记者刘玉琴年施家保高中毕业时正赶上知识青年回城潮农
□记者 刘玉琴
1978年施家保高中毕业时，正赶上“知识青年回城潮”，农村教师奇缺，村里和学校都做他的思想工作，希望他能留在村里教书。施家保一口答应下来，从此他便在兰溪小学当教师，这一当就是36年。36年间，兰溪小学从一所完小“紧缩”为教学点，其他的教师都走了，只有施家保一个人留了下来。
施家保一个人守着这个学校，从未提出过“要离开”，他也“离不开”。施家保说，这里是生他养他的地方，他知道农村孩子求学的重要和艰苦，所以他不会离开这里，不会让这所学校在自己手里消失，他要坚持到最后。正是这份难能可贵的执著和责任，让施家保在这里工作了36年，并取得了很好的教学成绩。
“全能教师”，一人上八门课
一所学校，一位教师，6名学生，这课怎么教？今年开学后，施老师又遇到了这样的问题。施老师说，他刚参加工作时，兰溪小学还有170多人，下课时人声鼎沸，可近十几年来，这所学校的人数大幅减少，今年只剩下两个年级，6名学生了。 （下转A3版）
（上接A1版）
学生虽然少，但课要正常上，而且一门都不能少！为了上好复式课，施老师摸索出了“动静搭配”教学法。他让一二年级分开坐，先给学习自觉性强一点的二年级学生布置预习或者写字任务，再给一年级学生上课。上了15分钟的新课后，他给一年级学生布置作业，再转身给二年级学生上课，让一年级学生写作业。15分钟后，他又开始检查一年级学生的作业、给一年级上课，让二年级学生写作业。如此“两动两静”后，他才能完成一节课。
在兰溪教学点，一天有七节课，除一节早读和写字课外，施老师还要上三节语文、数学课以及两节思想品德、美术、音乐、手工、体育和劳动课程。在上语文、数学、音乐、美术、思想品德、手工等课上，施老师都要辗转在两个年级之间，轮回上课，不得休息。
复式教学，不仅累人，最难的是一个人要上所有的课程。对施老师来说，他从小喜欢涂涂画画，教简单的美术不成问题，可从未接触过声乐的他，想教好音乐就十分困难，他只好对着电视一遍遍练习，自己学会了再教给学生。就是靠这样边教边学，施老师一个人开齐了八门课。
施老师成了“全能教师”，他把每门课都上得满满当当，从不马虎，也因此取得了很好的教学成果。近几年，他所在的教学点在青阳县教育部门教学质量检测中都取得了较好的成绩，去年他所带的一二年级语文数学的均分，还在陵阳镇排在第二名。
“生活保姆”，一人看六个娃
一个人上八门课已算不易，可施老师要做的不仅是上课，他还要照顾好这6个娃娃。因为年龄小、家住得远，这6个孩子中午都不回家。为了照顾好他们的生活，施老师每天六点半就要从家里出发，骑摩托车花近一个小时才到校，然后开始烧开水、打扫卫生。等他把开水倒在学生杯子里凉得差不多时，学生才陆续到校。学生们来了，学校里一下子热闹起来，施老师一天的教学也开始了。
上午上完两节课，有个20分钟的“大课间”，虽然施老师上课已经很累了，但看到学生走出教室，他还是不放心地跟出来。因为兰溪教学点的两块操场的落差有2米，他担心这么小的孩子从上面跳下来有危险。上午到十一点四十分，施老师才下课，他先到厨房帮学生盛好饭、夹上菜、端到餐厅的桌子上，才让孩子们列队出来吃饭。
吃完午饭，6个孩子在操场上自由活动，他还是寸步不离地跟着，唯恐孩子会碰到磕磕绊绊。这个“保姆”的角色，一直到下午三点半学生放学还没有结束。学生离校后，施老师还要绕着学校走一圈，看看有没有学生在校外逗留，检查一下学校四周是否有安全隐患。
一天的教学和“保姆”工作到下午四点才算结束。其实，除了“生活保姆”外，施老师还要负责学校的后勤工作。孩子的家长到学校里“交口粮”，施老师就要称量、记录、保管；教室上的瓦脱落下来，他要爬上去盖好；学校里的存放木柴的棚子坏了，他要自己修理。
无悔坚守，这里是我的家
施家保一个人撑起一个学校的教学和管理工作，虽然很累，可施老师未想过要离开这里。“从工作就在这里，我对这个学校有感情。”施老师说，这里是他的家，他从小家庭贫困，是几个哥哥和村里把他养大、供他读书，因此他对这里有特别的感情，他不舍得离开这里，更不舍得让这个学校在自己手里消失，因此他会坚守到最后，直到自己退休了或者教不动书了。
现在，施老师对兰溪教学点爱得这么执著，可在这36年的坚守中，他还是遇到过一次“大挑战”，还差点动摇了。那是上世纪九十年代初，国内经济发展很快，村里有人外出打工一年挣了好几万，学校里其他的公办教师一个月也有六七百元，而他作为民办教师当时每月只有几十元，妻子忍不住责怪他。看着妻子和孩子对村里富裕人家羡慕的眼神，施老师也想放弃教学外出打工，可一想到学校、学生，他马上就打消了这个念头，又赶到学校去上课。
1997年，施老师“民师转正”，他干得更带劲了。家里农活再忙也不能耽误上课，妻子实在忙不开，他就想方设法地跟村里人“换工”；冬天下大雪不能骑摩托车，他就深一脚浅一脚地步行到学校；有时他生病了需要打点滴，他也要撑到下午放学后才顾得上自己。
正是凭着这份热情和执著，施家保老师在兰溪小学呆了36年，送走了一届又一届学生。如今，他的很多学生都已经长大成人，有的还当上了大学老师、镇长、副校长等。看着自己的学生分布在各行各业，施老师心里分外自豪，他谈起自己的学生如数家珍。他说自己有一个学生在镇上信用社工作，他每次取工资，这名学生都很热情地接待他；他有一个学生在南京做大厨，经常约他去南京玩；还有一个学生做苗圃生意，上周还送给他一盆花……
施家保老师说起自己的学生，言语里荡漾的都是甜蜜。他说，回头想想，能在家乡让这些孩子读上书、读好书，过上更好的日子，自己再苦再累都值得，这36年的坚守没白费！
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