400个留守娃心愿的背后
“爱心超市”里的留守学生心愿中，七成为自身需要，两成是为亲情，一成是为报恩……
□本报记者 钟振宇 文/图
“谢谢曾叔叔送给我的新版《现代汉语词典》，我非常喜欢。我一定好好努力，学习成才，长大了也像你们这样，关心其他留守学生……”1月7日课间，南充市高坪区江东初中一年级学生寇津瑞，找老师要地址，他要把这封400多字的感谢信，寄给帮助他实现拥有一本词典愿望的好心叔叔。
“结对一个孩子，聆听心底的渴望；认领一个心愿，实现新年的梦想。”去年12月25日晚，一场暖意融融的公益活动在省第十三次团代会中举行，由此拉开了四川省团组织关爱留守学生（儿童）“圆梦”公益活动的序幕。不一会儿，“爱心超市”里300名留守学生的心愿全部被认领，之后又追加的100个心愿也被全部领走。
记者跟踪采访获悉，这批心愿正在积极落实中，一些基层团组织也在当地广泛开展“圆梦”活动。我们同时以首批400个心愿为样本，将其大体分为自我需求类、亲情寄托类和感恩报答类。透过“爱心超市”的“货架”背后，或许能够进一步明晰现阶段留守学生（儿童）的内心世界和成长需求，有利于开展更有针对性的关爱活动。
◎去年12月25日晚，四川省团组织关爱留守学生（儿童）“圆梦”公益活动拉开序幕。“爱心超市”里400名留守学生的心愿全部被认领。
◎400个心愿，映出了孩子们的内心世界和成长需求。
◎全省各级团组织正广泛收集留守娃的心愿，打算动员社会力量首批再认领1000个心愿，今年内力争完成1万个目标。
A
物质需要 背后仍是亲情缺失
“爱心超市”“货架”一：自我实物与活动需求（比例约七成，包含自身学习生活需求及逛游乐园等活动需求）
心愿点击“有辆自行车，方便上下学！”
留守学生：毛志刚 凉山州布拖县特木里镇中心校
11岁的彝族小朋友毛志刚是个不幸的孩子，爸爸去世后，靠妈妈常年在外务工养活自己。轮流在多个亲戚家寄住，放学上学非常不方便，他一直渴望有一辆自行车。
1月7日，一辆亮铮铮的轻便自行车摆在了毛志刚的面前。“志刚，这是宜宾驻广东中山团工委的刘明贵叔叔送给你的礼物。”校团支部书记赵娟说，“刘叔叔汇来500元帮助你完成心愿，买了车后还有剩余，我待会儿带你去买双新鞋子和一条新裤子。”
毛志刚欣喜万分，不善言谈的他，决定写一封信感谢远在广东的好心人。
希望能有一本词典和美术用具
留守学生：寇津瑞 南充市高坪区江东初中一年级
“在我们班上，40多个孩子里有近20个的父母都常年在外务工，由于爷爷奶奶文化水平不高，没法辅导孩子学习，留守娃的成绩总体来看比其他孩子差些。”南充市高坪区江东初中一年级老师刘安喜告诉记者，“不过留守娃里也不乏学习特别刻苦的，比如寇津瑞同学。”
“我特别喜欢语文和绘画，所以留下了这样的心愿。”津瑞在电话里告诉记者，马上要期末考试，团区委曾彬叔叔送来的词典已经在复习中派上用场，等放假了他就要用手中的笔把美好的祝福画出来，寄给在深圳的父母。
心愿评析
“其实，由于父母在外务工寄回收入，除个别家庭外，留守学生的基本学习生活需求是能够得到保障的。”任教于西华大学的国家二级心理咨询师唐璐嘉，从汶川地震后持续关注灾区孩子和留守学生心理健康。她认为，心愿统计表里有相当部分的孩子需要一些价格并不高的学习生活用品，不完全是家庭经济问题，在孩子内心里，物质的需要往往是情感缺失的表征而已，好比别人家父母给孩子买的东西、自己也要同时拥有的心态，其本质依然是亲情的需求。
据统计，四川现有留守学生360万余人。一项留守学生调研显示，70%留守学生希望学校开设心理课堂，37.8%的监护人不能辅导留守学生的学习。
B
思念父母“圆梦活动”四两拨千斤
“爱心超市”“货架”二：亲情寄托类（比例约两成，主要包含和父母团聚、视频通话、拍全家福等心愿）
心愿点击“想和爸爸妈妈相聚!”
