情系教育 享受快乐人生 ——记省特级教师、市名教师、明光工小老师李艳 □ 李 祥
[摘要] 情系教育 享受快乐人生 记省特级教师、市名教师、明光工小老师李艳 □ 李 祥
祥
李艳，现任明光市工人子弟小学语文教师、教导主任。 “我工作着，我快乐着；我忙碌着，我幸福着。”这她的人生信条。她始终坚持“为每一个孩子负责”的教育理念，倡导教育是献给生命的最神圣的礼物。她提携年轻教师，关爱学生成长，在平凡的工作岗位中创新奉献，恪尽职守，润物无声，用实际行动诠释了“学高为师，德高为范”的理想信念。今年被评为安徽省特级教师及滁州市名教师。
敬业爱岗，为人师表
20多年来，李艳凭着对教育事业的执着追求，从普通教师成长为全市知名的优秀小学语文教师、教育科研的排头兵、有思想的教学管理者。李艳老师有着对教育执着的热爱，三尺讲台是她尽情挥洒智慧和汗水的天地。因为爱教育，所以更爱学生。做为教育者，她始终认为：教师的心灵深处必须有流淌不尽的爱的源泉，让学生在爱的氛围中成长，他们才会爱这缤纷的世界，爱周围的一切。在她的课堂上，用的最多的几句话就是“老师相信你能行！”“别着急，请你再想一想。” “我在静静地等着你。”她的爱无声地滋润着每一个学生的心！
在她的班级里，曾有位特殊学生网名“小帅哥”，是班级里出了名的调皮大王，跟所有的任课教师犯过犟，常常让老师下不了台。李老师给予他更多的关注，通过QQ与他谈心，走进孩子的内心，网络拉近了他们的距离。这么一个另类的学生，在李老师春风化雨的教育下，慢慢改变了自己的坏习性。他最服的就是李老师，直到现在已经上高中，依然对李老师念念不忘。她以自己坚持不懈的关爱融化了孩子心中的“坚冰” 。
只有播撒爱的种子，才会有爱的收获。李老师爱学生，学生也都亲近她，把她当作大朋友。当她看到学生健康成长、取得进步时，她觉得自己是世界上最幸福的人。李艳深深懂得“身教重于言教”，时时严格要求自己，以自身的一言一行潜移默化地影响着每一位学生，每一位同事。
锐意进取，求实创新
身为教导主任的李艳始终没有脱离教学第一线，她清醒地认识到：只有锐意改革，不断创新，才能不断求发展。从2001至2006年，历时六年的“韵语教学”实验，她是第一届实验班教师，是第一个吃螃蟹的人。六年的食不甘味，夙兴夜寐，她成为一名脚踏实地的拓荒者。她以全新的教育方法实践着全新的教育思想。从1998至2009年，她从明光市课题做起，先后组织参与了市、省、国家各级课题研究。历时十年之久的五项课题研究，跋涉着，耕耘着，让她在“实践——理论——实践”的循环往复中，成长为优秀的语文教师和教育科研的排头兵。
近年来，她阅读大量教育理论书籍、刊物，认真研读 “引导——发现”教学法、情境教学法、诗化语文、新教育实验等多种语文教学改革方法，以开阔眼界，及时更新自己的教育理念。她苦学现代教育技术，早在2004年，虽然学校还没有多媒体，她已开始学习多媒体课件的制作，并积极寻找机会进行实践。目前，她已能熟练制作多媒体课件，进行视频编辑、flash动画制作等。她的教育博客已坚持写5年之久，于2009年获安徽省教育博客一等奖。“我思故我在”，800多篇博文记录着她教育生活的点点滴滴。
业务精湛，服务群众
一份耕耘，一份收获，教学相长，她的教育教学能力有了飞跃。她的语文课堂是生动活泼的，充满着情感的交流和思维的碰撞，最大限度的体现着学生是学习的主人。她引导学生从小诵读《三字经》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》等，开展古诗词擂台赛、自制录音带、自办手抄报比赛、小记者采访、社会实践调查等形式多样的活动，自编习作集《拾贝集》八本，促进学生的综合素养的全面提高。她的学生周心怡中考语文成绩141分，是安徽省第一名。她本人曾多次在各级各类教学评优、论文评比中获奖，是明光市小学语文第三轮继续教育培训主讲教师，担负着培训全是1千多名语文教师的重任。她先后获得省模范教师、省经典诵读先进个人、滁州市学科带头人、滁州市骨干教师、滁州市教坛新星、明光市模范教师等荣誉称号。
做为一名语文教师，她的教育智慧只能实践在她的课堂。做为一名教导主任，她的教育智慧的运用，则有助于一个学校的发展。李艳始终鼓励青年教师冒尖，帮助他们在教研活动中唱主角，接受任务挑重担。不论是哪一学科、哪一位教师参加比赛，从教学设计、教具准备、课件制作各环节，她都耐心细致地给予指导。李老师无私的给予，热情的帮助，一大批年轻教师教学能力和教学水平有了全面提高。她让“创先争优”的思想根植到每一位教师的心中，落实到每一位教师的行动中，让自己的理想之花开得更艳。
投入是一种忘我的境界。一颗永无止境进取的心，使她孜孜不倦地奉献着诚挚的爱；不断提升自我的执着追求，使她始终展示着活力和风采。她就像那深埋于地下的根，为了阳光下的绿叶，默默地吸取着大地的养份，然后慈爱地输送给每一片叶子，尽情地享受生命过程中的幸福与快乐。
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