红了樱桃 绿了芭蕉——太和县素质教育生动实践
[摘要]太和县素质教育生动实践
太和，书画之乡，重教之地。
近年来，太和县围绕创建教育强县这一目标，不断更新教育理念，创新教学方式，坚持教育内涵发展，促进学生全面发展，在教育这个大花园里，素质教育姹紫嫣红，红了樱桃，绿了芭蕉。
让课堂充满生机活力
教室四周挂了好几块黑板，课桌椅的摆放也不同于一般的教室，而是6张一组拼成了6个学习平台，全班36名同学被分成6个小组，或围坐在学习平台前热烈讨论，或拿着粉笔在黑板前奋笔疾书，老师则在小组间巡视，时不时参与其中进行指导……整个课堂充满活力。这样崭新的课堂面貌是在马集中心校看到的。
马集中心校是太和县第一批课改实验学校。和马集中心校一样，目前太和县共有18所课改实验学校。
为推进课改的深入，2013年1月，太和县教育局下发了 《关于成立太和县课堂教学改革研究会的意见》，以太和八中为牵头学校，将8所课改样本校作为实验基地，全面深入地进行高效课堂教学模式及评价机制的研究。
2013年8月，县教育局与《中国教师报》特色品牌学校共同体、教育家成长办公室签订了协议，确定太和八中、五中、六中3所高中，胡总、马集、倪邱、苗集4所初中，赵庙中心小学、胡总中心小学等9所学校为第一批课改实验学校，打造“课改动车组”。2013年12月，在积累一定经验的基础上，县二职高、二中、城关中心校、民族中学、城关七小、城关十小、郭庙中心校、二郎中心校、马集小学共9所学校成为第二批课改实验学校。专家组从小组文化建设、教师队伍建设、校园文化建设等方面，通过转课、听课、评课，举行专题讲座和体验式培训，与课改学校骨干教师交流等方式，对课改学校进行具体指导。以此推动全县课程改革工作，促进全体教师转变教育理念，提升中小学办学水平，使全县的课堂教学改革走上快车道。
课堂是素质教育的主阵地，课改学校通过不懈努力，把素质教育贯彻于课改之中，打造“高效课堂”、“活力课堂”。走进课改学校，看到的是充满活力的课堂，绽放的是朝气蓬勃的精神状态。
特色学校都有自己的精彩
2013年12月，四川凉山峡谷中的西昌卫星发射场，太和县第三中学少年科学院的18名师生，和来自全国近百名航天科技爱好者一起参观了基地航天展馆长征三号火箭实体、奔月楼、嫦娥一号奔月模型、太空返回舱等，并观看了嫦娥三号发射。参与本次发射任务的科学家还现场为大家讲解了“嫦娥工程”的相关知识，同学们在接受航天科技教育的同时，更深刻地受到了一次爱国主义教育洗礼。
近年来，包括太和三中在内的太和县各中小学纷纷根据自身实际，扎实开展了丰富多彩的特色活动。太和县教育局党组书记、局长陈玉建介绍说：“我们将充分发挥特色学校的引领作用，放大‘一校一品\’效应，走特色兴校、特色办学之路，形成人无我有、人有我优的个性化办学特色，努力打造特色教育的品牌工程，让特色学校创建成为素质教育的新引擎。 ”
太和二中啦啦操队在2013年世界中学生啦啦操锦标赛上取得国际公开组第三名的好成绩。在全国啦啦操联赛蚌埠站比赛中分别荣获中学组花球二级、花球四级及青年组花球二级冠军；在2013年安徽省青少年航空航海模型锦标赛上，二中代表队力夺21个一等奖、16个二等奖，并获得团体第一名。
城关一小是一所飘满墨香的学校，学校橱窗内镶满了学校书法兴趣小组开展各类活动的剪影：22名学生参加“中国书法进万家百名书法家走进王家坝”活动的大量图片，生动再现了学生现场表演、和书法名家在一起的情景；有学生参加2013太和县儿童书法大赛时的作品展示及现场领奖的盛况。学校负责人介绍，阜阳市书法教育现场会的代表看到悬挂的作品甚至一时难以相信是学生的作品，当他们看到学生现场写出的作品时，掌声四起。该校学生在全国、省、阜阳市各类大赛中的获奖作品数不胜数。该校以丰硕的书法教学成果获省少儿书法教育十大名校。
在广泛开展特色活动的同时，将素质教育与创建示范特色校工作相结合，是太和教育的又一特色。太和三中与中国少年科学院签订长期战略合作协议，成立了太和三中少年科学院，与中国少年科学院合作实施 “小院士培养计划”。开展青少年航模科技活动，内容包括航空、航天、航海、车模、电子百拼、无线电测向、简易机器人、智能车等。学校每年举办一次科技节、一次校园发明创意节。该校自2010年以来，在省级大赛中获奖160多人次。
