构建知识体系是历史学习重要方法 蚌埠第一实验学校初中部 宋家新
今年九年级历史学科期末考试依旧是仿照中考的模式,采用开卷的方式进行,题型主要分为四种:选择题、改错题、材料解析题和活动探究题,分值100分,答题时间90分钟。考试的范围是九年级历史上册和九年级历史的下册一、二单元,共九个单元,29个课时。
面对此次考试,我们该如何做到科学、高效的复习呢?构建知识体系是历史学习和复习的重要方法。其中,按照时间线索划分历史阶段,构建知识体系,就是主要的方式之一。本次考试的九个单元按照时间线索,可以划分为世界古代史和世界近代史两部分,九年级上册前四个单元是世界古代史的内容,九上的第五单元至第七单元和九下的一、二单元可以划分为世界近代史的内容。这两部分的内容同时也涵盖了人类发展的三种社会形态,分别是奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
世界古代史的第一个阶段是奴隶时代,包括古代的亚非文明和欧洲文明。古代亚非文明主要介绍了古埃及文明、古代两河流域文明和古印度文明,它们同属于大河文明。对古代亚非文明的考查主要集中在:一是文明诞生的地理位置尤其是主要的河流；二是各个文明的发展历程；三是各个文明代表性的成果以及文明之间的共同点。古代的欧洲文明俱是典型的海洋文明,源头在古希腊和古罗马。古希腊的文明可以从以下五个方面加以复习,一是它的地理环境；二是城邦体制；三是雅典城邦的民主政治；四是文明成果；五是文明传播。古罗马文明可以从四个方面着手复习,一是从罗马共和国到罗马帝国的兴衰历程；二是罗马法的法治进程,尤其是从习惯法到成文法的转变；三是古罗马历史上的重要人物,如凯撒、屋大维、斯巴达克等；四是古罗马独特的文化和文明成果。古希腊留给后世最宝贵的遗产是民主政治,古罗马留给后世最宝贵的遗产是法律。
世界古代史的第二个阶段是封建时代。一般认为公元476年西罗马帝国的灭亡,西欧逐渐进入了封建社会,西方学者称之为“中世纪”。对于封建时代的欧洲可以从以下宗教、政治制度、经济、文化和法律五个方面加以复习。宗教上基督教诞生和传播；政治制度上封君封臣制逐渐确立；经济上自给自足的封建庄园和西欧城市的重新兴起；文化上被誉为“中世纪最美丽的花朵”大学的兴起；法律上查士丁尼组织下编撰的《罗马民法大全》。封建时代的亚洲有两个重要的知识点,一个是7世纪的日本通过一场向中国全面学习的社会变革运动“大化改新”,实现了国家从奴隶社会向封建社会的转型；另一个则是在7世纪阿拉伯地区,由穆罕默德创立的伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立,并在8世纪发展成为地跨欧亚非三大洲的帝国。阿拉伯民族创造了自己特色的文化,为沟通东西方文化也作出了重要的贡献。
世界近代史是本次期末考试考查的重点内容,这部分知识的前后关联性很强,建议同学们复习时按照“西方近代化的发展历程”这一主线进行知识的梳理和串联。首先明确近代化的概念“是人类社会由传统的农业社会向工业社会转化的过程,以经济工业化和政治民主化为主要标志,其核心是工业化……从内容上看,它是以科技为动力,以工业化为中心,以机器生产为标志,并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革”。西方近代化的主题是资本主义产生和发展的过程,可以按照两条线索梳理,一条“明线”是从资本主义萌芽的产生到资本主义制度的建立再到资本主义制度的巩固和扩展；一条“暗”线是从思想的解放到制度的变革再到技术的革新。在主题和线索下包括的核心知识点有:租地农场和手工工场、文艺复兴、新航路的开辟、殖民扩张、英法美资产阶级革命、工业革命、马克思主义的诞生、资本主义制度的巩固和扩展(美国南北战争、日本明治维新、俄国1861年农奴制改革)、第二次工业革命等。
世界古代史知识点的特点是比较“细”和“散”,建议在复习把握“文明”和“时代”两个关键词,注重对细节知识的复习；世界近代史知识点的特点是比较“难”、和“繁”,建议按照主题和线索进行复习,注重知识的理解,搞清历史事件前后的因果关系,加强对同一时空下相似历史事件的横向和纵向比较。
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