记忆中的两首诗
◆张少中
在我的读书成长阶段，从小学到大学，语文老师应该有十几位，但让我一直深铭于心并充满敬意和感恩之情的非魏老师莫属。
魏老师，名讳金炎，阜阳太和县人，合肥师范学院中文系1967届毕业生。魏老师大学毕业“流放”在全椒荒草湖农场接受 “再教育”，1969年底才被正式分配到条件最艰苦、交通最闭塞的淮河边上的桂庙中学任教。
魏老师身材颀长，容貌清癯。平头，背微驼。浓眉，高颧骨，眼神明亮而纯净。魏老师崇尚气节，不随俗流，性格倔强，磊落不羁。在学生面前，谦和、亲切、温暖，但对那些蝇营狗苟、狐鸣枭噪、鸡鹜相争之辈，毫不掩饰鄙夷和藐视，因而常吃明亏或偶遭暗算，但他傲骨依然，我行我素。他说，我要向鲁迅先生学习，做一个骨头最硬的知识分子。
魏老师整整教了我们三年的初中语文。他备课一丝不苟，讲课严谨绵密，字词句注释清晰精准。他讲授《伐檀》、《硕鼠》等古文时，精辟入里如庖丁解牛，那富有表情地朗读和出神入化的译释，似场景再现，让我们领略了古文的深奥与博大，并产生浓厚的学习兴趣。他亲自刻写、油印领袖诗词、古人辞赋或有价值的经典篇章给我们阅读学习。他的字瘦长劲挺、笔势峻朗、气韵流畅，板书潇洒美观、奔腾纵放、神韵超逸。他讲授鲁迅杂文、散文时，以发散的思维有意引导我们对鲁迅以外的名家名作的兴趣，启发我们正确辨析社会人生和善恶美丑。魏老师说，学语文的重要目的就是拓展知识面，训练独立思考能力，得心应手地用文字描景状物、抒发情感、颂扬美好、鞭笞丑恶。偶尔有那么一两回，还让我们一起分享他的诗歌、散文。
我至今能记住他创作的 《十月放歌》中的诗句：“十月的天，碧蓝碧蓝，十月的阳光，格外灿烂，十月的山河，红旗漫卷，十月的人民，一片欢颜……”
《十月放歌》在学校墙报刊发后，在师生中产生很大反响，同时也引发了一场不大不小的政治风波：一位匿名者，竟写了一封举报信，连同抄附的《十月放歌》，寄给当时的郜台公社党委书记姜世业，蔑称这是一首以歌颂之名、抒个人之情的充满小知识分子情调的作品，尤其严重的是没有突出政治和毛泽东思想，应该对作者进行严格审查，对作品进行严厉批判云云。
据说，姜世业书记看完举报信后，让公社党委杜秘书当众朗读。杜秘书甫一念完，姜世业一拍大胯站了起来，笑着说，我的乖乖，这诗听着怪舒坦哩，我看可以在公社广播站广播一下。批判个鸡巴毛，你给桂庙中学那个姓魏的老师带个话，就说是我姜世业说的：写得不赖，以后还要多写，不要怕那些胡告状的人……这场诬告风波就在姜世业书记粗犷豪迈的挥手之间平息了——在“文革”的极左年代，在共和国的一个小旮旯里，竟有这么一位胆魄、格局、品位、良知兼备的基层党委书记，让人由衷地钦敬和感佩，并暖暖地传导着时代酷寒季的春汛和希望！
每周两节连上的作文课，是我特别有兴趣和特别享受的课程。我的每篇作文，天头、地脚、页边都有魏老师长长的眉批、行批、总批，还有某段文字下如火蛇般扭动的一长串红圈圈，并经常拿来当范文讲评。同时，对文中的错别字、病句或其他瑕疵也会一处不落的精准点出。久而久之，就培养起我浓厚的写作兴趣，写作能力也“周渐提高”。
高中时，魏老师不再给我们班上课，但私下里仍然有较多联系，并经常去他宿舍请益。高中即将毕业，我们这些农村同学就要回村继续当农民了，虽有不甘，但亦无奈。魏老师看出了我内心的苦闷、迷茫和无助，一天下午，在他的宿舍里，亲手抄写了一首诗给我，他说，这是他高中课本上的，一直记在脑子里。那时候，他和许多同学，都把这首诗作为激励自己的座右铭。现在根据记忆抄给你，不一定准确，就算是我这个语文老师对你的毕业嘱咐吧。不过，千万不要外传啊。
那首诗的作者叫普希金，诗题是《假如生活欺骗了你》——
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，
不要心急！
相信吧！
快乐的日子总会来临。
心儿永远向着未来，
现在却常常忧郁和叹息。
一切都是瞬间，
一切都会过去，
而那过去了的，
就会成为亲切的回忆……
如今，走过几十年的人生路，才真正体会到魏老师作为曾经的过来人，选在毕业前夕抄送我那首诗的苦心和用意。初听不识曲中意，再听已是曲中人……
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