苗集中心学校以创建“市特色示范学校”为抓手，扎实开展忠心、爱心、孝心、信心、关心教育，倾力打造“五心”教育特色品牌；太和中学大力倡导“阳光体育1小时”活动，全体学生每天1500米跑、课间操、体育模块选修活动有序落实。其中体育模块选修开设羽毛球、乒乓球、篮球、田径、排球、武术、跳绳、柔力球、踢毽子共9个项目，并统一时间、统一场地进行落实，收到了良好效果。 2013年10月，该校被省教育厅命名为 “全国亿万学生阳光体育冬季长跑优秀学校”。
读书为孩子们插上智慧的翅膀
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承……”在今年3月举行的全县师生共读现场会上，六合小学的集体诵读给与会同志留下深刻印象。
六合小学位于苗集镇，离县城足足有六、七十里，孩子们大多是留守未成年人。虽然地处偏远，但孩子们却拥有广阔的精神世界。从老师到学生，人人都有读书的习惯。
每个教室都有图书角，一人来高的小书柜里，摆满了新旧书籍，有的边角已磨烂。除了每个班级的图书角，六合小学还有图书室，每个班级选拔两位品学兼优、酷爱读书、责任心强的学生担任校图书室图书管理员，负责图书登记、借阅、还书、整理、修补等一系列工作，每周五下午借阅，下周二还书。每次借阅时，借阅者会领到一张《读书成长记载卡》，读后要认真填写心得体会、好词好段等内容。 “这样不仅培养了孩子们的阅读习惯，还能提高他们的阅读水平和能力。现在每到周五，学校图书室被孩子们挤得满满的。 ”在六合小学，读书成为孩子们的精神家园，读书为孩子们插上了智慧的翅膀。
和六合一样，在城关镇中小学，读书成了广大师生的一种习惯。各学校开展“大阅读”活动，让每一位学生成为幸福的读书人，让阅读点亮每个孩子的心灵。为了营造浓厚的书香氛围，各校将读书活动与校园文化建设紧密结合起来，在教室内外张贴读书名人名言，在走廊悬挂经典语段，在校园设置读书角。学生在课间玩耍嬉戏时就能领略到无所不在的书香校园魅力，力争使每面墙壁、每棵花草，甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香，让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。
为给学生读书提供便利，学校在每个教室都设立班级图书角。学校图书室整理出一部分图书，发到每班，充实到班级图书角。各班积极发动学生随时将自己家里的图书放到班级图书角的书架上与班级同学们共享，班与班之间开展互换图书活动，形成资源共享。选举威信高、负责任、具有较强能力的读书委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读，做好借书、分书等准备工作。每班每月到图书室更换图书一次，每周在班级中更换一次图书。学校还要求教师平时严格控制作业量，为学生创设一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。
城关中心校通过一系列活动为学生搭建读书交流的平台。每学期都开展读书演讲比赛、诗朗诵比赛、读书征文比赛、经典诵读比赛等。在大课间开展经典诵读活动。切实提高了学生的人文素养，创建了良好的校园文化。读书活动使学生语言表达及写作能力都得到了有效提升，学校的德育工作也在阅读一本本好书中悄然进行，润物无声。
县教育局党组书记、局长陈玉建介绍，这些都是“读书工程”带来的成效。 “读书工程”从去年开始启动，开展了“共读一本书”活动，举办了读书知识竞赛、读书研讲会，县教育局还邀请了人大附中校长刘彭芝来太和作教育思想报告会。 “读书工程”加快了素质教育的推进。
让德育润泽学生的心田
立德树人，是教育的根本任务。太和县素质教育始终把德育放在首位，做到工作无小事，事事都育人，生活无小节，时时都育人，环境无细节，处处都育人。创造了德育教育的“一体两翼”模式，即以“行为养成教育”为主体，以心理健康教育和文明礼仪教育为翼，“内化于心，外化于行”。
太和县第八中学以年级为单位开展德育活动，在高一、高二、高三年级分别设立“自主教育”、“自信教育”、“理想教育”三个主题，培养学生的 “自主自立意识”、“自信自强意识”、“合作竞争意识”。结合学校寄宿制管理实际，八中开发了特色校本课程《太和八中礼仪读本》，编印了《太和八中德育主题活动材料汇编》。