留守学生：吴涵喜 中江县小南街小学
吴涵喜小朋友的父母其实就在省内务工，回家也相对方便，但6岁多稚气的她还是非常想念父母。经常让爷爷拨通电话，嘱咐爸爸妈妈不要太累了，要经常回家看看。“这些孩子的愿望太淳朴了，我们现在有了能力，一定要尽力圆他们的梦。”团省委驻天津工委书记、天津中川投资有限公司董事长伍勇告诉记者，在团代会的活动现场，由于场面激烈，他只领到了一个，很是遗憾，所以一定要把这个梦圆好。
伍勇现在已经和孩子家里约定好，他将在寒假赶回四川组织一次团聚，并在暑假时再邀请孩子到北京天津参观学习。
“和在成都的父母吃饭”
留守学生：刘艺 乐至县天池镇南塔校5年级
和吴涵喜小朋友心愿类似的还有刘艺小朋友。在想念父母时，她更多的则是选择把父母寄回家的照片翻出来看看，在画面中寄托自己的思念。
落实这个心愿的是四川省电力公司资阳分公司团委。团委副书记詹珂告诉记者，已经和孩子的班主任通了电话，打算在本月18日的期末考试后，就带孩子去成都完成心愿，再参观省城的图书馆。
心愿评析
“由于亲情缺失，思念父母是留守娃基本的心理表现。”罗江县团委书记谭海林说，要从根本上解决留守学生(儿童)问题，还依赖经济社会的大发展。就罗江而言，一些大型工业项目正落地开花，需要大量劳动力，如果外出务工者返乡就业，骨肉亲情将不再远隔。“相当长的时期内，留守娃的存在将是个长期的现象。而圆梦活动可以通过技术手段，实现四两拨千斤的效益。”唐璐嘉建议，一个心愿的完成过程，一般很短甚至是一瞬间。帮助者可以将圆梦过程通过留影、留声、留言等方式，把圆梦的美好一刻固化下来。比如团聚吃饭时拍几张照片，送书时在扉页上留下励志寄语。父母不在身边时，能够触景生情，发挥持续的影响。
C
懂得感恩 懂事的留守娃让人疼
“爱心超市”“货架”三：感恩报答类（比例约一成，主要包含为爷爷奶奶、爸爸妈妈添置衣服、鞋帽等生活用品）
心愿点击“天冷了，要床电热毯给奶奶”
留守学生：龙冠豪 罗江县金龙基点校
1月6日下午，罗江县金龙基点校放学时间到了。校门口来了一位叔叔，在老师指引下，他找到了圆梦对象龙冠豪小朋友。
这位叔叔是德阳团市委书记李栋，这天他为冠豪送来了一床崭新的电热毯和两套厚实的冬衣，帮助他完成温暖奶奶的心愿。面对突如其来的惊喜，龙冠豪格外兴奋。
冠豪年级虽小，但很懂事。看着患有精神疾病、长期服药的奶奶，还起早贪黑操持家务，冠豪非常心疼，每次出门上学都要叮嘱：“奶奶，要记得按时吃药！”
“希望给爸爸妈妈送围巾！”
留守学生：刘雨彤 来自金堂县，就读于成都市高新顺江学校三年级
刘雨彤小朋友非常牵挂在外为生计奔波的父母。这个冬季，天气异常寒冷，9岁的雨彤很担心在新疆务工父母的冷暖。
几天前的一个休息日，绵阳中电九所工程师兰云飞，专门乘大巴从绵阳赶往成都，带着雨彤去了春熙路。“虽然两条围巾只有一百多元，但是完成了小雨彤新年愿望，我感到十分开心。”他说。
在和记者的电话中，当谈到孝顺懂事的孩子时，雨彤父亲两次因哽咽中断采访，“孩子把两条围巾，分别用精美的彩色纸精心包装，还贴上了小花。”
心愿评析
“爱的能力是良好的心理表现，看到孩子们懂得感恩，我们非常高兴。”唐璐嘉认为，这类孩子能够理解爱也懂得付出爱，不满足接受关注，同时具有一定偿还爱的心理需求，更懂事了。大体上说，上述的三类心愿，其实也契合了马斯洛需求原理，从基本生活到情感交流再到自我实现。
她认为，满足孩子一个梦，对孩子的成长来说，是正能量的补充过程，特别有利于农村孩子将认知世界的范围从小家庭扩展到多元的社会中去。
据悉，全省各级团组织正在广泛收集留守学生（儿童）心愿，计划于本月中旬首次启动“圆梦”大行动，动员社会力量首批认领1000个心愿，今年内力争完成1万个目标；远期或开设固定平台，帮助留守娃实现心愿。
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