在合肥八中工作，我很快乐 ——听四位“大咖”级老师谈教师专业成长
[摘要]——听四位“大咖”级老师谈教师专业成长
教师是立校之本，是学校可持续发展的基础。合肥八中始终秉承“教师与学生共同发展、幸福成长”的办学理念，把“学校发展，教师第一”作为发展战略，学校各项工作紧紧围绕“推进内涵发展，创建学校特色，全面提升教育教学质量”的工作目标，以课程建设、信息化建设和质量管理为中心，以教师队伍建设为重点，推动了教师专业化成长，促进了教学质量的提高，涌现出众多在不同领域取得突出发展的典型，如群星闪耀在校园。他们的成长之路不尽相同，但都离不开一个共同的支撑——合肥八中提供的平台。值此教师节之际，笔者对该校四位“大咖”级老师进行了访谈，从一个侧面展示了合肥八中教师健康快乐、追求专业精进的精神风貌。
张媛媛：给众多班主任当老师
2018年的暑假，对张媛媛老师来说格外忙碌，她不仅要参加学校组织的各种培训，还走进合肥七中、合肥皖智中学、合肥卓越中学等学校，给他们的班主任作培训。从一名普通的班主任到现在给众多班主任当老师，张媛媛在合肥八中走过了一条不平凡的成长之路。
从2012届开始担任高三班主任至今，张媛媛连年驻守高三，把关一届届的学子。从早上5：30开始，到夜里11：10结束，这段时间，她几乎只属于学校、班级和学生。
每一位孩子，都是独立的个体，身为班主任，张媛媛不会放过任何一个和孩子谈心的机会。她说，当老师的，有时候得用看待情人的眼光看孩子，发现他们的优点。无论是面对怎样的学生，她都能够用自己的智慧和爱心去化解他们的困扰。学生生病，她着急联系家长和校医；学生状态低落，她及时发现并找到问题的症结；学生贪玩旷课，她带着家长到处寻找……
张媛媛认为，班主任是学生生命中的重要他人，班主任工作也包括对学生进行生涯规划指导。从2011年开始，张媛媛相继加入八中心理志愿者团队、生涯规划小组，参与编写《入学须知》、《为自己的青春做主》等一系列教案、教材，跟随生涯规划团队远赴北京、上海、海南等地吸取外校生涯规划经验。她说：“心理课题小组每月一次固定活动，交流心得，学校邀请专家到校授课指导，这些都给团队提供了重要的学习平台，让我们在掌握理论知识的同时也积累了实践经验。”
2015年，张媛媛老师代表合肥八中参加“第四届长三角地区中小学班主任基本功大赛”并荣获一等奖。此项荣誉为合肥市教师在与浙江、江苏、上海等地班主任进行基本功技能比拼中所获最高奖项，刷新了纪录。赛后，张媛媛说：“这个荣誉属于全体八中人，大赛之前，学校集合优秀班主任力量给我做了多次的培训和模拟，分管德育的赵林副校长亲自主持活动，亲临现场针对我的表现给予点评和指导，年级部的德育主任方立立是第二届的参赛选手，结合自己的大赛经验和平时工作的实际案例给我命题、批改。”
“高山仰止，景行行止”是张媛媛秉承的信念，她就这样一直用行动在践行着。
何劲松：从乡村教师到省级名师
2018年8月，合肥市（教育）名师工作室领衔人评选结果公布，合肥市历史学科唯一的领衔人是合肥八中教师何劲松。听完何老师的故事，你会发现这一切都在情理之中。
2008年，通过招聘考试，何劲松从定远县来到合肥八中。作为当时新八中拓荒者的一员，他承担了6个班的历史教学、1个班的班主任、年级历史备课组长等工作。周一到周五他全部吃住在学校，早晨7点前，他就来到教室，看学生早读情况；晚上学生上晚自习，他在办公室备课、改作业、找学生谈心；周末，他家访、做高考卷、看专业书籍、听专业讲座、写教学札记。他把全部身心投入到了教育教学中。
