夕阳似火更动人
崔通宝
（时值来安老年大学建校十五周年，我用这篇文章来纪念这个美好的日子。这篇文章被收录在《来安县老年大学建校十五周年“纪念册”》上。）
有人将李商隐著名的诗《登游乐原》末两句颠倒成为“只是近黄昏，夕阳无限好”，这个被颠倒后的诗句用来描写老人，那是再恰当不过了。朝阳固然美丽，其喷薄而出，光华四射，展示出无限生机，显示旺盛的生命力。可是朝阳要面对一整天的风云变幻，其前方有多少风风雨雨谁也无法预料，所以，谚语“朝霞不出门”讲的大约就是这个道理。可是夕阳就不同了，也许它就是从朝阳一路光耀着走向夕阳，也许是经历了无数的风云变幻才走向夕阳的。虽然夕阳少了朝阳的那份阳刚壮美，但是那份经历过辉煌之后的恬淡，那份走过艰辛之后的宁静，那份徜徉晚景的轻松，那份长天夕照的旷达，是早晨的阳光无法比拟的，是正午的阳光无法骈驾的。
我给老年大学诗词班学员上课已两年多。在与老年大学学员相处的过程中，我愈来愈觉得这批老人“夕阳似火更动人”。2009年初春，老年大学副校长倪世民亲自来到我家来，要我给老年大学诗词班学员讲授中国传统诗词的创作与欣赏课。我当时有点犹疑。一方面是因为家事缠身：两个孩子正上高三，家父卧病在床，自己又带高三两个育才班；另一方面，于诗词创作开讲座，我从未做过，虽然自封为诗人，其实也没有写出过几首像样的诗来，能否胜任此项工作，我心中没底。但是倪校长那真诚的目光与鼓励的语言让我有试一试的勇气，于是我斗胆答应了。
2009年2月下旬的一个星期四的下午，我赴老年大学上第一堂课。那天天气寒冷，我骑车在路上感觉到脸被寒风刺得有点痛。当我来到老干局楼下时，倪校长正站在办公室门口等我，这让我很感动。他领我走进老年大学办公室，与里面的领导一一见面，然后又带我到诗词班，将我那一大堆虚有头衔向学员们做了介绍。于是，在学员的掌声中，我走上讲台。他们的掌声是对我这个中年教员的欢迎，也是期待，同时，他们也想知道这个标本式中国人的相貌里是不是真的有点东西。
我环视了一下教室，发现里面坐着约有30人，他们都是退休者。一般情况下，在这么寒冷的天气里，这个年龄的老人都在家中含饴弄孙，可是他们没有在家，而是到老年大学来听诗词创作讲座，这一点真的很不容易。诗词创作是一门十分枯燥的课，他们竟然选修这门，这更是难能可贵。可是，我的课能不能满足他们的需求呢？我不知道，但我希望努力做到。第一堂课，倪校长亲自进堂听课，学员与领导都想看一看我的课上得如何。第一节课上完，大家反应很好，我很欣慰，至少证明他们接受了我的第一节课，基本上认同我的诗词教学。接下来就是每周半天的诗词课，渐渐地我发现大多数学员还是比较喜欢上的诗词创作与欣赏课，而且随着我的诗词讲座开讲后，诗词班的学员人数似乎在增多。这更让我感动，这批退休的老人居然喜欢我上的诗词讲座课！随着与之交往的增多，相互之间有了更进一步的了解与理解。教员将自己写的诗印发给学员看，学员将自己写的诗交给教员改，这样一来一往，我与他们都成了忘年交了。
我是一名中学教员，平时面对的是都是十几岁的高中生。在物质生活极其丰富的今天，部分孩子养尊处优，不思进取，个别孩子更是数学学不会，英语听不懂，结果连我的语文课也不想听，十六七岁的少年，弄得老气横秋，暮气沉沉，这让我感到很是难过。可是，我站在老年大学诗词班的讲台上，面对几十双已经“昏花”但依旧渴望的眼睛，我倍加感动。每当我讲完一个知识点，让他们明白诗词写作的一个要领时，他们都会称赞不已，语言之中充满了谢意。每当我给他们修改了一首诗或一首词后，他们还会说好多感激的话。他们在努力汲取诗词的创作方法，并努力进行诗词创作，我也不断地鼓励老人们，不要畏惧格律而不敢动笔，诗词是表情达意的。写出心声的就是诗，许多好诗都不受格律约束。几乎每一堂后都有几个学员将自己创作的诗交给我来评改，下一节课，我把评改的意见在课堂上评析，让他们在诗词的评改中感悟诗词创作的方法。我告诉他们我的评改未必是最好的，但值得参考。我让学员课后再相互评改，每一学期大约有二十个半天的课，每一次课堂都评改两三首诗词，这样一个学期下来我要评改五六十首诗词。我评改并讲解后，将修改稿与底稿一同返回给学员，我没有任何留存。可许多学员连作者的原作和我的评改稿一字不漏的记录在笔记本上。两年多来，他们的本子上记得密密麻麻的，面对这些我不可能不被感动。我的高中学生课堂笔记本绝对没有这些老人记录的认真又详细！
这批老人年龄参差不齐。最小的年龄也是五十五岁以上，而年龄最大的已经是年近九旬。他们都坚持来听我的诗词课，我有什么理由不努力讲好课呢？他们当中有的除了上诗词课外还兼上历史课或美术课或舞蹈课等。他们每天背着书包往返于家庭和老年大学之间，这让我不得不投去敬佩的目光。这批历经风霜的老人依旧孜孜不倦地进取求学，让我感动，让我自励。
岁月可以将红颜变成苍颜，将青丝变成霜丝。但岁月不可能催老每一个人的心。当朝阳经过中天后慢慢斜向西山时，或是经历风雨生后重新散发清辉时，这批诗词班学员的那颗不服的童心、那颗不停止的决心、那颗不辍笔的热心，让我这个中年教员心生敬意。十五年后，我也是一名退休人员，到那时，我会有他们这样的童心、决心和热心吗？
“夕阳似火更动人”，是的，“只是近黄昏，夕阳无限好”。于是，我不禁又想起了叶剑英元帅的那诗句：“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。”我想起臧克家先生的诗句：“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”。
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