蚌埠市政协委员孙林: 创建“健康促进学校” 助力学生健康成长
近年来,蚌埠市不断加大了对教育事业的投入,市区学校的软硬件设施得到了很大的提升。市政协委员孙林认为,在增加教育投入的同时,蚌埠市中小学生的身心健康也应该得到进一步的关注。
经过多方调研,孙林发现,随着物质生活水平的不断提高,在中小学生群体中,“近视眼”、“小胖墩”、“病秧子”的数量日益增多,运动速度、爆发力及肺活量等指标呈现出下降的趋势。“当前,中小学生课业负担繁重,锻炼运动时间不足强度不够,摄入高热量的食物增加,超重和肥胖的现象逐渐增多。”孙林表示,“此外,现在学生大多为独生子女,部分孩子娇生惯养,依赖思想特别严重。他们面对升学、就业以及由此带来的家庭、社会等方面的压力,存在不同程度的焦躁、偏执、孤僻、人际关系不适等心理问题。”
“中小学生正处于发育成长阶段,学生身心健康问题要引起全社会的高度重视。加强健康教育,增强健康意识,养成良好的卫生习惯势在必行。”孙林认为,“为此,蚌埠市应该开展‘健康促进学校’创建工作,助力学生健康成长。”
“‘健康促进学校’是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念。我国自1995年引进“健康促进学校”这一理念并开始创建‘健康促进学校’,部分省、直辖市开展了创建工作,取得了很好的进展。健康促进学校创建活动是统筹管理学校健康教育、学校卫生服务、心理咨询、改善学生营养、预防意外事故、食品安全、生活技能培养等各项工作的有效载体,是提高学生健康知识知晓率,培养良好行为方式的重要途径。2017年2月,为进一步在全国推动“健康促进学校”创建工作,国家卫健委(原国家卫计委)出台了《健康促进学校规范》《中国健康促进学校评价指标》《中国“健康促进学校”创建工作管理办法》等规范文件,为健康促进学校创建工作提供理论依据和指导。”孙林介绍。
“我们应该通过‘健康促进学校’创建,全面提高蚌埠市学生的健康水平。”孙林提出了自己建议,“我们可以建立健全学校的健康政策,开设健康教育课,将健康教育课纳入教学计划,做到有课时、有教师、有规范的教学管理。依托学校现有的卫生保健室、心理咨询室,可以组织开展心理健康教育活动,建立学校健康教育管理档案,规范学校体育活动,保障学生每天的体育活动时间。”
“此外,我们可以通过主题班会、黑板报、学校网站、班级QQ群、校园广播的形式,做好传染病宣传防治工作,防止传染病的流行与扩散。”孙林说,“学校也要创建有利于学生健康的环境,并加大控烟意识,积极在学校公共场所营造不吸烟、不敬烟的良好风尚。”
孙林认为,通过创建“健康促进学校”,加强健康教育,可以使中小学生获得终身受益的健康保健知识和技能,养成健康卫生的行为习惯,为促进学生健康成长,提高他们的身心素质打下坚实的基础。
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