东营利津80后男幼师援疆“和孩子在一起总是开心的”
孙凯陪孩子们玩游戏。“孙老师,你去哪了?”“孙老师,我可想你了。”在利津县第一实验幼儿园,援疆支教一年后的孙凯刚回到幼儿园,他所教过的孩子们都迎面扑过来抱住他,没有一点陌生感。17日,记者在利津一幼见到了孙凯,但他小麦色的皮肤、壮实的体格,却很难与他幼师的职业联系在一起。喜欢和孩子们在一起
“他们能带给我很多快乐”
17日上午,记者在利津县第一实验幼儿园见到了刚援疆一年回来的孙凯,比起印象中白净清爽的男幼师,孙凯颇有几分东北大汉的味道。一见面,他就笑了,露出一口整齐的白牙。
出生于1982年的孙凯毕业于曲阜师范音乐教育专业,毕业后,以音乐老师的身份考进了利津一幼。跟其他幼儿园老师一样,给孩子们上课、盛饭、盖被子,还与孩子们一起做游戏、探索大自然的奥秘。转眼间十年过去了,他却喜欢上了幼师这个职业。
这次选择去援疆,也是出于对幼师这个职业的喜欢。“和孩子们在一起总是开心的,比起机关单位沉闷的气氛,我更喜欢和与孩子在一起的感觉。”孙凯告诉记者。
在疏勒县,他所在的是县第一双语幼儿园,由于幼儿园处于城郊,幼教发展相对落后,教学目标也不同,“在去新疆之前,我准备了各方面的资料,以及在户外运动和集体教学中一些好的经验和做法。我想把我们好的教育教学方式和先进理念带给他们,但后来我发现,由于语言、民族、家庭教育水平等实际情况的问题,好多的做法并不适合当地幼儿园,所以及时调整了方向。”孙凯说。
而在教育孩子方面,孙凯也有自己的观念与方法,“像是攀爬轮胎墙、树屋这些活动,我不会因为些许的危险性而不让孩子做,我会在保证安全的条件下让孩子去尝试去感受。”
为幼儿园编写教材
并进行听课评课
在疏勒县第一双语幼儿园,孙凯发现养成教育是幼儿园重点开展的一项特色教育,但养成教育内容缺乏一套行之有效并且规范的教材,教师没有可以参考的内容,并且班里没有电脑,教师思想具有局限性,教育只能固定在书本中,“我在熟悉当地实际情况的基础上,根据幼儿大、中、小三个年龄段的身心发展特点,决定编写一套完整的养成教育教材。”
除了编写教材,由于幼儿园特别缺老师,上公开课、巡班、在办公室接收和下达文件等都成了孙凯的工作,“整个办公室只有我和一个会计,所有的工作都我俩来做。”
同时,由于孩子们的户外玩具太少,孙凯看在眼里急在心里,他想利津一幼进行了申请,“今年年后我们幼儿园向疏勒县第一双语幼儿园捐了一万元的户外玩具,有跳跳球、跳绳、呼啦圈、自行车和篮球,我把平时我们的孩子玩玩具的视频放给老师们看,他们也很感兴趣,进行学习,我们一起编排的舞蹈还在全县的比赛中获得了二等奖。”
而在新疆每天忙碌的同时,看着幼儿园的孩子们,孙凯也会想起自己的女儿,“女儿今年5岁了,想她的时候就会看看她的照片,有空的时候也想跟她视频,但因为时差,每天晚上我吃完饭时就已经九点了,有一年的时间不能看到她的成长与变化,也稍有些遗憾。”
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