六一儿童节他们这样过
[摘要]本报记者 徐立成
在我们生活周围，却生活着这样一些“特殊”儿童：他们或因父母外出务工独自留守在家，或因身体缺陷听不到声音、看不到美丽的世界……但他们同样应该拥有属于自己的快乐童年。“六一”国际儿童节前夕，记者走访了颍州路第一小学、市特教学校，与留守儿童、残障儿童亲密接触，他们如何度过儿童节呢？
留守儿童学才艺
王奕文今年１０岁，家住临泉县滑集镇，现在是颍州路第一小学三年级学生。父母长年在外打工，王奕文寄宿学校。
“每天放学后，都有生活老师和我们一起吃饭、学习、参加社团活动、休息，我在学校里很开心。”寄宿后的王奕文，很适应集体生活，他还积极参加学校的“爱乐”社团鼓号队，课外生活丰富而精彩。
为了庆祝“六一”国际儿童节，５月３０日，颍州路第一小学举办了“和谐文化、艺术校园”汇报演出暨第六届校园文化艺术节。
演出当天，王奕文穿上帅气的礼仪服装、拿上乐器，与同学们协作配合，愉悦完成演出任务。“虽然爸爸妈妈不在身边，但我不觉得孤单。”王奕文说，希望家人不要担心，自己在学校生活得很好。
在当天校园文化艺术节上，由该校留守儿童与同学们自编自演的节目依次上演，内容丰富而精彩——美术社团的同学们用手中画笔，画出心中的好朋友；手工社团的同学们利用生活中废弃的红包、手提袋等，设计制作出时尚的服装；园艺社团的同学们，端上了精心栽种的盆景……
颍州路第一小学有一半学生是留守儿童，其中２００余名留守儿童学吃住在学校。为了让这些留守儿童学习进步、生活愉快，学校想方设法为他们提供了良好的环境。
该校校长刘奇介绍，近年来，学校为促进学生全面发展，特别是丰富留守儿童的课外生活，开展了丰富多彩的课外活动，成立了鼓号、合唱、插花、美术、手工制作等社团，让每个学生都能在社团活动中找到自己的空间。社团活动的开展，促进了学生综合素质的进一步提高，该校社团活动也多次在国家、省、市、区参演并获奖。
残障儿童有梦想
这是一所特殊的学校，２００余名学生都是聋、哑、智障儿童，这就是市特殊教育学校。５月３０日下午，该校举行了一场以“超越障碍，绽放梦想”为主题的少儿艺术展演活动。
“我们用跳跃的手语歌唱幸福生活，我们用神秘的盲文谱写辉煌诗篇，我们用优美舞蹈赞美和谐校园，我们用花样的年华创造无悔人生，我们在这里跨越障碍，创造奇迹……”
展演活动中，来自市特教学校的残障儿童纷纷登上舞台表演，展现自己的风采。在综合才艺展示《少年强》节目中，李梦林同学负责担任诗朗诵。虽然他双眼看不见，上下台都要由老师搀扶走位，但李梦林声音宏亮、感情饱满，朗诵充满激情。来自学校聋部的祝威等同学现场进行书法、剪纸和绘画，当他们在一首诗的时间里完成了各类创作，进行现场展示时，赢得了观众的掌声……
同时，同学们还表演了经典诵读《读唐诗》，展现了中华传统文化的博大精深；手语舞《相亲相爱一家人》，表达了师生间的友情与爱……走进学校展厅和不同的功能教室，由残障儿童制作的毛线画、书法、剪纸等作品精美绝仑，令人称奇。“相比较而言，他们学习起来要难不少，真为他们感到骄傲和自豪。”一位参观者感慨地说。
“在教学工作中，学校始终为学生的生存和发展着想，坚持以‘建学习型校园，培智慧型教师，创有效型课堂，育技能型学生\’为理念，以全面提高教育教学质量为目标，以服务育人为宗旨，积极推动了学校、教师、学生的共同发展。”该校负责人介绍说。
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