何劲松的努力引起了合肥八中历史学科主任方海霞的关注，她组织强大的八中历史团队指导、打造何劲松的同时，也给了他更多的展示机会。2012年4月，他开设了合肥市高中历史第一个“导学案”式的市级公开课，引起极大反响。自此，他在课堂教学比赛的道路上一路向前：2013年12月，获安徽省普通高中新课程课堂教学竞赛一等奖；2014年，获长三角结对学校微课教学评比二等奖；2016年12月，获全国历史优质课评比一等奖……
教学比赛是一个突破口，何劲松在论文撰写、课题研究方面也毫不懈怠。有多篇论文获奖，并在各级各类刊物发表。2014年参与完成省级科研课题《以“历史家园”网站为载体推动中学历史教学改革的研究》，2015年荣获安徽省第九届优秀教科研课题评比优秀奖；2017年作为主要成员参与完成省级课题《高中历史教学培养学生传统文化素养的实践研究》；他还被聘为2014~2019合肥市教育科学研究课题成果鉴定专家。
在合肥八中的十年，何劲松完成了从一名普通乡村教师到省级名师的蜕变！他在发展自身的同时，不忘带动他人、回馈学校：他和其他历史同仁通力合作，指导史方亮、孙小娟两位老师获得安徽省高中历史优质课评选一等奖，指导王明月、谢兰兰、朱孟雅3位老师在合肥市的课堂教学、基本功比赛中荣获一等奖。同时，他组织年级老师代表学校参加2014年长三角结对学校微课教学评比，获得1个一等奖、6个二等奖、10个三等奖，在安徽省所有中小学中独占鳌头。他帮助2016级高一老师通过不断地磨课、改进，在合肥市首届智慧课堂优质课比赛中斩获3个一等奖、2个二等奖……
“合肥八中务实严谨、勇于创新的学校文化，浓厚的教研氛围，优秀的学生，强大的教师团队，是我不断进步的助推器。”何劲松说，他将再接再厉，为学校进一步发展贡献应有的力量。
刘从良：用业余时间写了两本专著
在认识刘从良老师之前，笔者并不知道一位高中语文老师可以勤奋到这个程度：写教育教学类公众号文章490篇，把整个高中语文录成微课520节，作高中语文教学直播课120小时，作教育教学讲座近200场，录教学视频47个，到广播电视台作节目23场，读（听）书107本，写书2本……这只是刘老师近三年的“业余成果”，其中有两年，他在学校还带三个班的语文课。
“别人说我教了20年语文，其实我是学了20年语文。”刘老师说自己并非中文专业毕业，因为各种原因走上语文教学之路后，坚持不断学习。在这个过程中，他深深地爱上了语文教学。
2008年，到了合肥八中以后，刘老师深感学习的重要性，他读了大量教育教学类的书，每天写教学日记。2010年，合肥八中鼓励教师开个人博客，刘老师就开了“从良老师”博客，到2015年，共写了554篇，在学校的支持下，整理结集并正式出版，书名叫《止于至善——刘从良教育随想录》。
2016年起，刘老师又开设了个人微信公众号“从良老师”，每天分享教育教学类的文章。写到今年，又写了近500篇，合肥八中再次鼓励刘老师整理出版，近期，这本叫《这样学语文》的书将出版。这是一本以学生为目标读者，能够激发兴趣、开拓见识、提高能力的语文学习宝典，全书语言通俗，举例详实，分析细致，方法独特，能达到“一本在手，把语文老师带回家”的效果。
为了让更多学生能够享受自己的语文课堂，2017年起，刘从良老师在几个平台开直播课，每周讲课，分享语文学习经验，还受邀为贵州、江西、湖北等省份的偏远学校在线上课。
