尹卓今：业精德高方为师,尹卓今：业精德高方为师

[摘要]她是市政协常委、学校副校长、学科带头人，然而，在众多头衔中，她却最爱教师这个称谓——

本报讯 （记者 张睿 通讯员 吴华 王玉磊）日前，一走进市政协常委、武城县第二中学副校长尹卓今的办公室，就看到她正在批改办公桌上厚厚的一摞试卷。身为副校长的尹卓今，仍坚持在一线，承担初中化学课的教学工作。 “校长是我的职务，但老师是我一生的事业。 ”尹卓今说。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。 ”这是尹卓今时常挂在嘴边的一句话。全省实施新课改后，传统教学方法的弊端日益显现。尹卓今作为学校化学科目教研组组长、学科带头人，主动与其他教师探讨教学规律，从课堂教学上找突破口，引导学生实施“自主、合作、探究”的学习方式，让学生参与到知识形成的全过程。同时，她通过开设示范课、研究课、达标课等，帮助引导其他教师过好课堂教学这一关。在她的组织下，武城县第二中学逐步探索出适合本校的“低耗时、高效率、轻负担”的教学模式。为进一步提高教学水平，她组织教师把平时在教育教学过程中存在的困惑和问题作为研究课题，积极开展课题研究，2004年她主持完成了省级课题 《网络环境下研究性学习的理论与实践》，并荣获一等奖。

尹卓今还同时兼任班主任。她常说，班主任的工作，决定着学生的前途和命运，我们有责任把每一个孩子带好。她充分利用课余时间，以朋友的身份同学生聊天、谈心，把爱洒向每一个学生。 2006年，班里一名学生因家庭贫困要退学，尹卓今得知后为其交上了高中所有学费。2008年，这名学生以优异成绩被西安交大录取。正是凭借自己的身体力行和对学生的爱，她将一届又一届的学生送向了更高的人生平台。

谈起未来，在教师岗位上工作了20多年的尹卓今说：“能够成为一名老师，是我一生都引以为荣的事情，我希望继续站在讲台上，培养更多能为社会、国家做出贡献的学生。 ”

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