除了给予学生母爱般的关怀，吴老师还注重培养学生动手能力、自主能力和责任感，让学生自己选举班干部，自愿申请担任课代表，经常组织学生参与各项活动。吴老师总能根据班级学生特点，创造性地开展“英语口语”等特色教育活动，逐步形成了自己的教学风格。课后，吴老师不断学习提高自己的教学水平、教研能力和班级管理能力，用实际行动擦亮自己“长丰教育人”的名片。
通讯员 梁忠 安徽商报融媒体记者 郑茹 王兵
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