乡村学校少年宫丰富课余生活
[摘要]本报记者 郭晓林 实习生 王媛媛
笔墨纸砚桌上摆，琴棋舞乐样样通。在界首市砖集镇中心校内，砖集镇乡村学校少年宫就设在此处，只见书画室内学生佳作挂满墙、科技探究室内试验器材排成行、音乐室里还有古筝和电子琴……
目前，阜阳市已建成近百所乡村学校少年宫。自２０１３年以来，阜阳市为全面提升农村中小学生综合素质，兴办乡村学校少年宫，并力争到２０１５年底建成１７５所，覆盖全市所有乡镇。
活动多样效果好
在今年五?一假期中，砖集镇中心校的几名学生参加了“阜阳市青少年四项才艺大赛”，他们是界首市选送的代表中，唯一来自乡镇学校的学生。“这几名学生表演的相声，是我们少年宫的平时活动之一。”砖集镇中心校副校长胡祥说。
在砖集镇中心校宣传栏内，张贴着学生们平日练习书法、绘画、舞蹈时的照片。“除了这些，我们还有手工制作、电子琴、古筝、科技探究、经典诵读、棋类等十多个活动内容。”胡祥介绍。“像２０１４年团中央主办的‘向上、向善中国青少年书法美术大赛\’，以及安徽省妇联、文明办、教育厅、文联举办的‘我阳光?我快乐’全省乡村少年儿童才艺展示活动中，我们学校共有１１人获奖。”
２０１３年，砖集乡村学校少年宫投入使用，与其同时期建成的乡村学校少年宫还有不少，如颍州区九龙镇中心校、阜南县三塔镇中心校、临泉县杨桥镇中心校等，这些学校少年宫在内容设置上都有相似之处。
留守儿童的好去处
“少年宫活动主要以文体益智类为主，种类一般在２０个左右，能够满足不同学生的特长和喜好。”胡祥介绍，少年宫对平时的教学起到补充和延伸作用，同时也为大部分留守儿童提供课余之外的学习场所。
据了解，在砖集镇中心校内，近９００名的学生中，有６０％至７０％是留守儿童。这种情况在阜阳市其他乡镇学校也较为普遍。九龙镇中心校校长李存华介绍，“对乡镇中学来说，７０％左右的留守儿童比例是一种常态，提高并丰富他们的素质教育，少年宫发挥了极大的作用。”
对留守儿童来说，寒暑假和周末是在乡村田野中的玩耍，而少年宫的出现，为许多喜爱学习新知识的学生提供了好去处。
砖集镇中心校七年级学生陈静宇非常喜欢画画，他的几幅作品还被刊登在《初中生必读》上。
加强师资提升水平
记者从市教育局法宣科了解到，目前，全市已建成并投入使用的乡村学校少年宫达到８０多所。不过，提升乡村学校少年宫水平，师资力量还有待提高。
“现在师资队伍和专业辅导人员比较紧缺，近两年，全市也在不断加大对乡村学校少年宫师资的培训力度。”法宣科负责人王佳志介绍，一些学校实行教师与辅导员“一师双用”的办法，“临泉等地还对辖区艺体类教师统筹调配，一定程度上缓解了乡村学校少年宫师资不足的状况。”
不过，阜阳市一些社会文艺工作者和民间艺人也在积极参与，带动志愿者队伍充实乡村学校少年宫的力量。“近期，太和的书法家将会来到我们砖集中心校，我们还将与太和少年宫书法室相互交流，相互学习促进。”胡祥告诉记者。
据了解，２０１５年底，全市各乡镇将至少建一所乡村学校少年宫，依托乡镇中小学校，利用学校校舍空置房屋、场地进行改建和扩建，上课时用于课堂教学，放学后或周末面向农村未成年人开展活动，丰富农村孩子课余生活，培养动手能力，陶冶情操，提升当地教育水平。
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