校园文化是德育工作的重要组成部分。县教育局以校园“硬化、绿化、亮化、美化、净化”一体化工程为抓手，优化学校育人环境，营造浓郁的人文校园氛围。太和县第二小学，把环境育人落实在点点滴滴的细节上，教室布置温馨舒适，充满书香气息，每个班级都有名人名言、条幅、标语，每年级一个主题教育，如文明礼仪、行为习惯与养成、经典诗文诵读等，对学生进行文化感染与熏陶。同时充分利用校报、校园广播、宣传栏、宣传牌、黑板报等，搞好文化传递，打造学校德育的文化特色。
全县各校还结合各自实际，广泛开展“体育节”、“文化艺术节”等活动；举办“告别陋习”、“感恩师长”、“祖国在我心中”等为主题的演讲比赛活动；开展“和谐校园、阳光心理”主题教育活动；规范学生心理咨询室建设，开展心理健康教育；加强留守学生教育，成立留守学生活动中心，建立家长代理制度，建立留守学生档案，关注留守学生成长；组织开展了“学雷锋，做有道德的人”等爱国主义读书活动，利用宣传橱窗举办祖国成就图片展、知识问答专栏进行宣传，增强学生的荣誉感及爱国主义热情。
在日常德育教育工作中，太和县坚持以人为本，弘扬社会主旋律，打造一个清新宜人的育人环境。太和县第一小学在全体学生中以吟诵、践行《弟子规》、《三字经》、《国学启蒙》等国学经典，促进学生文明礼仪、环境卫生、爱学校、爱家乡、尊老爱幼等行为品德养成;倪邱中心校、五中等学校开展“诗教进校园”活动，发展学生社员。学校定期举行诗词培训和讲座;太和八中对学生实施博雅教育，将经典诗文诵读作为学生德育教育的重要抓手。学校自建校以来每年举办“经典诗文诵读活动”，学生活动参与度达到100%。2010年太和八中组织的千人诵读参加了 “中华诵·2010经典诵读大赛”，荣获阜阳市集体一等奖、安徽省三等奖。 2011年太和八中荣获“中华诵·2011经典诵读大赛”阜阳市集体二等奖。
素质教育花开满园
近年来，太和县一直狠抓素质教育不放松，在学生全面、全体、个性发展上做文章，通过深化教学改革，狠抓教学质量，重视制度创新，进一步突出办学特色，在全县范围内形成重视教学、教研的良好氛围，并取得明显效果。全县共有280多人次在音乐、美术、体育、书法、演讲、诵读、征文等各类比赛中获国家级奖励，1000多人次获省级奖励，2600多人次获得市级奖励。
创建各级各类示范学校，鼓励学校深挖潜、多创新，办特色、出亮点。目前全县共有国家及省级花园式学校7所，市级花园式学校237所，达到阜阳市全市花园式学校总数的三分之一；各级各类“平安校园”113所，市“人民满意的学校”3所。太和一中先后荣获2012年、2013年清华大学自主选拔“新百年领军计划”推荐资质和优质生源基地；太和二中先后被授予“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国艺术教育示范基地”、“全国啦啦操示范窗口学校”、“国家级体育传统项目学校”。 2013年5月，全国校园体育健身项目展示活动在太和二中举行，二中特色办学模式受到教育部和体育总局领导的称赞；太和三中9名学生在2012年中国青少年创造力大赛上荣获团体银牌。学校并取得中国“创新型学校”称号，这是安徽省唯一获得此项殊荣的学校。太和三中学生的多项发明创新成果目前正在申报国家专利，其中7项已获得国家实用新型专利；太和一小被评为“安徽省少儿书画教育十大名校”，胡总中心校被授予“全国流动人口子女、留守儿童示范家长学校”、“安徽省示范家长学校”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”……
学校内涵提升了，学生素质提高了，太和高考成绩从质量上和数量上也均有大幅度攀升。五年来，本科达线率由32.3%提升至48.3%，录取人数由57.6%升至87.5%，重点本科达线人数也连年攀升，北大、清华、中国科大等名牌大学录取人数连创新高。
点点娇花不是春，姹紫嫣红春满园。太和的素质教育，正如春天的花朵，沁香怒放，芬芳于皖北大地。太和教育人站在教育强县的历史新起点上，在素质教育的大潮中，必定能谱写出更为光彩夺目的新华章！ （欣闻）市县领导在城关一小观看孩子们的现场书法。
太和县加强中小学生社会实践。图为中学生到农业科技示范园现场观摩学习。太和二中的啦啦操表演。
中小学生文艺汇演。
太和县六合小学的孩子读书朗诵。
双庙中心校的千名师生书法展示。
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