2018年，刘从良老师又列出一个宏大的计划，把整个高中语文讲成一个体系，邀请了30多位安徽省语文名师参与，课程分成6大板块、5个等级、150个知识点、500多节微课、几百道测试题、14万字的经典题集。
刘老师的微课风趣幽默、通俗生动，分析一针见血，讲解十分细致，深受家长和学生好评，目前已有近百万人收听。很多同学表示，每天10分钟，坚持听刘老师的微课，不仅语文上受益，还领会了勤奋的真谛。正如刘老师所言：“学习无需悲壮的励志，所谓勤奋不过是点滴的坚持，坚持是上瘾的良药，也是快乐的补药”。
詹道友：愿做班主任一直到老
在合肥八中，如果有一位老师永远在早上7点前到岗，从不迟到，从不早退，数年如一日，从没有请过一天事假，包括自己结婚、儿子高考这样的大事，那么，人们首先想到的一定是詹道友老师。
2010年6月7日~8日，詹道友的儿子参加高考，而他却因为要带竞赛班冲刺不能前去送考，孩子只能独自往返。妻子因此责怪詹老师,他却说，学生不仅是家长的希望，也是八中的希望，自己一刻都不能影响他们。
工作30年，詹道友担任了30年的班主任。有人问他，您都从教这么多年了，怎么还坚持做班主任这么辛苦的工作呢？他微笑着回答：“我认为，班主任工作是一条充满青春气息的绿色道路，虽然很忙碌却很充实，即使劳苦但很快乐，我很感激自己有这个享受快乐的机会，所以我会一直做下去，直到我老了……”
为了做好班主任工作，有着30年经验的詹老师，仍在不断提高自己，只要有学习的机会，他都会积极参与。
詹老师坚持用爱去关心每一位学生。下雨时，他会撑起雨伞，把学生一个个送到公交站台；家长来访，他推迟吃饭时间和家长促膝长谈，交流孩子近况；学生在学习或为人处世中有迷茫和彷徨时，他始终陪伴、开导、引领着他们。
多年来，詹老师培养了一大批优秀的学子：在物理竞赛中，先后培养了十多人获省级一等奖，过百人获省二、三等奖；在高考中，所教学生有十多人考取清华大学、北京大学，连续三届所带班级一本达线率为100%，其中2011届学生张天是校长实名推荐上北京大学人选，高考裸分全省第八名。2017届学生马依然化学竞赛全国决赛一等奖（安徽省第一名），进入国家集训队，是合肥八中建校以来第一人。
詹老师有个外号叫詹姆士·道友，是学生封他的，强调詹老师是他们志同道合的朋友。这一外号经学生口耳相传，沿用至今。学生评价詹老师：宽容的眼神，信任的目光，鼓励的微笑，耐心的开导，陪伴学生度过了青春的迷惘，给其学习以无限的动力。
以上四位教师是合肥八中优秀教师团队的代表，在重视师德师风建设、加强教师职业规划的合肥八中，还有一批以吴昌勇、顾正东等老师为代表的视学生为家人、视职业为生命的师德楷模；一批以历史特级教师方海霞为代表的甘为人梯和铺路石的学科领军人物，培养带动了一批以历史组为典型的勤学善教的学科群体；一大批以省青年教师教学竞赛获奖者和市名班主任工作室主持人方立立老师，以及笔耕不辍的甘政权老师为代表的中青年教师，他们在全市乃至全省崭露头角。
“学校管理开明，一切相信老师，一切依靠教师，做到物尽其用、人尽其才。”老师们说。在合肥八中这个大舞台上，全体教师成长着、奉献着、快乐着，在平凡的岗位中彰显着教师的价值导向，也铸就了学校发展的“魂”、进取的“神”。合肥八中还将不断努力，创造更加有利于教师专业发展和有利于人才脱颖而出的条件和环境，把学校建设成为教师成长的乐土和精神的家园。
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