以“十一五”教育成就为坚实基础 努力推进全椒教育又好又快发展
[摘要] 以“十一五”教育成就为坚实基础 努力推进全椒教育又好又快发展
百年大计，教育为本。“十一五”期间，全椒县高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，突出教育的战略地位和作用，努力实施“科教兴县”和“人才强县”战略，教育事业获得了空前发展，取得了历史性的成就。
一、各类教育健康协调发展
1.“两基”成果得到进一步巩固和提高。“十一五”末，“普九”工作各项指标均达到或超过省颁标准。入学率小学达到100%，初中达到99.87%；辍学率小学为0，初中为1.68%；15周岁人口完成率为99.7%，17周岁人口完成率为96.8%。全县青壮年文盲率控制在2%以内。全县残疾儿童入学率达88%。
2.公办和民办幼儿教育共同发展。近两年，先后引进江苏江海双语实验幼儿园和台湾大地幼儿园，进一步提高了全县幼儿办学条件。全县学前三年毛入园率达到70%。
3.高中阶段教育强势发展。“十一五”期间，三圣中学、古河中学、马厂中学相继创建为滁州市示范高中，县一职高创建为省级示范中职学校。由全椒县政府和台湾慈济机构共同投资的全椒慈济高级中学成功新建并使用，高中教育资源更加优化。2010年高中阶段毛入学率达到80%，比“十五”末提高了10个百分点。
4.职业教育快速发展。县政府投入逐年增加，大力改善县职业教育中心办学条件。2006年以来，累计投入近2000万元，建成2898平方米的实训楼、4000平方米的学生公寓等一批基础设施。2010年，县政府又在县工业园区划地115亩建设职教中心新校区。县职教中心与省内外8家企业实行了校企合作，与省汽车工业学校等8家省内外职业学校实施联合办学，办学之路越走越宽，越走越活。
二、教育投入加大，办学条件进一步改善
全椒县委、县政府依法投入，做到“两个提高，三个增长”，全县办学条件得到很大改善。2006-2010年全县共投入校舍建设资金9195万元（含上级危改、校安工程、援建等各种资金），为56所学校新建校舍8.1万平方米，为44所学校维修校舍2.7万平方米,为23所学校加固改造校舍5.7万平方米。近5年的校舍建设面积占建国以来校舍建设总面积的27%。全县中小学校舍面积由“十五”末的32万平方米增加到45万平方米，生均校舍面积由“十五”末的3.93平方米增加到7.93平方米。“十一五”期间，新建学生宿舍3.3万平方米、学生食堂1.8万平方米，学校后勤保障能力明显提高。“十一五”期间，小学生均图书由“十五”末的7册增加到13册，中学由15册增加到23册。中小学实验仪器投入为561.3万元,是“十五”期间投入的两倍。截至2009年底,全县义务教育学校债务全部化解。
三、教师队伍稳定，素质逐年提高
县委、县政府高度重视教师队伍建设，努力提高教师素质。一是高度重视教师队伍的补充。2005年以来，县政府共补充中小学教师300多名，解决了部分学校学科结构不合理的矛盾，为全县教育发展奠定了坚实基础。二是高度重视教师培训工作。县政府每年拨专款150万元左右，用于教师培训。近三年，县教育局组织开展了全县教师师德教育培训、中小学班主任培训、农村小学中老年教师培训、小学骨干教师培训、小学电脑实用技术培训、新教师岗前培训等各类培训，培训人数约3000多人次。
目前全县有小学专任教师1846人，学历合格率为100%，其中大专以上（本科83人）960人，占52%；初中专任教师1380人，学历合格率98.6%，其中本科以上524人，占38%；高中专任教师708人，学历合格率90.1%，其中研究生学历占2.3%。
四、信息化建设进一步加强，教育现代化步入快车道
“十一五”期间，全县各级各类学校实施了农村现代远程教育工程和信息化建设工程，总投入近1400万元，共建设电脑教室105个，多媒体教室110个，卫星资源接收室87个，光盘播放点146个。全县学校拥有计算机5152台，人机比为11：1，高于安徽省定人机比12：1的标准。学校有卫星资源接受设备90套，所有建制中小学都可以从卫星及互联网上接收到教育资源。每所学校都配备一定数量的办公电脑，并与互联网连接，满足了教师办公和备课的需要。
五、教育改革不断深化，教育事业发展的后劲明显增强
教育管理体制改革继续深化，“以县为主”的农村义务教育管理体制建立并不断完善。办学体制改革全面推开，民办幼儿园进一步发展，新建民办职业学校1所，初步形成了民办对公办教育有益补充的格局。教育投入保障机制不断健全，农村义务教育经费保障机制改革全面实施，义务教育阶段学生全部免除杂费、书本费，全面实行贫困家庭学生寄宿补助政策。
六、学校布局调整深入推进，教育均衡发展成效明显
