学生个性记在心，期末评语写成诗
阜阳袁集镇中心小学教师苑祝标，给班上55名学生每人写了一首打油诗作为期末评语，深受学生喜爱
眼下中小学陆续放寒假，在阜阳市颍州区袁集镇中心小学四（1）班，55名学生看到自己的期末评语后，都开心地笑了起来。原来，班主任苑祝标为班上每名学生私人订制了一首打油诗评语，比如：“徐家姑娘不简单，口齿伶俐非一般。瑞气盈门雪花飘，杰出才华靠实干。”“阵阵雨声带馨香，默默无闻读书忙。同学之间相和谐，健康快乐伴成长。”……这些打油诗期末评语真情说优点，委婉道不足，字数不多却新颖别致，深受学生们的喜爱，也让学生们感受到了老师的良苦用心。
55名学生收到打油诗评语
说起期末评语，每个人都不会觉得陌生，因为一到学期结束，班主任都会对学生这半年的学习和操行表现有一个总体评价。这不，前两天阜阳市颍州区袁集镇中心小学四（1）班55名学生就收到班主任苑祝标的“特殊”期末评语：一人一首打油诗。
班长王金灿沉着稳重，是班主任的“小助手”，每次考试总是班级第一，为此她收到的期末评语是：“王家女儿志气高，金子品德人夸好。灿若星光分外明，全面发展样样行。”
张子豪性格外向，调皮捣蛋，苑祝标给予他这样的打油诗：“聪明脑袋太贪玩，成天脸上流满汗。若想将来成大器，勤奋学习不偷懒。”希望用这种幽默诙谐的方式鼓励他勤奋学习。
莫笑凡作文写得好，不过性格有点浮躁，为此她看到自己的期末评语是：“莫笑农家娃平凡，写起作文不一般。若能改掉浮躁病，来年学习换新颜。”“没有想到老师这么了解我，他用这种诗句的方式表扬了我的优点，也提出了我的缺点，我很喜欢。”莫笑凡笑着说。
记者注意到，55名学生，每名学生收到的“打油诗”评语都不同。评语虽然字数不多，但展现了学生们的性格特点和综合表现。学生们看到都很惊喜，在读小诗的过程中也感受到苑祝标老师的教诲和良苦用心。
私人订制不仅仅期末才有
为什么想到用这种方式写期末评语？对此，苑祝标告诉新安晚报、安徽网、大皖客户端记者，校园生活多姿多彩，一个班级就是一个家，每个孩子都是一首优美的小诗，“以往的期末评语都是列举条目，没有特点，不够生动，也没有完全体现学生在老师心目中的样子。所以今年我给全班同学写成这种打油诗的评语。”
苑祝标说，和孩子们朝夕相处，他们的性格特点全都烙印在他的脑海里，所以他花了周末两天的时间写下了这55首打油诗评语，希望孩子们不仅看了之后喜欢，还能有所思有所得。
其实在平时的教学生活中，苑祝标也喜欢以打油诗或散文诗的形式，对学生们进行表扬或者批评。有一回午间，苑祝标发一张试卷让学生们做，有的小男生借机上厕所，磨磨蹭蹭不想做题。为此苑祝标专门写了一首《致上厕所的男孩》的打油诗，对调皮的男孩子进行提醒。“班上气氛一下子活跃起来，小男孩也笑了，认识到了自己的错误，并开始认真做题。”苑祝标笑着说。
“话痨”老师深受学生爱戴
在学生和家长眼中，苑祝标是一个知识渊博又关爱学生的好老师。孙姝怡的家长说，“苑老师文笔很好，总是给孩子们惊喜，让孩子们爱上学习，在苑老师的教导下孩子的学习成绩进步不少。”而学生们则更简单直接地表示：“苑老师风趣幽默，对我们很好，我们非常喜欢苑老师。”
不过记者了解到，在学生们心中，苑祝标还有一个外号：“话痨”老师。苑祝标会鼓励学生们给他写纸条提意见，有些学生直接写道：“语文老师工作很有责任心，上课认真负责，对学生生活十分关心。但他就是有一个缺点：唠叨，很唠叨，非常唠叨！”还有的学生写道：“语文老师是个‘话痨’，不过他批评我们，都是为我们好。”
对于“话痨”老师的称呼，苑祝标并不生气，反而感谢学生们对他的认可。他说，班上留守儿童多，他们需要更多的关心和鼓励。乡村教育任重道远，除了这些或鼓励或启迪或鞭笞的“打油诗”评语，以后他还会根据学生们的变化发展，想出更多方式来鼓励学生，并把这种关爱式“话痨”进行到底。他对学生们只有一个愿望，那就是希望每个孩子身心健康，快乐幸福成长。
沈彦辰黄茜新安晚报安徽网大皖客户端记者钟虹
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