范文+点评，六篇习作告诉你 游记应该这么写
3月31日-4月1日，蚌埠市小记者团举办2018年首期研学活动——天目湖之旅。观万亩翠竹，赏湖光山色，孩子们在活动中有所见、有所感、有所得。二实小东校——蓝天路小学五(5)班的小记者们用游记的形式，记录了天目湖的美景，和游玩时一个个美好的瞬间。本期课堂择优刊登了其中六篇习作的精彩片断。
游记，就是写旅游的文章，可以记录行程，可以描绘景物，也可以抒发感情。如何写好游记，游记类作文中常见的问题有哪些，记者采访了蓝天路小学语文老师肖海涛。
高玥：在小学阶段，游记应该算是比较难写的作文。
肖海涛：是的，游记作文中最常见的问题就是容易写成流水账，将参观游览的内容事无巨细不分主次写出来。有的学生语言不够优美，文字平淡，让人读起来干巴巴的。还有的描述顺序混乱，没有主线。
高玥：那么要写好游记作文，首先需要注意的是什么？
肖海涛：写游记首先要理清顺序，点明行踪。写游览的过程可以按时间的推移或者地点转换的顺序，由先而后依次写出游踪，把路线勾画清楚；写景物就要按空间的顺序，选好观察点，或由远及近，或从上到下，或从左到右，或先中间后两边，或先主要后次要……把所见景物描写出来。
高玥：顺序理清楚了，如何才能避免写成流水账呢？
肖海涛：这就需要详略得当，不要把看到的都写下来，而是要写自己最有感受、最难忘的。对于详写的景物，就要仔细观察、细细品味，注意抓住其特点，详细描写出它们的位置、大小、颜色、动态、静态……描写中，我们可以用上合适的修辞手法，比喻、拟人、排比、通感等，让景物描写更加生动形象。
比如周筱媛的这篇《有趣的黑人表演》，小作者抓住在游览中自己最难忘的一个表演场面来写。先描写演员的外貌、神态和动作，在描写中运用了比喻、对比等写作方法，给读者留下了深刻印象；再描写了游客与黑人朋友同台同舞同乐之景，语句生动明快，处处洋溢出“乐”。最后点题，表达难忘之情。
再比如冯杰的这篇《竹的天堂》，小作者抓住游览中的一处景点进行重点描写。习作先写竹笋，写竹笋争先恐后、奋力向上的精神；再写满山翠竹你拉我扯、翩翩起舞的样子；最后写了竹子的作用。习作结构完整，主题鲜明，语句优美，使读者意犹未尽。
高玥：找好顺序，分清详略，要想把习作写出彩，就需要在语言文字上下功夫了。
肖海涛：是的，在游玩之前，可以搜集一些关于景点的资料，如神话传说，乡风民俗，特有物产，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等，根据需要穿插在自己的文章中。比如，在游览天目湖南山竹海景区时，可以根据自己的文章中心所需用到一些关于竹子的诗句。这样可以让文章的内容更加丰富，更有思想，也有了亮点。总而言之，就是多运用自己平日的积累。
高玥：有所见有所闻，人作为游记中的主题，还要有所思。
肖海涛：没错，写好景物，还要融入感情。描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键也要融入自己的真情实感。我们在描写好大自然的风光美中，还可以写出人在美景中的惬意，写出人在美景中的想象，达到抒发胸臆、情景交融的效果。就像五年级下第一课《草原》，老舍在写草原风光时写到：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这让读者体会到作者对景的热爱、赞美之情。
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