制定和实施了《全椒县2008—2015年学校布局调整规划》和《全椒县城区2010—2020年城内学校布局调整总体规划》及《全县中小学校舍安全工程布点学校意向规划》。全县学校数已从“十五”末的225所调整到2010年的189所。农村学校撤并初中1所，撤并教学点35所，撤并村完小89所。2009年成功实施了城内学校布局大调整，全椒中学迁入新校区，三中迁入原全椒中学办学；原三中资产并入逸夫小学，金庄小学并入新建的江海小学。学校扩大了规模，资源得到优化整合。2010年，停止了武岗中学高一招生，扩大县城高中招生数，以实现“高中进城”的撤并目标；利用校安工程加强农村9个镇初中建设，为今后实现“初中进镇”的撤并目标做好准备；将古河小学、武岗小学、隆兴小学、黄栗树小学迁址重建，扩大规模。2011年停止农村完中高一招生，高一新生全部进入县城高中阶段学校就读。
七、教学质量逐年提高，办学行为逐步规范
目前县内中小学校际质量差距越来越小，中考录取分数线近年来在全市较高。高考成绩在全市一直位居前列，高考录取率年年高于省高考平均录取率。2006-2010年，我县高考录取人数为15231人，其中有12名学子被清华大学和北京大学录取。今年，我县又有4名学子被清华大学和北京大学录取。“十一五”期间，加大治理教育乱收费力度，教育乱收费得到有效扼止。近两年，我县严格执行《安徽省中小学办学行为规范》，加强招生、收费、补课办班、课辅资料征订、有偿家教整治等方面的管理和督查，学校办学行为得到进一步规范。
八、长鸣安全警钟，共建和谐校园
县教育局坚持“教育质量紧抓，安全警钟长鸣”的指导思想，高度重视学生食品、交通、防溺水等安全工作，从制度入手，从责任抓起，大力开展平安校园创建活动，近年来全县校园没有发生重大责任事故。“十一五”期间，县教育局多次被评为全县信访工作先进单位，荣获综治工作考评一等奖。
“十二五”期间，全椒县将继续坚持教育优先发展战略，全面贯彻落实全国和省、市教育工作会议精神，努力推进教育事业又好又快发展。
一是基本普及学前教育。全面实施学前教育三年行动计划，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，加快发展农村学前教育。全县计划新建和扩建17所幼儿园，努力解决“入园难、入园贵”问题。切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，提高学前教育水平。
二是巩固提高义务教育水平。城内新建2所初中、2所小学，农村迁址新建3所以上小学。全面巩固义务教育成果，提高义务教育质量，全县适龄儿童少年小学、初中入学率达100%，义务教育巩固率达98%以上。
三是全面普及高中阶段教育。稳定普通高中和中等职业学校招生规模，提高普通高中学生综合素质，争取毛入学率达到90%
四是大力发展职业教育。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，扩大职业教育办学规模，引进优质职业教育资源，完成县职教中心和职业技术学院项目建设。
五是高度重视特殊教育。重建县特殊教育学校，提高办学效益和质量，力争“三残”适龄儿童少年入学率达到93%以上。
六是全面实施教育民生工程。建立义务教育经费使用管理机制，提高义务教育经费使用效益。完成校安工程实施任务，切实提高中小学校校舍防震能力和综合防灾能力，把学校建成最安全、家长最放心的地方。落实家庭经济困难学生国家资助制度。加强留守儿童之家建设。
七是坚持促进教育公平和教育均衡发展。一是科学合理推进中小学布局调整，至2015年末基本实现“高中进城、初中进镇、小学进社区”的规划目标；二是加强标准化学校建设，“十二五”末，全县标准化学校建设达标率达到96.3%。三是快速推进教育信息化发展，实现全县所有建制学校电教设备标准化，每间教室基本配齐多媒体教学设备，为现代化学校建设奠定基础。四是加强农村薄弱学校建设，缩小城乡之间办学条件差距。五是加强学校后勤保障能力建设，切实解决学生家长因学校布局调整带来的后顾之忧。
八是努力造就一支高素质专业化教师队伍。加强教师培训机构建设，加大校长和教师队伍培训力度，整合城乡教师资源，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。实施关爱农村学校教师工程，建设农村教师公寓和农村教师周转房，建立激励机制，对长期从事农村教育工作的教师和校长进行奖励。
九是全面推进素质教育。坚持德育为先、能力为重、全面发展的原则，推进基础教育课程改革，构建科学的评价体系，发挥教师引领作用，规范办学行为。
十是支持发展民办教育。鼓励多渠道出资办学，支持社会力量兴办各级各类教育。
(全椒县教育局供稿)
新学期新气象，滁州市各中小学幼儿园纷纷以崭新的面貌迎接新学期的到来。9月1日，市政府副市长、市政协副主席朱云霞在市委教育工委书记、市教育局局长马占文，市委教育工委委员、市教育局副局长周爱勤等人的陪同下先后深入滁州中学、实验中学、滁州二中、滁州五中、滁州实小、滁州六中等校，检查指导开学工作。
图为朱云霞一行在滁州实验中学初中部检查指导工作。
全椒县委书记盛必龙等县领导视察校安工程。
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