劝退差生有违教育初衷
■许艳丽
近日，山东乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，这些学生大都没有什么明显的过错，都是因为成绩不太好。对于学校为什么要劝退这么多学生？该校一位老师说：“这些学生成绩太差，上九年级也考不上高中，不如复课或者转学到其他地方去。这都是根据学校几次考试的成绩来的。”乐陵市教育局则表示，学校劝退学生属于严重违规，教育局会出面责令改正。 （齐鲁网）
我国实行九年义务教育制度，接受九年义务教育是适龄儿童的义务，同时，也是他们的法定权益，任何学校以及个人都无权剥夺学生受教育的权利。山东乐陵市江山国际学校，劝退六十名成绩不太好的学生，显然，严重侵害了学生的切身利益，也是严重违反《义务教育法》的错误行为。
劝退差生的目的很明确，就是为了减少学生基数，提高学校的升学率，这样的做法也是诸多学校惯常采用的举措，每年中考前夕，类似的事件总是见诸报端，学校或是劝退学生不让其参加考试，或是动员学生报名职业学校，升学率计算的分母减小，虽然升学的人数没有改变，但是，升学率却得到了大幅度的提升。这正是学校极力劝退学生的根本原因。
据网上数据显示，2016年，江山国际学校首届中考佳绩：“一中达线率80.8%，全市第一；应届生德州一中达线率75%，全市第一；高中升学率100%，全市第一，各项指标在全市均遥遥领先。 ”一所民办学校，取得“三项第一”，着实具有超强的吸引力。教育质量就是无形的资源，可以以此为资本招理更优秀的生源，获得更好的发展。
然而，同样是这所学校，劝退六十名成绩不太好的学生，却让公众清清楚楚地看到升学率背后的水份与手脚，而这样的“三项第一”，难免让人大跌眼镜。
义务教育法指出：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展，不得侵犯学生的合法权益。这是教育法律对教师法定要求。
教育的宗旨是为了每一个生命得到充分的发展，让每一位学生实现最好的自己。并不是每一位学生都是学习的坯子，也并不是每一位学生都能取得较好的成绩，即使教师付出了巨大的努力，也很有可能成绩不尽如人意。对此，教育者应当客观对待，不过分夸大分数的重要性，同时，也不应忘记教育的本质。
让人为之欣慰的是，教育局已经明确表态，学校劝退学生属于严重违规，教育局会出面责令改正。学校必须让学生回学校，他们也对这个事情进行跟踪。当然，我们更期待的是，教育行政主管部门应以此为契机，对辖区学校实施全面清查整改活动。
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