太和县桑营镇综合文化站“关爱留守儿童志愿辅导服务”项目，近日入选全国基层文化志愿服务活动年度典型案例。小小文化站，成为当地孩子们健康成长的园地 文化站 给留守儿
郜磊
近日，太和县桑营镇综合文化站“关爱留守儿童志愿辅导服务”项目入选全国基层文化志愿服务活动年度典型案例。这家乡镇文化站能够跻身全国典型，是因为提供了当地留守儿童渴望的文化服务，为留守儿童营造了另一个家。
文化站是个多彩的“家”
无论寒冬还是酷暑，每到节假日，太和县桑营镇综合文化站里都会有一批特殊客人——当地留守儿童，年幼的由长辈领着，年龄大些的自己背着书包就来了。他们有的在图书室读书或翻看报刊，有的在电子阅览室网上冲浪或与远在外地打工的父母聊天，有的在琴房里弹奏电子琴或在书画室里挥毫书写作画。文化站还组织留守儿童看戏看电影看展览，开展春游活动，集体到上海参观，到大学校园参观。
“我父母在杭州打工，平时跟爷爷奶奶生活，每到暑期就十分枯燥，听说文化站有老师辅导电子琴，我第一个报了名。 ”淝南小学六年级女生丰慧开心地说，“通过一个多月练习，我能弹几首歌曲了。”“儿子媳妇都出去打工了，小孙子在文化站玩得开心，我就放心了。 ”桑营镇丰李村72岁的杨春兰老奶奶经常到镇文化站找孙子丰成成，看孙子与同伴在屋里读书或在院里打球，陈奶奶悬着的心就落了地。村民们纷纷点赞文化站“做好事”“做善事”。
桑营镇地处阜阳市北大门，多数农民外出务工，当地留守儿童高达学生总数的80%。留守儿童由于亲情缺失，不少人表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏交流的情况。早在2011年，桑营镇文化站站长高士彬兼任镇共青团团委书记，就关注着留守儿童问题，在镇党委政府指导下，探索利用基层文化阵地关爱留守儿童的路径，多年来坚持不懈。 “我们搭建关爱平台，开展留守儿童易于接受的、丰富多彩的活动。 ”高士彬介绍说，文化站在保障原有功能的基础上，增设了服务留守儿童的阅览室、书画创作室、电子琴室、心理咨询室。
如今，桑营镇文化站成为了留守儿童的另一个家——一个富有文化色彩的家。
我家的“亲人”数不清
当留守儿童在文化站学唱京剧《红灯记》，唱到“我家的表叔数不清”这句唱词时就会产生联想，想到自己在文化站内外的亲人也多得“数不清”。
桑营镇文化站在提供活动场所的同时，针对留守儿童心理特点，聘请专业人员提供各种服务，让留守儿童感受到亲人般的关怀。镇上通过宣传发动，由文化站牵头成立了太和县北部六乡镇关爱留守儿童志愿服务队伍，在册180多人。由政府出资，对这些志愿者进行积分考核奖励，从而使志愿者活动常态化。他们像亲人一样，经常出现在留守儿童面前，嘘寒问暖，释疑解难。镇党政机关人员对留守儿童进行“一对一”帮扶，成为代理家长，和留守儿童做朋友，经常带他们在文化站读书、辅导作业、做亲子游戏；文化辅导员传授国学经典，手把手指导书法，手工制作；退休干部高克允讲革命故事，对孩子们进行传统教育；退休的老教师丰含祥送上法律课，辅导儿童预防违法犯罪、防溺水、防范邪教知识……
淝南小学三年级学生陈红说：“过去一放暑期，奶奶就把我送到外婆家，整天就是闷头写作业或看电视。现在有了‘暑期乐园’，有老师和志愿者哥哥姐姐们组织开展的学习和游戏活动，还有同学相伴，真开心。 ”
陈红提到的志愿者，是文化站接来的高校志愿者。上海海事大学青春启航团队来桑营镇举办活动坚持7年之久，利用寒暑假开设航海小知识、医疗急救、趣味配音课堂、品味安徽优秀文化等特色课程；开展趣味运动会、VR体验课堂，让孩子们足不出户便感受到新鲜知识，开拓视野；引入机器人建模实验室，让孩子们动手实践。志愿者通过引导留守儿童之间的互动交流，培养孩子们的自信心和合作精神。
桑营镇还与合肥工业大学、电子科技大学、安徽师范大学、阜阳师范学院等建立关爱留守儿童基地，签署帮扶关爱协议，安排一批批优秀大学生前来开展活动，使留守儿童由缺乏亲情陪护变为得到来自各方面的关爱，“亲人”多得数不清。
春雨润物相伴成长
文化站丰富多彩的活动，如同“春雨润物细无声”，成为孩子们健康成长的园地。
镇上今年受到课外辅导的留守儿童有200多人，其中有9人成绩进入学校年级前10名，30多人受到文化技能培训，七八人达到登台表演的水平。
高源今年上七年级，为了提高语文成绩，培养文学兴趣，他时常来到文化站里看书，抄写经典名句。中学生徐雨晴更是受益者之一，课余时间常到农家书屋、文化站阅览室读书，成为远近有名的“小书迷”。在“我的书屋，我的梦”全国农村少年儿童阅读实践活动中，她的征文《留守盛夏，书屋为伴》被国家新闻出版广电总局评为优秀作品。在她带动下，小伙伴纷纷到文化站看书、习字。
当地女青年张怡二十多岁就创办了演艺公司，受人称赞，她的成长与文化站分不开。当她还是个十来岁的留守儿童时，就经常参加文化站的戏曲观摩和培训，耳濡目染，形成喜好，养成专长，为如今的创业提供了机遇。
张淑贤曾经是个留守儿童，现在是安徽财经大学的大学生，她深有体会地说：六年前她是名初中生，是个不服家长与老师管教的叛逆少女，每天迟到、旷课，跑出去疯玩，甚至偷父母钱买了一部手机，成绩一落千丈，在班里“倒数”。所幸，这时候文化站迎来了大学生志愿者们。这些来自大都市“头上戴着光环”的大哥哥姐姐们没有把她当坏孩子，而是一直微笑着鼓励她，给她发学习用具，带她到文化站读书、玩游戏。她开始期待每一天与志愿者哥哥姐姐们的相处，一大早就带着弟弟跑到他们住的宿舍找他们聊天，参加活动。直到现在，她想起那段时光都觉得很温馨。因此，她考上了大学之后，参加了学校支教组织，乐意回到镇上给留守儿童义务上课。
就是这样，许许多多的徐雨晴、张怡和张淑贤们，在文化站参加活动，得到关爱，沐浴着一份健康成长必需的阳光雨露。
文化站为留守儿童展示才艺提供舞台，选拔的节目在省市县多次获奖。文化站站长高士彬欣慰地说，关爱留守儿童不是单向的文化输出，也反过来促进了文化站开展活动。每当站里组织演出时，只要有经过培训的儿童登台表演，场面就更加热闹，吸引爸爸妈妈爷爷奶奶一大家人还有许多亲友前来，喜气洋洋地观看，鼓掌叫好，摄影录像，让他这个文化站长看了心里也乐开了花。
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