B家长的忧愁：孩子流露亲情淡漠
临近假期，池州市各县区的中小学都想了不少的招数：有的发出了“致留守儿童的一封信”，有的开办了由家长和孩子共同参加的教育课，也有的给每个留守儿童的父母发送提示短信……
“我们学校有372个留守儿童，其中困难留守儿童就有116个。”东至县尧渡镇中心学校吴桂芳副校长告诉记者，由于搬迁在即，学校暑期没有设少年宫和留守儿童之家。虽然为留守儿童安排了航模小组学习，也开办了一期乒乓球训练班，但只能满足少数人的需求，大部分儿童还是呆在家里，就担心一到假期就彻底“放了羊”，爷爷奶奶即便想管也管不了。
源于同样的担心，李东梅在暑假匆匆赶回了东至。可是，让李东梅意外的是，上初中的儿子并没有为她的归来欢呼雀跃，孩子似乎已经习惯了没有她的生活。
暑假里，儿子每天在手机上玩游戏、聊天到很晚才睡，临近中午才起床。吃完她准备的早餐后，儿子就骑着自行车出门了，很少和她聊天，说的最多的就是“妈，你给我点钱”。李东梅后来才发现，那是儿子和同学约好了要去网吧。
直到天擦黑，儿子才从外面骑车回来，吃完晚饭就又缩回自己的房间玩手机去了。李东梅说，回来快20天了，儿子没有问她和丈夫在外的工作情况，都是她忍不住主动告诉儿子一些。“真后悔那么小就把孩子自己留在家里。一转眼，都长成了大小伙子，”李东梅红着眼睛说：“现在更像一个陌生人。”
长达两个月的暑假，无疑是留守儿童与远在异乡的父母团聚的好机会。不过，更多的留守儿童父母却不能象李东梅那样赶回孩子的身边。亲情的牵绊更多的还是只能靠手机来维系。殊不知，漫长的分离和等待中，彼此成了最熟悉的陌生人。
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